Радиотехника. В. И. Левченко Минобрнауки России, Омгту. Омск Издво Омгту
 Скачать 4.77 Mb.
|
|
1.3.2. Профессиональный стандарт Специалист по радиосвязи и телекоммуникациям Стандарт утвержден приказом Минтруда России от 19.05.2014 гни предусматривает в качестве основной цели профессиональной деятельности обеспечение эксплуатации и развития систем радиосвязи и телекоммуникационных систем, включая коммутационные подсистемы и сетевые платформы, сети радиодоступа, транспортные сети и сети передачи данных, спутниковые системы связи. Разработчик стандарта ОАО «МТС», г. Москва. Обобщенные трудовые функции состоят в эксплуатации и развитии коммутационных подсистем и сетевых платформ (код А, сетей радиодо- ступа (код В, транспортных сетей и сетей передачи данных, включая спутниковые системы (код С. Трудовые функции, определяемые данным стандартом, и требуемый уровень теоретической подготовки различаются в зависимости от видов деятельности – эксплуатация или развитие (разработка, модернизация) систем и устройств. Основные необходимые умения для эксплуатации связного оборудования выполнять плановые, регламентные и профилактические работы на действующем оборудовании транспортных сетей и сетей передачи данных − собирать и анализировать данные о работе сетей радиосвязи и применяемого в них оборудования − выполнять работы на оборудовании по замене программного обеспечения, реализации новых услуги сервисов; − выявлять, регистрировать и устранять неисправности оборудования − проверять функционирование оборудования после восстановления и ввода в эксплуатацию. Основные необходимые умения для развития связного оборудования − анализировать трафик, статистику, проводить расчет интерфейсов внутренних направлений сети − выполнять расчет пропускной способности сети − вырабатывать решения по оперативному переконфигурированию сети, изменению параметров коммутационной подсистемы, сетевых платформ и оборудования, изготовленного по новым технологиям 17 − изменять параметры коммутационной подсистемы, маршрутизации трафика, прописки кодов маршрутизации, организации новых и расширения имеющихся направлений связи − регистрировать новые сетевые элементы и коды пунктов сигнализации готовить технические условия на присоединение к сетям связи других организаций связи и выдавать технические условия на присоединение к собственным сетям связи. Основные знания, необходимые для эксплуатациисвязного оборудования принципы построения и работы сети связи и протоколов, используемых в сетях связи − методы анализа качественных показателей работы оборудования связи и сетей как на основе данных статистики, таки на основе радиоизмерений основы технической эксплуатации оборудования связи и сетевых платформ − нормативные документы, регламентирующие эксплуатацию объектов связи. Основные знания, необходимые для выполнения работ по развитию систем и средств связи и телекоммуникаций − основные принципы построения и работы сетей и средств связи − процедуры и принципы частотно-территориального и кодового планирования − основные алгоритмы и методы обработки статистических данных − стандарты качества передачи данных и голоса, применяемые все- тях связи − перспективы технического развития отрасли и компании − нормативные документы, регламентирующие строительство и эксплуатацию объектов связи. Во всех случаях требование к образованию специалиста по радиосвязи и телекоммуникациям – бакалавриат. 18 1.3.3. Профессиональный стандарт Инженер технической поддержки в области связи (телекоммуникаций Стандарт утвержден приказом Минтруда России от 19.05.2014 гни предусматривает в качестве основной цели профессиональной деятельности обеспечение надежной и качественной работы оборудования связи (телекоммуникаций. Разработчики стандарта − ОАО междугородней и международной электрической связи Рос- телеком» Макрорегиональный филиал Москва, г. Москва − ОАО Московская городская телефонная сеть, г. Москва − Столичный филиал ОАО «МегаФон», г. Москва. Обобщенные трудовые функции A. Сбор, распределение и контроль выполнения заявок на техпод- держку. B. Мониторинг состояния сети и координация устранения неисправностей. Установка, настройка и обслуживание программного обеспечения телекоммуникационного оборудования. D. Выполнение работ по обеспечению функционирования телекоммуникационного оборудования корпоративных сетей. Основные необходимые умения для технической поддержки связного оборудования − работать с различными операционными системами − работать