Вес взят! Держать! Ещё одно мгновенье
 Скачать 374.64 Kb.
|
|
Задание 1 Выразительно прочитайте вслух текст о советском тяжелоатле́те, заслуженном мастере спорта СССР, двукратном олимпийском чемпионе Васи́лии Ива́новиче Алексе́еве (1942−2011).  Сегодня даже представить невозможно, что кто-то может готовиться к важнейшим соревнованиям совершенно самостоятельно да ещё завоёвывать высшие награды. Но именно так обстояло дело у штангиста Васи́лия Алексеева. В мировой тяжёлой атлетике он оказался уникальным саморо́дком. Алексеев вырабатывал собственную систему подготовки методом проб и ошибок. Так, например, он снизил тренировочный вес штанги, взамен увеличив количество подходов к ней. Случалось, Алексеев занимался в воде, поднимая штангу со дна реки. В воде она кажется много легче, а потом, стоит извлечь её на поверхность, резко набирает вес, сразу давая нагрузку на мышцы. И штангисты, и тренеры посмеивались, Алексеев же продолжал совершенствовать свою систему. В начале 1970 года в тяжёлой атлетике произошла сенса́ция: на чемпионате Европы мало кому известный тяжеловес Василий Алексеев поднял в сумме 595 килограммов, установив мировой рекорд. Два месяца спустя на соревнованиях по тяжёлой атлетике Алексеев впервые по́днял суммарно 600 килограммов. Тогда один из журналистов назвал его «самым сильным человеком Земли». Однако вряд ли кто-либо мог предположить, что за всю спортивную карьеру Василию Алексееву суждено будет добиться небывалого в тяжёлой атлетике результата. Он установил 80 мировых рекордов! Задание 2 Подробно перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова известного поэта Влади́мира Семёновича Высо́цкого о Васи́лии Ива́новиче Алексе́еве: Вес взят! Держать! Ещё одно мгновенье — И брошен наземь мой железный бог! ...Я выполнял обычное движенье С коротким злым названием «рывок» Подумайте, где лучше использовать слова В. С. Высоцкого в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования. Задание 3 Выберите одну из предложенных тем беседы. 1) В музее. Опишите фотографию.  Не забудьте описать: 1. место действия, особенности интерьера; 2. занятия детей, запечатлённых на фотографии; 3. отношение детей к тому, чем они заняты; 4. преимущества музеев как источника знаний. 2) Чему меня научили старшие поколения. Расскажите о том, чему Вас научили старшие поколения. Не забудьте рассказать: 1. общение с какими людьми старшего поколения оказалось для Вас важным; 2. чем интересно Вам общение с этими людьми; 3. чему они Вас научили; 4. как эти советы пригодились Вам. 3) Как люди должны стремиться к природе? Не забудьте дать ответы на вопросы: 1. Все ли люди бережно относятся к природе? 2. Почему нужно заботиться о природе? 3. К каким последствиям приводит равнодушное отношение к природе? 4. Как можно воспитать бережное отношение к природе? Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут. Задание 4 Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником. 1) В музее. Опишите фотографию. 1. Любите ли Вы ходить в музеи? Посещение какого музея Вам запомнилось больше всего и почему? 2. Какую роль музеи играют в сохранении памяти о прошлом? 3. Может ли виртуальная экскурсия заменить настоящую? 2) Чему меня научили старшие поколения. Расскажите о том, чему Вас научили старшие поколения. 1. Почему важно прислушиваться к советам взрослых людей? 2. Как нужно относиться к пожилым людям? 3. Чему старшие поколения может научиться у молодёжи? 3) Как люди должны стремиться к природе? 1. Готовы ли Вы потратить своё личное время на заботу об окружающей среде? Почему? 2. Почему важно разумно и экономно относиться к использованию воды и электричества? Что для этого может сделать каждый из нас? 3. Какие экологические проблемы наиболее актуальны в Вашем регионе? |