|
|
Античная литература. В данном списке приведены задания, выполнение которых необходимо, если вы хотите получить допуск к экзамену
В данном списке приведены задания, выполнение которых необходимо, если вы хотите получить допуск к экзамену.
1. Читательский дневник, в котором должны быть зафиксированы все прочитанные произведения (дневник принести с собой на экзамен, можно использовать его во время ответа на вопросы билета). Пример оформления дневника:
№
|
автор
|
название (для лирических произведений: все названия прочитанных стихов записываются в одной ячейке таблицы, т.е. идут под одним порядковым номером. То же – с цитатами. Если у стихотворения нет названия – записываем первую строку)
|
краткая характеристика эпохи
|
герои, цитаты (цитаты нужны лишь в том случае, если они раскрывают особенности стиля произведения, основные темы, характеризуют героев и т.д. – т.е. если они помогут вам при ответе на экзамене)
|
1
|
Гомер
|
«Илиада»
|
X – IX вв. до н.э. Архаический период, начало формирования древнегреческой литературы – героический эпос.
|
Герои: Ахилл, Патрокл, Одиссей, два Аякса, Агамемнон, Менелай, Нестор, Диомед…
Гектор, Парис, Приам…
Особенности эпического стиля:
постоянные эпитеты (море многошумное, Гектор шлемоблещущий…)
…
|
2
|
Сафо
|
«Богу равным кажется мне по счастью…»;
«Сверху низвергаясь, ручей прохладный…»;
«К Алкею»…
|
Вторая половина 7 в. до н.э. Архаический период (послегомеровский). Расцвет лирической поэзии. Разложение родового строя (борьба аристократии и тиран(н)ии).
|
Передача чувства через физическое состояние: «Потом жарким я обливаюсь, дрожью
Члены все охвачены, зеленее
Становлюсь травы, и вот-вот как будто
С жизнью прощусь я...»
|
2. Конспект статьи Бахтина «Эпос и роман» (Бахтин М. Эпос и роман (О методологи исследования романа) // Бахтин М. Вопросы исследования литературы и эстетики. – М., Худож. лит., 1975). |
|
|
Скачать 13.19 Kb.