Главная страница

060101 ГСЭ.Ф.09 Социология итоговый. V1 Социология как наука. Становление социологии. V2 Предмет и объект социологии


Скачать 190 Kb.
НазваниеV1 Социология как наука. Становление социологии. V2 Предмет и объект социологии
Анкор060101 ГСЭ.Ф.09 Социология итоговый.doc
Дата24.04.2017
Размер190 Kb.
Формат файлаdoc
Имя файла060101 ГСЭ.Ф.09 Социология итоговый.doc
ТипДокументы
#4000
страница3 из 4
1   2   3   4

-: вертикальной

+: межпоколенной

-: внутрипоколенной

V1: Личность и социализация
I:

S: Автором сценарной теории развития детей является:

+: Эрик Берн

-: Жан Пиаже

-: Джордж Мид

-: Эмиль Дюркгейм
I:

S: Теория когнитивного развития описывает:

-: освоение ребенком социальных ролей

-: влияние родителей на дальнейшую судьбу ребенка

+: развитие познавательных процессов ребенка

-: освоение человеком социальных ролей в течении жизни
I: *

S: В результате социализации индивид формирует мнение о себе на основании мнения окружающих людей, которые называются «значимыми другими». Это утверждение принадлежит:

-: сценарной теории

-: теории «принятие роли другого»

-: теории когнитивного развития

+: теории «зеркального я»
I:

S: Автором теории «Зеркального я» является:

-: Вильям Шелдон

-: Чезаре Ламброзо

+: Чарльз Кули

-: Эрик Берн
I:

S: Автором теории, объясняющие процессы социализации «принятием роли другого», является:

-: Эрик Берн

-: Жан Пиаже

+: Джордж Мид

-: Эмиль Дюркгейм
I:

S: Автором когнитивной теории развития детей является:

-: Эрик Берн

+: Жан Пиаже

-: Джордж Мид

-: Эмиль Дюркгейм
I:

S: Концепция «обобщенного другого» разработана:

+: Дж. Мидом

-: А. Халлером

-: З. Фрейдом

-: Ч. Кули
I: *

S: Оптимальный результат социализации – это такая ситуация, когда люди...

-: считают, что правила существуют для того, чтобы их нарушать

-: не допускают мысли, что можно поступать в противоречии с общественными правилами

-: поступают по правилам, потому что боятся милиции

+: испытывают чувство вины или стыда, когда нарушают общественные правила
I: *

S: Социализация – это:

-: приобретение новых знаний

+: процесс усвоения культурных норм и социальных ролей

-: социопсихологическое становление человека в возрастном диапазоне 10-20 лет

-: процесс привыкания к новым условиям
I: *

S: Процесс, в ходе которого младенец постепенно превращается в обладающее самосознанием разумное существо, называется:

-: инкорпорацией

+: социализацией

-: политизацией

-: интеграцией
I: *

S: Совокупность биологических и социальных черт, отличающих одного индивида от другого, называется:

-: альтруизм

-: темперамент

-: интеллигентность

+: индивидуальность
V1: Социальное взаимодействие и социальная группа
V2: Теории социального взаимодействия
I: *

S: Действие как социальное характеризуется двумя признаками...

+: субъективная мотивация индивида или группы

+: ориентация на ожидаемое поведение других

-: соответствие морально-нравственным нормам

-: соответствие нормам права

I: *

S: Предположительное, ожидаемое расстояние между партнерами в процессе взаимодействия, которое зависит от социальных ролей, ситуационного контекста, а также от той культуры, представителями которой они являются:

+: дистанция взаимодействия

-: совместное действие

-: социальный контакт

-: принцип взаимности
I: *

S: Взаимодействие индивидов или групп, находящихся в процессе совместной деятельности, объединенных общей целью или решением конкретной задачи, в социологии, называется:

-: конфликт

+: кооперация

-: кооптация

-: конкуренция
I:

S: Определение социального действия как «…действия, которое по предполагаемому действующим лицом смыслу соотносится с действием других лиц и ориентируется на него» принадлежит:

+: М.Веберу

-: Э.Дюркгейму

-: К.Марксу

-: Г.Спенсеру
I:

S: Ростовщик дает деньги в долг под проценты. Согласно типологии М. Вебера - это пример действия (два варианта ответа):

-: традиционного

+: целерационального

-: аффективного

+: ценностно-рационального
I:

S: К теориям социального взаимодействия не относится:

-: теория «Зеркального Я»

+: бихевиоризм

-: позитивизм

-: символический интеракционизм
I: *

S: Общество как непрерывный процесс коммуникации, взаимообмена между людьми, в ходе которого они интерпретируют намерения друг друга, определяется в рамках теории:

-: теории классовой борьбы

+: символического интеракционизма

-: структурно-функционального анализа

-: теории действия
I:

S: Модель этнического взаимодействия, при которой происходит объединение обычаев, ценностей разных этносов и возникновение на их основе чего-то нового назевается:

-: сосуществование

-: ассимиляция

-: аккомодация

+: плавильный котел
I:

S: Авторы теории обмена, где основой социальных взаимоотношения считается получение социальных благ и обмен этими благами, выгодами и вознаграждениями:

-: М.Вебер, П.Сорокин

-: Т.Парсонс, Г.Гарфинкель

+: Дж.Хоманс, П.Блау

-: А.Тойнби, О.Шпенглер
I: *

S: Теория социального взаимодействия, основным предметом которой стало исследование неосознаваемых форм коммуникации между людьми, используя методы антропологии::

+: этнометодология

-: концепция управления впечатлениями

-: понимающая социология

-: цивилизационная теория
I: *

S: Наука, основным предметом которой является социальное взаимодействие социальных групп ###

+: социология

+: с*ц**логия
I: *

S: Наука, основным предметом которой является социальное взаимодействие индивидов ###

+: психология

+: псих*логия
V2: Социальные группы и общности
I: *

S: Один из признаков малой группы….

-: Связи носят непрочный, нестабильный характер

+: Ограниченное число членов группы

-: Социальные контакты носят безличный характер

-: Социальные контакты носят формальный характер
I: *

S: Односторонний, упрощенный, идеализированный или негативный образ группы:

-: самоназвание

-: самовосприятие

-: коллективный образ

+: стереотип
I: *

S: Первичную группу отличает:

-: обезличенность социальных связей

-: доминирование формального контроля за поведением членов

-: целеориентированный характер социальных отношений

+: высокая степень эмоциональной близости
I: *

S: Социальной общностью не являются :

-: молодежь

-: украинцы

-: горожане

+: «дети- маугли»
I: *

S: Основной целью экспрессивной группы является:

-: увеличение финансового капитала членов группы

-: увеличение социального капитала членов группы

-: увеличение человеческого капитала членов группы

+: эмоциональное удовлетворение членов группы
I: *

S: К обязательным признакам социальной группы относятся:

-:наличие или отсутствие групповых границ

-:физические контакты

+: прямые или косвенные социальные отношения

-:наличие или отсутствие органа управления
I: *

S: Малую социальную группу от большой отличает:

-: нестабильность состава

-: опосредованный характер взаимодействия членов

+: устойчивость и продолжительность функционирования

-: формальный контроль
I: *

S: Авторитетный член группы, выполняющий роль организатора, инициатора группового взаимодействия, принимаемый группой, благодаря его способности решать важные для группы проблемы и задачи:

+: лидер

-: актор

-: атрактор

-: субъект
I: *

S: Для любого этноса являются обязательными два признака:

-: общий язык

-: общая религия

+: наличие самосознания

-: проживание на одной территории

+: самоназвание
I: *

S: Для Центральной Африки характерен следующий тип этнической общности:

+: племя

-: нация

-: народ

-: национальность
I: *

S: Семью как малую группу отличает:

-: общие увлечения

-: единство политических взглядов

-: постоянный профессиональный рост

+: общность быта
I: *

S: Группа людей, связанных прямыми родственными отношениями, взрослые члены которой принимают на себя обязательства по уходу за детьми, называется:

-: кланом

-: коллективом родственников

+:семьей
V1: Девиантное поведение и социальный контроль

V2: Теории девиантного поведения
I: *

S: Верны ли следующие суждения: А) Девиантное поведение и преступление – не одно и то же; Б) Многие формы девиантного поведения закон не карает санкциями:

-: Оба суждения неверны

+: Верны оба суждения

-: Верно только Б

-: Верно только А
I: *

S: Согласно концепции аномии Р. Мертона расхождение между утвердившимися в данном обществе ценностями и институциализированными нормами стимулирует:

-: свободу личности

+: девиантное поведение

-: групповую интеграцию

-: конформное поведение
I:

S: Какой из физических типов, по мнению Уильяма Шелдона наиболее склонен к преступной деятельности:

+: мезоморфы

-: люди с лишней хромосомой

-: эндоморфы

-: эктоморфы
I:

S: Согласно классификации девиантного поведения, введенной Робертом Мертоном, отвержение старых ценностей, предложение новых ценностей и целей, новых методов их достижение называется:

-: ретретизм

-: конформизм

+: бунт

-: инновация

-: ритуализм
I:

S: «Ретретизм» в социологии Р. Мертона – это:

+: форма девиантного поведения, когда человек отвергает и цели общества, и средства их достижения

-: форма нормального поведения

-: поведение, характерное для «белых» воротничков

-: делинквентное поведение
I:

S: Наркомания по Р.Мертону является девиацией типа:

-: конформизм

+: ретретизм

-: бунт

-: ритуализм
I: *

S: Любая реакция со стороны остальных на поведение индивида или группы, цель этой реакции – гарантировать выполнение данной социальной нормы ###

+: санкция

+: сан*ция
I: *

S: Стигматизация в социологии – это:

-: имитация

-: подражание

+: процесс наклеивания «ярлыка» (атрибута), посредством которого дискредитируется индивид или группа

-: то же, что манипуляция
I:

S: «Аномия» – напряженность в поведении индивида в ситуации, когда принятые нормы вступают в конфликт с социальной реальностью. Автор этого подхода к аномии:

-: Уильям Шелдон

+: Роберт Мертон

-: Эмиль Дюркгейм

-: Эрик Берн

I:

S: Согласно классификации девиантного поведения, введенной Робертом Мертоном, достижение социально одобряемых целей неодобряемыми методами это:

-: ретретизм

+: инновация

-: бунт

-: конформизм

-: ритуализм
I:

S: Понятие «аномия» было введено в социологию:

+: Эмилем Дюркгеймом

-: Робертом Мертоном

-: Робертом Парком

-: Зигмундом Фрейдом
I:

S: К какому типу девиации относится рэкет

-: ритуализм

+: инновация

-: бунт

-: конформизм
I: *

S: Аномия – это:

-: ситуация в обществе, способствующая социальной мобильности

-: болезнь

-: ситуация в обществе, способствующая революциям

+: ситуация в обществе, характеризующаяся распадом социальных норм
I:

S: С точки зрения социологов агрессия объясняется:

-: фрустрацией

-: инстинктом

-: генетической предрасположенностью

+: освоением моделей агрессивного поведения в социальной среде
I:

S: Согласно классификации девиантного поведения, введенной Робертом Мертоном, отказ от целей и ценностей общества и средств их достижения называется:

+: ретретизм

-: ритуализм

-: конформизм

-: бунт
I: *

S: Общее в теориях Чезаре Ламброзо и Уильяма Шелдона:

+: выявление биологического фактора в девиации

-: выделение психологического фактора в девиации

-: выделение социального фактора в девиации
I:

S: Проституция по Р.Мертону относится к девиациям типа:

-: ретретизм

-: конформизм

-: бунт

+: инновация

I:

S: Мошенничество относится типу девиации:

-: конформизм

+: инновация

-: ретретизм

-: ритуализм

V2: Санкции, нормы, социальный контроль
I: *

S: Верны ли следующие суждения: А) Предписания о том, как надо правильно себя вести в обществе – это нормы; Б) Средства поощрения и наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы – это нормы:

+: верно только А

-: оба суждения неверны

-: верно только Б

-: оба суждения верны
I: *

S: Нравственные императивы, требования определенного поведения, основанные на принятых в обществе представлениях, о должном и непозволительном − это нормы:

+: морали

-: религии

-: права

-: эстетики
I: *

S: Санкции могут быть:

-: нормативными

-: формирующими

-: вдохновляющими

+: позитивными
I: *

S: Получение сотрудником премии является:

-: неформальной негативной санкцией

+: формальной позитивной санкцией

-: не является санкцией

-: формальной негативной санкцией
I: *

S: Предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего (общественно одобряемого) поведения определяются в социологии понятием социальные:

+: нормы

-: функции

-: экспектации

-: роли
I: *

S: К какой из норм относится запрет на прикосновение к некоторым кастам в древнеиндийском обществе:

-: закон

-: привычка

-: обычай

+: табу
I: *

S: Из перечисленных социальных норм, наиболее строгой является:

-: закон

+: табу

-: обычай

-: традиции

I:

S: Сопоставьте каждой девиации ее тип согласно концепции Р.Мертона

L1: воровство

L2: алкоголизм

L3: организация вооруженного восстания

L4: бюрократизм

R1: инновация

R2: ретретизм

R3: бунт

R4: ритуализм
V1: Методы социологического исследования
I: *

S: К качественным методам социологического опроса относится:

+: фокус-группа

-: анкетирование

-: тестирование

-: контент-анализ
I: *

S: К количественным методам социологии относятся два метода:

+: тестирование

-: фокус группа

+: анкетирование

-: включенное наблюдение
I: *

S: «Включенное наблюдение» – метод социологии, когда…

+: социолог наблюдает за поведением в группе путем внедрения в нее и уподобления членам группы

-: осуществляется наблюдение работника организации за поведением членов организации

-: не отличается от простого наблюдения

-: всякое наблюдение требует внимания, то есть включения
I:

S: «Закрытыми» называют такие вопросы социологической анкеты, где...

-: респондент сам формулирует вопрос

+: респондент должен сделать выбор из нескольких, готовых вариантов ответа

-: респондент может сам предложить варианты ответа

-: раскрывается содержание гипотезы социологического исследования
I:

S: «Открытыми» называют такие вопросы социологической анкеты, где...

-: респондент сам формулирует вопрос

-: респондент должен сделать выбор из нескольких, готовых вариантов ответа

+: респондент может сам предложить варианты ответа

-: раскрывается содержание гипотезы социологического исследования
I: *

S: Исследование, которое направлено на проверку качества подготовленного инструментария для сбора первичной социологической информации:

-: описательное

+: пилотажное

-: аналитическое

-: монографическое
I: *

S: Исследование, которое ставит своей целью углубленное изучение явления, когда нужно не только описать структуру, но и узнать, что определяет его основные количественные и качественные параметры, выявить причины явления:

-: описательное

-: качественное

-: пилотажное

+: аналитическое
I: *

S: Вид социологического анализа, который позволяет составить относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах это ________ исследование:

+: описательное

-: аналитическое

-: монографическое

-: количественное
I:

S: Мини-моделью генеральной совокупности, разработанной для проведения исследования по специально отобранным характеристикам, является:
1   2   3   4


написать администратору сайта