центральное подобие. Векторы и координаты метапредмет Знак
 Скачать 0.6 Mb.
|
ВЕКТОРЫ И КООРДИНАТЫМетапредмет – Знак Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МАОУ «СОШ №4», г.Корсаков Центральное подобие Домашнее задание У: п. 99 (самостоятельно изучить материал, изложенный на с. 52 учебника); вопрос 53 (с. 59); задачи 29 б), 30 а, б). Задачи нашего урокацелеполагание
Доказательство теорем с применением подобия намного легче доказательств, которые основываются на признаках равенства треугольников, так как обычно эти доказательства не предполагают каких-либо вспомогательных построений, выполнение которых вызывает трудности. Решение задач на геометрические преобразования способствует развитию пространственного мышления, воображения, а также научного мировоззрения. Математическая разминкаВхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
Самостоятельная работаВхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. Центральное подобиеОрганизация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
с центром О и коэффициентом k точки A и В переходят в точки A1 и B1, то = k. Действуем по алгоритмуПрактикум Проектные задачиПроверка полученных результатов. Коррекция Проектные задачи выполняются с использованием учебно-методического комплекта «Живая математика». № 4 а) Нарисуйте треугольник и отметьте его стороны. б) Отметьте центр гомотетии и сделайте гомотетию с отмеченным центром и коэффициентом 1/2 в) Подвигайте вершины треугольника и центр так, чтобы: одна из сторон треугольника проходила через отмеченный центр; одна из вершин треугольника совпадала с центром. УзорыПодведение итогов, рефлексия, домашнее задание. В орнаментах (на рисунке — фракталы) можно видеть бесконечное множество подобных фигур, но обычно они не гомотетичны, т. к. у них невозможно определить центр гомотетии. Попробуй найти похожие узоры… |