Философия. Тестовые вопросы к разделу 5_ просмотр попытки-1. В каком варианте ответа записаны доли
 Скачать 311.25 Kb.
|
|
Вопрос 1 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 3 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 4 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 5 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 6 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Тест начат Суббота, 12 февраля 2022, 12:55 Состояние Завершено Завершен Суббота, 12 февраля 2022, 13:10 Прошло времени 14 мин. 39 сек. Баллы 29,00/30,00 Оценка 96,67 из 100,00 В каком варианте ответа записаны доли? Выберите один ответ: a. две целых три десятых b. четырнадцать c. одна восьмая d. две пятых В каком классе простые задачи на нахождение доли числа и числа по его доле включаются в составные задачи? Выберите один ответ: a. в 1 классе b. во 2 классе c. в 3 классе d. в 4 классе В каком классе рассматриваются только простые задачи на нахождение доли числа и числа по его доле? Выберите один ответ: a. в 4 классе b. в 1 классе c. в 3 классе d. во 2 классе В программе начальной школы изучение геометрического материала начинается в … Выберите один ответ: a. 4 классе b. 1 классе c. 3 классе d. 2 классе Из каких этапов складывается последовательность работы над усвоением содержания задачи? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. повторение задачи по вопросам b. чтение текста задачи учителем и учащимся c. запись условия задачи d. переписывание текста задачи в тетрадь Какая геометрическая фигура НЕ изучаются в начальной школе? Выберите один ответ: a. прямоугольный параллелепипед b. треугольник c. выпуклый семиугольник d. квадрат Вопрос 7 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 8 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 9 Частично правильный Баллов: 0,50 из 1,00 Вопрос 10 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 11 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 12 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 13 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Какие величины изучаются в начальной школе? Выберите один или несколько ответов: a. скорость b. вес c. объем d. длина Какие виды заданий целесообразно предлагать младшим школьникам при изучении долей? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. практическое изображение доли отрезка b. упражнения в назывании и записывании долей c. решение задач на нахождение доли числа и числа по его доле d. формулирование заданий для самостоятельной работы учащихся Какие наглядные пособия удобно использовать в начальных классах для первоначального ознакомления с долями? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. рисунки фигур, выполненные на бумаге b. объяснение учителя, записанное на аудионосителе c. винтовой конструктор d. геометрические фигуры, вырезанные из бумаги Какие ошибки допускают младшие школьники при решении арифметических задач? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. ошибки в вычислениях b. неаккуратное переписывание текста задачи c. привнесение лишнего вопроса и действия d. исключение нужного вопроса и действия Какие этапы выделяются в процессе работы над любой арифметической задачей? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. отработка навыка счета при решении задачи b. решение задачи c. работа над содержанием задачи d. поиск решения задачи Каким образом изучение элементов геометрии связывается в начальной школе с изучением арифметических вопросов? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. изучение геометрического материала способствует формированию навыков построения геометрических фигур с помощью одного лишь циркуля b. изучение геометрического материала способствует развитию пространственного воображения c. изучение геометрического материала способствует развитию логического мышления d. изучение геометрического материала способствует развитию практических умений и навыков Какими знаниями и умениями овладевают младшие школьники в процессе изучения геометрического материала? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. учащиеся усваивают геометрическую терминологию b. учащиеся учатся чертить сечение объемных фигур c. учащиеся приобретают навыки работы с инструментами (линейкой, угольником) d. учащиеся накапливают запас геометрических представлений и понятий Вопрос 14 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 15 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 16 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 17 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 18 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 19 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 20 Частично правильный Баллов: 0,50 из 1,00 Какова образовательная роль арифметических задач в начальном курсе математики? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. решение арифметических задач позволяет оценить уровень выполнения математических заданий при проведении контрольных работ b. при решении сюжетных задач учащиеся учатся переводить отношения между предметами и величинами на «язык математики» c. решение арифметических задач помогает раскрыть основной смысл арифметических действий, конкретизировать их, связать с определенной жизненной ситуацией d. задачи способствуют усвоению математических понятий, отношений, закономерностей Какова роль буквенной символики в обучении младших школьников математике? Выберите один ответ: a. буквенная символика помогает повысить качество языкового образования b. буквенная символика разнообразна c. буквенная символика является очень сильным аппаратом формирования обобщенных представлений и способов действий с математическим содержанием d. буквенная символика является средством решения уравнений Каковы пути эффективного преодоления ошибок в решении арифметических задач? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. надо решать как можно больше задач одного вида b. надо учить осознанному выделению данных задачи, осознанному выбору действий c. в процессе обучения решению задач следует избегать натаскивания в решении задач определенного вида d. надо учить детей ориентироваться в определенной жизненной ситуации, описанной в задаче Какую образовательную роль играет включение геометрического материала в начальный курс математики? