Силлабус Весна Новый (1). Весенний семестр 202122 уч год по образовательной программе

Название	Весенний семестр 202122 уч год по образовательной программе
Дата	29.03.2022
Размер	165 Kb.
Формат файла
Имя файла	Силлабус Весна Новый (1).doc
Тип	Документы #426110

Казахский национальный университет им. аль-Фараби

Факультет филологии и мировых языков

Кафедра русской филологии и мировой литературы
СИЛЛАБУС

Казахский (русский) язык

Весенний семестр 2021-22 уч. год

по образовательной программе «…»

Код дисциплины	Название дисциплины	СРС	Кол-во часов		Кол-во кредитов	СРСП
			Практические занятия (ПЗ)
K(R)Ya 1104	Казахский (русский) язык	98	45		3 (5)	7
Академическая информация о курсе
Вид обучения	Тип/характер курса	Типы практических занятий		Кол-во СРС		Форма итогового контроля
Д/О	Практический	По выбору преподавателя		3		трад.письм/тесты
Лектор	Турсалиева Л.А
e-mail	lazzattursaliyeva@gmail.cjm
Телефоны	8 7053391933

Академическая презентация курса

Цель дисциплины

Ожидаемые результаты обучения (РО)

Индикаторы достижения РО (ИД)

Формировать языковую, речевую и коммуникативную компетенции во всех видах речевой деятельности в учебно-профессиональной сфере общения

РО 1. (Когнитивный): Знать приемы содержательной и языковой компрессии текста как инструмента повышения качества чтения; жанры вторичного текста и способы реферативного описания исходного текста; особенности и жанры устной научной коммуникации; модели и стратегии ведения научного диалога; формы проведения учебно-научной дискуссии; особенности языка специальности и профессиональной культуры речи.

ИД 1.1. Различает содержательную и языковую компрессию текста и может перечислить приемы содержательной и языковой компрессии текста. ИД 1.2. Может назвать виды плана. ИД 1.3. Может назвать жанры вторичного текста и способы реферативного описания исходного текста. ИД 1.4. Знает особенности и жанры устной научной коммуникации. ИД 1.5.Может перечислить модели и стратегии ведения научного диалога. ИД 1.6. Может назвать формы проведения учебно-научной дискуссии. ИД 1.7. Понимает особенности языка специальности и профессиональной культуры речи.

РО 2. (Функциональный): Производить компрессию научного текста.

ИД 2.1. Может определять основную и дополнительную информацию на уровне предложения и текста. ИД 2.2. Может охарактеризовать дополнительную информацию по содержанию (виды дополнительной информации). ИД 2.3. Может произвести компрессию текста в форме плана. ИД 2.4. Может произвести компрессию текста в форме конспекта.

РО 3. (Функциональный): Описывать исходный текст разными способами с помощью стандартных языковых средств.

ИД 3.1. Может описать исходный текст с помощью простых предложений.

ИД 3.2. Может описать исходный текст с помощью сложных предложений.

РО 4. (Функциональный) Строить научный диалог по модели.

ИД 4.1 Может развернуть научный диалог-расспрос. ИД 4.2 Может инициировать научный диалог-согласие, несогласие, переспрос, уточнение

РО 5. (Системный) Составлять план текста различных видов; составлять конспект текста; составлять реферат и аннотацию; выступать с сообщением на тему своей специальности; вести учебно-научную дискуссию на заданную тему.

ИД 5.1 Может составить план текста.

ИД 5.2. Может составить конспект текста. ИД 5.3 Может реферировать и аннотировать исходную информацию из различных источников. ИД 5.4. Может выступать с сообщением на занятии и на студенческой учебно-научной конференции. ИД 5.5. Может участвовать в учебно-научной дискуссии на заданную тему.

Пререквизиты

курс русского языка (осенний семестр)

Постреквизиты

Применение русского языка в учебно-профессиональной сфере общения для поиска, анализа, интерпретации информации по специальности для осуществления коммуникации в устной и письменной форме.

Литература и ресурсы

Учебная литература:

Доступ к ресурсу ЭБС KazNUread https://read.kz/

1. Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университета. (Под ред. Ахмедьярова К.К. Жаркынбековой Ш.К.) – Алматы, 2008.

2. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. - Алматы: Қазақ университеті, 2011. – 181 с.

3. Культура речи. Научная речь: учебное пособие для вузов / В. В. Химик [и др.]; под редакцией В. В. Химика, Л. Б. Волковой. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. – 270 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-06603-6. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/451985 (дата обращения: 03.01.2021).

4. Пособие по научному стилю речи / Под ред. И.Г. Проскуряковой. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Флинта: Наука, 2004. – 320 с.

5. Чекина Е.Б., Капасова Д.А.Русский язык. Учебное пособие для студентов-биологов. - Алматы: Қазақ университеті, 2013. – 209 с.

6. Зуева Н.Ю. Практическое пособие по развитию навыков научной речи: Учебное пособие для вузов гуманитарного профиля: в 2-х ч. Основной курс. – Алматы: Қазақ университеті, 2007. – 241 с.

7. Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий : учебное пособие для вузов / Е. В. Ганапольская [и др.] ; под редакцией Е. В. Ганапольской, Т. Ю. Волошиновой. – 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. – 304 с.

https://azon.market/image/catalog/v_1/product/pdf/371/3707009.pdf

Интернет-ресурсы:

1. Словарь терминов// Режим доступа: свободный.

Научно-популярный сайт // Режим доступа: свободный.

2. Г.М. Кажикенова, К.Ж. Смагулова. Англо-русско-казахский терминологический словарь для студентов химико-биологических специальностей / сост. Г.М. Кажикенова, К.Ж. Смагулова. – Павлодар: Кереку, 2008. – 52 с.

3. АПНК. Русско-казахский терминологический словарь – Биология.

4. Русско-англо-казахский словарь биологических терминов. Часть II (Л - Я).

5. Краткий словарь биологических терминов.

6. Толковый словарь биологических терминов и понятий.

8. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.

Академическая политика курса в контексте университетских морально-этических ценностей

Правила академического поведения:

Всем обучающимся необходимо зарегистрироваться на выбранной платформе. Сроки прохождения модулей онлайн курса должны неукоснительно соблюдаться в соответствии с графиком изучения дисциплины.

ВНИМАНИЕ! Несоблюдение дедлайнов приводит к потере баллов! Дедлайн каждого задания указан в календаре (графике) реализации содержания учебного курса, а также в СДО MOODLE.

Академические ценности:

- Практические/лабораторные занятия, СРС должна носить самостоятельный, творческий характер.

- Недопустимы плагиат, подлог, использование шпаргалок, списывание на всех этапах контроля.

- Студенты с ограниченными возможностями могут получать консультационную помощь по е-адресу *******@gmail.com.

Политика оценивания и аттестации

Критериальное оценивание: оценивание результатов обучения в соотнесенности с дескрипторами (проверка сформированности компетенций на рубежном контроле и экзаменах).

Суммативное оценивание: оценивание активности работы в аудитории (на вебинаре); оценивание выполненного задания.