с компьютером на уровне опытного пользователя − работать с различными информационными системами и базами данных − сверять качество предоставляемых услуг с нормативными показателями. Основные знания, необходимые для технической поддержки связного оборудования − теоретические основы сетевых технологий − организация, принципы построения и функционирования сетей связи − основы электротехники − правила работы с различными информационными системами и базами данных − операционные системы 19 − показатели использования и функционирования телекоммуникационного оборудования − этика делового общения. Требование к образованиюинженера технической поддержки вобла- сти связи (телекоммуникаций бакалавриат. 1.3.4. Профессиональный стандарт «Инженер-проектировщик в области связи (телекоммуникаций Стандарт утвержден приказом Минтруда России от 19.05.2014 г. № н. Основная цель профессиональной деятельности – создание условий для обмена информацией на расстоянии, ее обработки и хранения, в том числе технологических систем и технических средств, обеспечивающих надежную и качественную передачу, прием, обработку и хранение различных знаков, сигналов, письменного текста, изображений, звуков по проводной, радио, оптической системам. Разработчик стандарта ОАО Мегафон, г. Москва. Среди всех стандартов в области связи данный стандарт предъявляет наиболее высокие требования к теоретической подготовке инженеров. Обобщенные трудовые функции A. Проектирование объектов и систем связи, телекоммуникационных систем. B. Проектирование систем подвижной радиосвязи. Трудовые функции инженера-проектировщика предусматривают − предпроектную подготовку и разработку системного проекта объекта (системы) связи, телекоммуникационной системы − разработку технического и рабочего проекта объекта (системы) связи, телекоммуникационной системы − осуществление авторского надзора за соблюдением утвержденных проектных решений. Основные необходимые умения − разрабатывать концептуальные документы по созданию и развитию систем связи (телекоммуникаций − выявлять и анализировать преимущества и недостатки вариантов проектных решений, оценивать риски, связанные с реализацией проекта − разрабатывать проектную и отчетную документацию 20 − разрабатывать технические решения по объекту, системе связи (телекоммуникационной системе) и ее компонентам − проводить патентные исследования, проверку патентной чистоты принятых в проекте технических решений, оборудования, программного обеспечения − разрабатывать программы и методики испытаний объекта, системы связи (телекоммуникационной системы − разрабатывать и представлять презентационные материалы по проекту, выступать публично − использовать современные информационно-коммуникационные технологии, в том числе специализированное программное обеспечение для решения задач проектирования и проведения расчетов. Основные знания, необходимые для выполнения работ по проектиро- ваниюсистем и средств связи и телекоммуникаций − принципы построения систем связи, телекоммуникационных систем различных типов − современные технические решения создания систем связи (телекоммуникационных систем) и ее компонентов, новейшее оборудование и программное обеспечение − современные требования по производительности, доступности, безопасности, масштабируемости, интеграции технологий, управляемости систем связи (телекоммуникаций − современные технические решения создания объектов и систем связи (телекоммуникационных систем) и ее компонентов, новейшее оборудование и программное обеспечение − перспективы технического развития отрасли связи и телекоммуникаций. Несмотря на требуемый достаточно высокий уровень теоретической подготовки, разработчик стандарта допускает выполнение работ по проектированию систем и средств связи бакалаврами. 1.3.5. Профессиональный стандарт «Инженер-конструктор аналоговых сложнофункциональных блоков Для специалистов-разработчиков и конструкторов всех направлений радиоэлектроники и приборостроения одним из основных видов профессиональной деятельности является проектирование электрических схем – аналоговая и цифровая схемотехника. Все большее распространение получает разработка электрических схем в конструктивах система на кристалле и система в корпусе. Данный стандарт утвержден приказом Минтруда России от 10.07.2014 г. № н, весьма актуален для различных предприятий радиоэлектронных отраслей и может применяться к выпускникам направлений Радиотехника, Конструирование и технология электронных