|
Вафина А.экзамен Калина. Вафина А.,гр. 1393а упражнение 13
15.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Кол-во
|
|
|
3
|
2
|
|
|
|
Частота
|
|
|
60
|
40
|
|
|
|
Кумулята
|
|
|
60
|
100
|
|
|
|
16.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Кол-во
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Частота
|
|
|
20
|
20
|
20
|
20
|
20
|
Кумулята
|
|
|
20
|
40
|
60
|
80
|
100
|
17.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Кол-во
|
|
|
|
2
|
3
|
|
|
Частота
|
|
|
|
40
|
60
|
|
|
Кумулята
|
|
|
|
40
|
100
|
|
|
18.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Кол-во
|
|
|
|
1
|
1
|
2
|
1
|
Частота
|
|
|
|
20
|
20
|
40
|
20
|
Кумулята
|
|
|
|
20
|
40
|
80
|
100
|
19.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Кол-во
|
3
|
2
|
|
|
|
|
|
Частота
|
60
|
40
|
|
|
|
|
|
Кумулята
|
60
|
100
|
|
|
|
|
|
20.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Кол-во
|
|
|
2
|
1
|
2
|
|
|
Частота
|
|
|
40
|
20
|
40
|
|
|
Кумулята
|
|
|
40
|
60
|
100
|
|
|
Теперь отобразим эти распределения графически.
Графики 1-8 утверждений:
Графики 9-20 утверждений:
В итоге, мы можем построить таблицу распределения медиан и квартильных размахов для каждого утверждения:
Номер
|
Медиана
|
Кв.размах
|
1
|
2,2
|
0,7
|
2
|
1
|
0,4
|
3
|
6,1
|
1
|
4
|
1
|
0
|
5
|
6,1
|
0,3
|
6
|
5,8
|
0,6
|
7
|
4,4
|
1,6
|
8
|
6
|
0
|
9
|
1,1
|
0,3
|
10
|
4,1
|
0,4
|
11
|
1,1
|
0,4
|
Номер
|
Медиана
|
Кв.размах
|
12
|
5,2
|
1
|
13
|
4,4
|
0,8
|
14
|
1,2
|
0,6
|
15
|
3
|
0,1
|
16
|
4,4
|
1,1
|
17
|
4,1
|
0,3
|
18
|
5,2
|
0,8
|
19
|
1
|
0,1
|
20
|
3,4
|
0,6
|
Итоговое распределение по группам таково:
2,4,19
9,11,14
1
10,17,20
7,13,16
12,18
3,5,6,8
Из каждой группы было выбрано то, которое обладало наименьшим квартильным размахом, в случае равенства – из субъективных предпочтений.
В итоге нами была получена шкала:
А. – гибельный политический режим.
А. – предпочтителен для инфантильных людей, боящихся ответственности.
А. – неудачная форма монархии.
А. – существовавший всегда режим.
А. – не так страшен, как его рисуют.
А. – неизбежный режим при военной угрозе.
А. – реальный режим, который заставляет страну развиваться.
В качестве вывода хотелось бы сказать, что более широкий квартильный размах характерен для «положительных» утверждений (5,6,7), особенно для 5 – это можно связывать с тем, что отношение к авторитаризму, в основе своей, отрицательное, данный факт сознания влияет на интерпретацию утверждений положительного характера, заставляя людей сомневаться в том, насколько положителен данный факт.
Упражнение 10.
Шкала социальной приемлемости Богардуса.
Вопрос сформулирован по отношению к мусульманкам в хиджабах (любая одежда (от головы до ног), однако в западном мире под хиджабом понимают традиционный исламский женский головной платок) .
Проранжируйте девушек в хиджабах, отмечая степень приемлемости их для себя лично только по одному из семи предложенных ниже критериев. Отвечайте по принципу: для меня лично возможно и желательно в отношении мусульманок в хиджабах (номер ответа – это величина балла).
Принятие как близких родственников.
Принятие как личных друзей.
Принятие как соседей, проживающих на моей улице.
Принятие как коллег по работе, имеющих ту же профессию, что и я.
Принятие как граждан моей страны.
Принятие только как туристов в моей стране.
Предпочел бы не видеть их в моей стране.
Упражнение 11.
Использование шкалы Гуттмана.
В качестве предмета исследования взято понятие проституции . Отношение к проституции было операционализировано в шесть суждений:
проституция- оказание сексуальных услуг за плату.
проституция- признак половой продажности и признак половой распущенности.
проституция - девушки, посвящающие себя служению культу богинь любви и плодородия.
проституция- это протест женщин на нелюбовь мужчин.
проституция- это профессия и социальное явление, это образ жизни и образ мыслей.
проституция- вид социально-отклоняющегося поведения.
Было опрошено 10 респондентов, распределение ответов таково:
респонденты
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
1
|
+
|
+
|
-
|
-
|
+
|
+
|
4
|
2
|
+
|
+
|
-
|
+
|
+
|
+
|
5
|
3
|
+
|
+
|
-
|
-
|
+
|
-
|
4
|
4
|
+
|
-
|
-
|
+
|
+
|
+
|
4
|
5
|
-
|
+
|
-
|
+
|
+
|
+
|
4
|
6
|
+
|
-
|
-
|
+
|
+
|
+
|
4
|
7
|
+
|
+
|
-
|
+
|
-
|
-
|
3
|
8
|
+
|
+
|
-
|
-
|
+
|
+
|
4
|
9
|
+
|
+
|
+
|
-
|
+
|
+
|
5
|
10
|
+
|
+
|
-
|
-
|
+
|
+
|
4
|
|
9
|
8
|
0
|
5
|
9
|
8
|
|
Столбцы – суждения, респонденты – строчки.
Теперь перестроим данную таблицу с учетом преобразований:
1
|
5
|
2
|
6
|
4
|
3
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
_
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
_
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
_
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
_
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
_
|
+
|
+
|
+
|
+
|
_
|
_
|
+
|
+
|
+
|
+
|
_
|
_
|
+
|
+
|
+
|
+
|
_
|
_
|
+
|
+
|
_
|
_
|
_
|
_
|
_
|
_
|
_
|
_
|
_
|
_
|
Итак, суждения были подобраны адекватно и изменение их списка не представляет необходимости за исключение 3 суждения.
|
|
|
Скачать 0.74 Mb.