Нед/ модуль

Название темы

РО

ИД

Кол-во часов

Максимальный балл

Форма проведения занятия/платформа

Форма оценки знаний

Модуль I. Компрессия научного текста
1	ПЗ 1. Основы компрессии научного текста. Основная и дополнительная информации текста. Виды дополнительной информации. Виды компрессии текста-первоисточника. Основные правила компрессии текста. Общепринятые сокращения; содержательные и языковые приёмы компрессии.	РО 1, РО 2.	ИД 1.1, ИД 2.1, ИД 2.2	3	10	Предаудиторная/постаудиторная: видеолекц. в MS Teams/Zoom; или текст. материалы в Ресурсе	ВС1 тесты в в MS Teams
						Аудиторная: вебинар в MS Teams/Zoom	ДЗ 1
	Пятница 23.30 - ДЕДЛАЙН сдачи Д/З
2	ПЗ 2. План как структурно-содержательный компонент научного текста. Виды плана (назывной, вопросный, тезисный).	РО 1 РО 2	ИД 1.2 ИД 2.3	3	10	Предаудиторная/постаудиторная видеолекц. в MS Teams/Zoom или Текстовые материалы в Ресурсе	ВС2
						Аудиторная: вебинар в MS Teams/Zoom	ДЗ2
	Пятница 23.30 - ДЕДЛАЙН сдачи Д/З
3	ПЗ 3. Составление плана текста. Структурные элементы плана. Простой план. Сложный план. Оформление плана с помощью римских и арабских цифр, буквенно-цифровое оформление плана. СРСП – по графику.	РО 1 РО 2 РО 5	ИД 1.1 ИД 2.3 ИД 5.1	3	10	Предаудиторная/постаудиторная: видеолекц. в MS Teams/Zoom или Текстовые материалы в Ресурсе	ВС3
						Аудиторная: вебинар в MS Teams/Zoom	ДЗ3
	Пятница 23.30 - ДЕДЛАЙН сдачи Д/З
4	ПЗ 4. Конспект. Виды конспекта. Составление конспекта научного текста. СРСП – по графику.	РО 1 РО 2 РО 5	ИД 1.1 ИД 2.1 ИД 2.4 ИД 5.1 ИД 5.2	3	10	Предаудиторная/постаудиторная: видеолекц. в MS Teams/Zoom или Текстовые материалы в Ресурсе	ВС4
						Аудиторная: вебинар в MS Teams/Zoom	ДЗ 4
	СРС 1. Составление всех видов плана и конспекта текста по специальности. Устная презентация работы.	РО 2	ИД 1.1 ИД 2.3 ИД 2.4 ИД 2.5		25	презентация в СДО Moodle / MS Teams	И3
	Пятница 23.30 - ДЕДЛАЙН сдачи Д/З
5	ПЗ 5. Вторичные тексты научного стиля. Жанры вторичного текста. СРСП 2. Консультация по графику.	РО 1	ИД 1.3.	3	10	Предаудиторная/постаудиторная: видеолекц. в MS Teams/Zoom или Текстовые материалы в Ресурсе	ВС5
						Аудиторная: вебинар в MS Teams/Zoom	ДЗ5
	КР 1	РО 2	ИД 2.1, ИД 2.2, ИД 2.3. ИД 2.4		25	Письменно в СДО Moodle / MS Teams	КР
	Пятница 23.30 - ДЕДЛАЙН сдачи заданий
	РК1 100
Модуль II. Вторичные тексты научного стиля
6	ПЗ 6. Реферативное описание как основа вторичного текста по специальности. СРСП – по графику.	РО 1 РО 3	ИД 1.3 ИД 3.1 ИД 3.2	3	10	Предаудиторная/постаудиторная: видеолекц. в MS Teams/Zoom или Текстовые материалы в Ресурсе	ВС 6
						Аудиторная: вебинар в MS Teams/Zoom	ДЗ 6
	Пятница 23.30 - ДЕДЛАЙН сдачи заданий
7	ПЗ 7. Аннотирование научного текста. Аннотация как жанр вторичного текста. Структура аннотации. Языковые средства оформления аннотации. СРСП 3 Консультация по графику.	РО 1 РО 3 РО 5	ИД 1.3 ИД 3.1 ИД 3.2 ИД 5.3	3	10	Предаудиторная/постаудиторная: видеолекц. в MS Teams/Zoom или Текстовые материалы в Ресурсе	ВС7
						Аудиторная: вебинар в MS Teams/Zoom	ДЗ7
	Пятница 23.30 - ДЕДЛАЙН сдачи заданий
8	ПЗ 8. Реферирование научного текста. Реферат как жанр вторичного текста. Виды репродуктивных и продуктивных рефератов. Структура и языковые особенности.	РО 1 РО 3	ИД 1.3 ИД 3.1 ИД 3.2	3	10	Предаудиторная/постаудиторная: видеолекц. в MS Teams/Zoom или Текстовые материалы в Ресурсе	ВС8