схем, Электроника и нано- электроника. Основная цель профессиональной деятельности – проектирование аналоговых сложнофункциональных блоков (СФ-блоков) на поведенческом, схемотехническом и топологическом уровнях описания. Организации-разработчики стандарта – ЗАО Зеленоградский нанотехнологический центр, г. Москва – Национальный исследовательский университет «МИЭТ», г. Москва – ГУП НПЦ «ЭЛВИС», г. Москва – ЗАО «ППК Миландр», г. Москва – ЗАО «ИДМ плюс, г. Москва – АНО Национальное агентство развития квалификаций», г. Москва. Обобщенные трудовые функции A. Разработка принципиальных электрических схем отдельных аналоговых блоков и всего аналогового СФ-блока. B. Моделирование, анализ и верификация результатов моделирования разработанных принципиальных схем аналоговых блоков и СФ-блока. C. Разработка, физическая верификация и моделирование топологических представлений отдельных аналоговых блоков и СФ-блока. D. Сопровождение работ по проекту, контроль требований технического задания на аналоговый СФ-блок и отдельные аналоговые блоки. E. Разработка технических описаний на отдельные аналоговые блоки и комплекта конструкторской и технической документации на аналоговый СФ-блок. Основные необходимые умения − владеть средствами системы автоматизированного проектирования − проводить оценку функциональных, статических, динамических, временных, частотных характеристик блоков методом компьютерного моделирования учитывать влияние паразитных элементов, помехи шумов − программировать на языках высокого уровня − пользоваться специальным программным обеспечением для разработки проектной и конструкторской документации AutoCad; − пользоваться нормами стандартизации, метрологии, унификации, автоматизированного проектирования. Основные знания, необходимые для выполнения работ − принципы построения и функционирования аналоговых устройств − технические и программные средства реализации процессов проектирования аналоговая схемотехника − математический анализ − частотный анализ − конечные и комплексные ряды Фурье − теория цепей − методы аналогового синтеза − методология функционально-логического синтеза цифровых устройств радиотехнические цепи и сигналы − элементная база аналоговых и цифровых интегральных схем − полупроводниковая микросхемотехника; − требования единой системы конструкторской документации − технический английский язык. Требования к образованию и обучению высшее образование – бака- лавриат;дополнительные профессиональные программы – программы повышения квалификации, программы профессиональной переподготовки. 1.3.6. Профессиональные стандарты Инженер в области проектирования и сопровождения интегральных схем и систем на кристалле, Инженер в области разработки цифровых библиотек стандартных ячеек и сложнофункциональных блоков Указанные стандарты утверждены соответственно приказами Мин- труда РФ от 11.04.2014 гни от 10.07.2014 г. № н. В этих стандартах многие умения и знания являются близкими к приведенным в стандарте «Инженер-конструктор аналоговых сложнофункциональных блоков. Стандарты предусматривают в качестве основной цели профессиональной деятельности проектирование сложнофункциональных блоков (СФ-блоков) и систем на кристалле на системном, функциональном, поведенческом, схемотехническом, логическом, физическом и топологическом уровнях описания. Ознакомиться с детальным содержанием стандартов можно в [2]. 1.3.7. Профессиональный стандарт «Инженер-технолог по производству радиоэлектронных изделий Важнейшей сферой деятельности в области радиоэлектроники является создание новых технологий изготовления радиоэлектронных изделий, их развитие и использование в производстве. Не будет преувеличением сказать, что именно уровень технологий определяет потенциальные функциональные возможности и потребительские свойства изделий радиоэлектроники от компонентной базы до сложных систем. Примером профессионального стандарта в этой сфере является стандарт под названием «Инженер-технолог по производству изделий микроэлектроники, утвержденный приказом Минтруда России от 31.10.2014 г. № н. Многие трудовые функции, знания и умения, изложенные в данном стандарте, применимы не только к сфере микроэлектроники, но также и к другим сферам радиоэлектронных производств. Основная цель профессиональной деятельности – разработка и обеспечение технологического процесса производства изделий микроэлектроники. В разработке стандарта приняли участие 37 предприятий, организаций и вузов России, в числе которых омские – ОмГТУ, ОмПО Иртыш, ОАО «КБТМ», а также − МГТУ имени Н.