великая греческая колонизация. Великая греческая колонизация
 Скачать 438.75 Kb.
|
|
Тема: Великая греческая колонизация Повторение: 1.Что послужило толчком к началу восстановления Греции после дорийского завоевания? 2. Что такое полис? Составные части полиса (дем, агора, акрополь) 3. Принятие решений в полисе 4. Внутри полиса конфликт возникал между…. 5. Д/з вопрос «Каким было войско полиса?» На протяжении 300 лет, когда образовывались полисы, стали периодом Великой греческой колонизации. На берегах Средиземного и Черного морей греки основывали поселения-колонии. Со своей прежней родиной они сохраняли дружественные торговые связи. Из Греции в колонии везли в амфорах вино и оливковое масло в колонии. Из колоний в Грецию пшеницу и рабов. Метрополия – полис, основавший колонию. Существовали два направления колонизации. см. карту с 144. На северо-восток (в Причерноморье) и на запад (По Средиземному морю) Находим на карте города: Ольвия, Херсонес, Пантикапей, Сиракузы, Тарент, Массилия. Почему же греки отправлялись в путешествие? В чем причины колонизации? Работа с очевидцами. “Я бедный крестьянин, - говорит один из них. - Участок мой очень маленький, находится высоко в горах, почвы каменистые. Сколько не работай, а урожай маленький. Часто приходится голодать. Может, на чужбине я найду лучшие земли. Говорят, за морем есть страны, где сколько хочешь хорошей земли”. А вот идут двое греков - торговцы. Они тоже отправляются в дальнее путешествие. Им рассказали, что в заморских странах охотно меняют пшеницу и рабов на греческие товары: расписные вазы, виноградное вино и оливковое масло. А вот на пристани стоит богатый грек, он происходит из богатого рода , аристократ, захвативший власть своем городе и объявивший себя тираном, но проигравший борьбу с демосом . Поэтому он променял свой богатый дом и большую власть на корабль и спасаясь от грозного народа покидал свою родину. А эти два грека навсегда покинули свой дом, потому что участвовали в своем городе в восстании демоса против знати, но знать победила. Чтобы спасти свою жизнь им пришлось покинуть свой дом. (Учитель может создать эти образы самостоятельно, а может привлечь к их созданию учащихся). Кто и по каким причинам покидает Афины? Делают запись в тетради. В тетрадях у учащихся должны быть следующие записи: Причины колонизации: 1. Бедняки – из-за угрозы голода и отсутствия хороших земель. 2. Ремесленники и купцы, для того чтобы торговать. 3. Знатные люди и демос – из городов, где шла борьба за власть.  |