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. осуществляется развитие практической ориентации в пространстве, моторики b. дети абстрагируются от реальных объектов действительности c. у учащихся развиваются наблюдательность, умение сравнивать, анализировать d. осуществляется замена словесного мышления знаковым мышлением Назовите задачи ознакомления учащихся с геометрическими фигурами. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. формировать четкие представления о таких геометрических фигурах: точка, отрезок, угол, многоугольник, прямоугольник, квадрат и т.д. b. формировать практические умения и навыки построения геометрических фигур как с помощью чертёжных инструментов, так и без них c. формировать практические умения и навыки построения геометрических фигур только с помощью циркуля d. развивать пространственные представления учащихся Назовите способы действий над числами с разными единицами измерения. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. заменить крупные меры мелкими, т.е. выразить компоненты действия в одних и тех же единицах b. действия над числами с разными единицами измерения выполняются без учета единиц измерения c. действия над числами с разными единицами измерения не изучаются d. показать, что если взять, например, 50 копеек и 2 рубля, то вместе будет 2 руб. 50 коп. Назовите трудности в изучении величин в начальной школе. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. ученики с трудом понимают то, что одна и та же величина может иметь различную числовую характеристику b. величины начинают изучаться только в 4 классе c. при выполнении преобразований дети допускают ошибки при замене крупных мер мелкими мерами и наоборот d. дети не успевают изучить все величины Вопрос 21 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 22 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 23 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 24 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 25 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 26 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Назовите формы записи содержания задачи, используемые в начальном математическом образовании. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. сокращенная форма записи, при которой из текста задачи выписывают числовые данные и только те слова и выражения, которые необходимы для понимания логического смысла задачи b. схематическая форма записи c. графическая форма записи d. запись полного текста задачи С какой целью проводится в начальной школе подготовительная работа к изучению величин? Выберите один ответ: a. подготовительная работа поможет учителю правильно оценивать деятельность и учебные достижения учащихся b. подготовительная работа должна помочь детям овладеть той суммой предварительных элементарных представлений, которые помогут им успешно овладеть учебной программой по математике в ходе дальнейшего обучения c. подготовительная работа позволит учителю правильно организовывать уроки на основном этапе обучения d. подготовительная работа должна включать в себя всю необходимую информацию об изучаемых в начальной школе величинах Соотношение единиц измерения какой величины НЕ основано на десятичной системе счисления? Выберите один ответ: a. время b. длина c. площадь d. объем Что такое величина? Выберите один ответ: a. это практические умения и навыки по измерению b. это некоторое количество реальных объектов окружающего мира c. это измерение отрезков и площадей d. это то же самое, что метр, километр, грамм, килограмм Что такое математическое выражение? Выберите один ответ: a. математическое равенство с одной или несколькими неизвестными величинами (числами), верное только для определённых наборов этих величин b. процесс сравнения чисел и обозначения отношений между ними с помощью знаков сравнения c. последовательность букв и чисел, соединенных знаками действий d. математическая запись, части которой соединены знаком Что такое равенство? Выберите один ответ: a. процесс сравнения чисел и обозначения отношений между ними с помощью знаков сравнения b. математическая запись, части которой соединены знаком c. последовательность букв и чисел, соединенных знаками действий d. математическое равенство с одной или несколькими неизвестными величинами (числами), верное только для определённых наборов этих величин Вопрос 27 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 28 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 29 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 30 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Что такое решение уравнения? Выберите один ответ: a. это математические выражения, содержащие только числа и знаки действий b. это нахождение неизвестного числа (неизвестной величины); если подставить его вместо буквы, то должно получиться верное равенство c. это замена данного выражения другим, значение которого равно значению данного выражения d. это возведение правой и левой части выра¬жения в квадрат, потенцирование, логарифмирование и т.п. Что такое стохастика? Выберите один ответ: a. одна из целей современного математического образования b. соединение элементов алгебры и геометрии c. соединение элементов теории вероятностей и математической статистики d. типы математических заданий Что такое тождественные преобразования выражений? Выберите один ответ: a. это замена данного выражения другим, значение которого равно значению данного выражения b. это математические выражения, содержащие только числа и знаки действий c. это нахождение неизвестного числа (неизвестной величины); если подставить его вместо буквы, то должно получиться верное равенство d. это возведение правой и левой части выра¬жения в квадрат, потенцирование, логарифмирование и т.п. Что такое уравнение? Выберите один ответ: a. процесс сравнения чисел и обозначения отношений между ними с помощью знаков сравнения b. математическая запись, части которой соединены знаком c. последовательность букв и чисел, соединенных знаками действий d. математическое равенство с одной или несколькими неизвестными величинами (числами), верное только для определённых наборов этих величин |