Э. Баумана, г. Москва − МИФИ, г. Москва − Самарский ГТУ; − АО «Авиакор – авиационный завод, г. Самара − АО «АК «Туламашзавод», г. Тула − АО «Камов», г. Люберцы, Московская область − АО Концерн Вега, г. Москва − АО «НИИМЭ и Микрон, г. Москва, Зеленоград 24 − АО Производственное объединение «Севмаш», г. Северодвинск − АО «Роствертол», г. Ростов-на-Дону; − АО «ЦКБ «Точприбор», г. Новосибирск. Обобщенные трудовые функции, указанные в стандарте, также как ив профессиональном стандарте инженера-радиоэлектронщика (п. 1.3.1), по мере возрастания к уровню базовой подготовки специалиста распределены потрем кодовым группам А, В и С. Код А Организация и контроль технологического процесса выпуска изделий, в том числе − составление операционного маршрута изготовления изделий − разработка и корректировка технологической и нормативной документации на изготовление изделий − контроль организации, подготовки и технического оснащения рабочих мест на участках производства − контроль технологической дисциплины на участках производства изделий − контроль параметров качества изделий микроэлектроники и анализ причин брака. Требования к образованию специалистов по кодовой группе А – бакалавриат или среднее профессиональное образование. Основные необходимые умения − выявлять основные технологические задачи, решаемые при разработке технологического процесса − анализировать возможности технологического и контрольного оборудования разрабатывать операционные маршруты изготовления изделий низкой и средней сложности − заполнять маршрутные карты изготовления изделий − работать с конструкторской и технологической документацией − работать с контрольно-измерительным оборудованием. Необходимые основные знания − базовые технологические процессы производства − типовые оборудование и инструменты, применяемые в технологическом процессе 25 − правила эксплуатации технологического оборудования и технологической оснастки − основные материалы, используемые в производстве изделий микроэлектроники стандарты, технические условия и другие нормативные и руководящие материалы по оформлению маршрутных и операционных карт для всех типов технологических процессов производства изделий микроэлектроники. Код В Разработка, внедрение новых и выработка рекомендаций по корректировке существующих технологических процессов, в том числе − разработка технических заданий на модернизацию существующего оборудования, технологической оснастки и средств автоматизации процессов производства − разработка технологической и нормативной документации для процессов производства изделий − выбор оборудования, технологической оснастки, средств автоматизации процессов производства − проведение экспериментальных работ по отработке и внедрению новых технологических процессов производства изделий − планирование и подготовка производственных помещений, размещение оборудования и рабочих мест на производстве изделий. Основные необходимые умения (дополнительно к умениям группы А − определять требования к оборудованию, технологической оснастке, средствам автоматизации для обеспечения требуемых параметров и режимов технологических операций − анализировать технологические свойства материалов − разрабатывать конструкторскую документацию в соответствии с требованиями нормативных документов − разрабатывать операционные технологические процессы − рассчитывать погрешности выполнения технологических операций − анализировать технологические процессы − рассчитывать технологические режимы − нормировать технологические операции − рассчитывать нормы расхода сырья, полуфабрикатов, материалов, газов, реактивов, инструментов, энергии 26 − рассчитывать экономическую эффективность и производительность технологического процесса − определять пути решения технических и технологических проблем, возникающих на рабочих местах. Основные необходимые знания (дополнительно к знаниям группы А − технологический процесс производства изделий, параметры и режимы технологических операций − технические требования, предъявляемые к изготавливаемым изделиям − нормативные документы на разработку конструкторской и эксплуатационной документации − методы и способы контроля технических требований − методика проектирования технологических операций − технологические факторы, влияющие на точность выполнения операций методика расчета технологических режимов − методика расчета норм времени технологических операций Требования к образованию специалистов