Практическая работа №5 «Разработка учебных заданий для формирова. В разное время года люди носят разный вид одежды. Это одежда для холодной и теплой погоды. Опишите, во что одет сейчас ваш одноклассник. Скажите, что он обычно носит
 Скачать 2.84 Mb.
|
|
Практическая работа №5 «Разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы». Английский язык. Spotlight 5 В разное время года люди носят разный вид одежды. Это одежда для холодной и теплой погоды. Опишите , во что одет сейчас ваш одноклассник. Скажите, что он обычно носит. Составьте 5-6 предложений, опираясь на план опору :   Скоро наступят каникулы. Представьте, что вы со своей семьей поехали на отдых в другую страну. Опираясь на карточки, которые получит каждый ученик, с картинкой страны ,где вы отдыхаете, напишите электронное письмо о своем отдыхе другу. Вместе с карточками, вы получите опоры, содержащие вспомогательные фразы, которые могут быть использованы в письме.   Представьте, что вы ведущий рубрики «Прогноз погоды» на телевидении. Найдите в интернете или в газете информацию о погоде в нашей стране на неделю и расскажите об этом классу. Вы можете опираться на подготовленный вами план с нарисованной картой погоды.  Вы собираетесь поехать к своему другу в другую страну. Используя клише на доске, расспросите своего друга о погоде в его городе и выразите свое отношение к полученной информации.  Послушайте стихотворение про погоду одного из времен года. Догадайтесь , про какое время года идет речь и в группах нарисуйте его . Дайте название своему рисунку. Представьте описание своего рисунка другой группе, для этого определите, кто из участников вашей рабочей группы будет его представлять. Посмотрите на интерактивную доску, прослушайте стихотворение еще раз и прочтите его. Определите, правы ли вы или нет. 6  .Представьте, что ваша группа- геодезисты, и вам нужно купить одежду для поездки на северный полюс. Следующая группа отправляется в Африку, и оставшаяся - в Италию. Обсудите, какую одежду вам надо купить. Можете использовать информацию из интернета в ваших планшетах. Определите, кто в вашей рабочей группе будет искать информацию, кто записывать, кто изображать на рисунке и кто предоставит ваше исследование классу. 7.Представьте, что вам нужно купить необходимую для поездки одежду в магазине. В каждой из групп определите продавца. Используя фразы вежливости и клише разговора в магазине, задайте вопросы продавцу из противоположной группы. Определите, какая информация при покупке одежды вам нужна, какие вопросы вы должны задать. Подпишите полученную информацию на ваш рисунок. Определите, кто предоставит , опираясь на рисунок , эту информацию классу. Вы можете опираться на клише разговора в магазине.  8. На полученных вами карточках нарисованы карты погоды в разных странах . Но карточки перепутались. Определите карту какой местности вы получили. Обсудите в группах, предоставьте и обоснуйте свой ответ.    9. Каждой группе надо узнать прогноз погоды в местности, в которую они едут. Определите вопросы, которые вы должны задать , запишите их , запросите и запишите полученную информацию. Предоставьте искомую информацию классу. Другие рабочие группы определяют точность и корректность ответов и высказывают свою оценку. 10. Представьте, что у вас появилась возможность полететь на Луну. Определите информацию , которая вам нужна про Луну перед поездкой. Используйте интернет и другие источники. Подготовьте ментальную карту с найденной вами информацией и будьте готовы предоставить ее классу. Удачи! |