по кодовой группе В – спе- циалитет или магистратура. Требования копыту практической работы опыт работы в должности инженера-технолога или инженера-технолога III категории не менее трех лет. Код С. Разработка и внедрение новых технологических процессов и программ выпуска изделий, в том числе − анализ и выбор перспективных материалов, технологических процессов и оборудования для производства изделий − разработка и согласование технологической и нормативной документации для новых технологических процессов выпуска изделий − проектирование технологического оснащения участков производства − организация проведения экспериментальных работ по отработке и внедрению новых материалов, технологических процессов и оборудования для производства изделий − анализ данных экспериментальных работ, выработка рекомендаций по корректировке и оптимизации параметров и режимов технологических операций и технологических процессов для производства изделий. 27 Основные необходимые умения (дополнительно к умениям групп А, В − искать и систематизировать информацию в различных печатных и электронных источниках − выявлять тенденции развития научных исследований и разработок, связанных с перспективными материалами, технологическими процессами, оборудованием − определять критерии сравнения существующих и перспективных материалов, технологических процессов и оборудования − выявлять основные технологические задачи, решаемые при разработке технологического процесса − оперативно определять пути решения технологических проблем, возникающих в производстве − формулировать предложения по повышению технологичности конструкций изделий − анализировать передовые разработки в области оборудования и технологий осуществлять патентные исследования − формировать конкурсные заявки на проведение НИОКР. Основные необходимые знания дополнительно к знаниям группы А − средства поиска, структурирования и систематизации информации в информационных сетях − методика сравнительного критериального анализа − методика расчета экономической эффективности технологических процессов − передовые технологические процессы и оборудование − порядок и методы проведения патентных исследований и основы изобретательства − методики обработки экспериментальных данных − методы математической статистики − основы планирования эксперимента − общие требования к испытаниям на механические, климатические воздействия и на воздействие специальных факторов. Требования к образованию специалистов по кодовой группе С – спе- циалитет или магистратура. 28 Требования копыту практической работы – опыт работы в должности инженера-технолога или инженера-технолога II категории не менее трех лет. Контрольные вопросы к теме 1 1. Основные объекты профессиональной деятельности вашего направления подготовки. 2. Область профессиональной деятельности вашего направления подготовки. Основные виды профессиональной деятельности вашего направления подготовки. 4. Что такое компетенция Классификация видов компетенций выпускника. Какие основные характеристики специалиста описывает профессиональный стандарт Список рекомендуемой литературы 1. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования. Координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы // Портал федеральных образовательных стандартов высшего образования : [веб-сайт]. – Электрон. дан. – URL: http://www.fgosvpo.ru/ (дата обращения февраль 2017 г. 2. Программно-аппаратный комплекс Профессиональные стандарты Официальный сайт Министерства труда и социальной защиты РФ : [веб-сайт]. – Электрон. дан. – URL: http://profstandart.rosmintrud.ru/ (дата обращения февраль 2017 г. 29 Тема 2 ТЕЛЕГРАФНАЯ И ТЕЛЕФОННАЯ СВЯЗЬ Необходимость в передаче и хранении информации развивалась вместе с развитием человеческого общества. В результате реализации этой потребности возникли – телеграфия и телефония, – радио и радиосвязь, – электроника и радиоэлектроника, – электронное приборостроение, – компьютерная техника и Интернета также методы защиты информации. ИСТОРИЯ ТЕЛЕГРАФНОЙ СВЯЗИ Исторически именно телеграфия как способ передачи дискретной информации была первой областью связи, в которой использовались технические средства (предметы, приспособления) для увеличения дальности передачи информации по сравнению с возможностями человека (криками, жестами. Слово телеграф переводится с греческого как пишу на расстоянии. До открытия электричества использовались неэлектронные способы телеграфирования (с помощью звука или света. |