							ДЗ8
						Аудиторная: вебинар в MS Teams/Zoom	ИЗ
	Пятница 23.30 - ДЕДЛАЙН сдачи заданий
9	ПЗ 9. Правила оформления отдельных видов текстового материала. Цитирование. Основные правила оформления цитат. Библиографическое описание. Оформление библиографии по специальности (ссылки, сноски, примечания, выходные данные). Глоссарий. СРСП 4 Консультация по графику.	РО-1	ИД 1.3	3	10	Предаудиторная/постаудиторная: видеолекц. в MS Teams/Zoom или Текстовые материалы в Ресурсе	ВС9
						Аудиторная: вебинар в MS Teams/Zoom	ДЗ9
	СРС 2 Реферативное описание научного текста как основа для создания вторичного текста любого жанра. Аннотация как жанр вторичного текста. Устная презентация работы.	РО 1 РО 3 РО 5	ИД 1.2 ИД 3.1 ИД 3.2 ИД 5.3		25	тест в Teams /СДО Moodle.	ИЗ
	Пятница 23.30 - ДЕДЛАЙН сдачи заданий
10	ПЗ 10. Рецензия. Структура рецензии: характеристика объекта анализа (тема, жанр рецензируемой работы), оценка актуальности, место произведения в творчестве автора, сравнительный анализ с другими аналогичными произведениями, общая оценка работы рецензентом, недостатки и недочеты работы, выводы.	РО 1 РО 3	ИД 1.3 ИД 3.1 ИД 3.2	3	10	Предаудиторная/постаудиторная: видеолекц. в MS Teams/Zoom или Текстовые материалы в Ресурсе	ВС10
						Аудиторная: вебинар в MS Teams/Zoom	ДЗ10
	КР2	РО 1 РО 3	ИД 1.3 ИД 1.2 ИД 3.1 ИД 3.2		25	Письменно в СДО Moodle / MS Teams	КР
	Пятница 23.30 - ДЕДЛАЙН сдачи заданий
	МТ				100
Модуль III. Язык специальности и профессиональная культура речи
11	ПЗ 11. Устная научная речь. Монолог. Диалог. Полилог. Монологическое высказывание в научной речи. Подготовленная научная речь. Спонтанная научная речь. Основы научной и деловой риторики. Риторические навыки и умения. Особенности публичного выступления. Правила научной презентации. СРСП 5 Консультация по графику.	РО 1 РО 5	ИД 1.4 ИД 5.4	3	10	Предаудиторная/постаудиторная: видеолекц. в MS Teams/Zoom или Текстовые материалы в Ресурсе	ВС11
						Аудиторная: вебинар в MS Teams/Zoom	ДЗ11
	Пятница 23.30 - ДЕДЛАЙН сдачи заданий
12	ПЗ 12. Виды диалога и способы его языкового оформления. Модели диалога. Составление научного диалога по модели. Речевые стратегии в учебно-научном диалоге.	РО 1 РО 4	ИД 1.4 ИД 1.5 ИД 4.1 ИД 4.2	3	10	Предаудиторная/постаудиторная: видеолекц. в MS Teams/Zoom или Текстовые материалы в Ресурсе	ВС12
						Аудиторная: вебинар в MS Teams/Zoom	ДЗ12
	Пятница 23.30 - ДЕДЛАЙН сдачи заданий
13	ПЗ 13. Полилог. Учебно-научная дискуссия. Формы проведения учебно-научной дискуссии.	РО 1 РО 4 РО 5	ИД 1.6 ИД 4.1 ИД 4.2 ИД 5.4 ИД 5.5	3	10	Предаудиторная/постаудиторная: видеолекц. в MS Teams/Zoom или Текстовые материалы в Ресурсе	ВС13
						Аудиторная: вебинар в MS Teams/Zoom	ДЗ13
	Пятница 23.30 - ДЕДЛАЙН сдачи заданий
14	ПЗ 14. Проведение учебно-научной дискуссии на заданную тему по специальности. СРСП 7. Консультация по графику.	РО 1 РО 4 РО 5	ИД 1.3 ИД 4.1 ИД 4.2 ИД 5.4 ИД 5.5	3	10	Предаудиторная/постаудиторная: видеолекц. в MS Teams/Zoom или Текстовые материалы в Ресурсе	ВС14
						Аудиторная: вебинар в MS Teams/Zoom	ДЗ14
	СРС 3. Подготовка и проведение учебно-научной дискуссии.	РО 4 РО 5	ИД 4.2 ИД 5.4 ИД 5.5		30		ИЗ
	Пятница 23.30 - ДЕДЛАЙН сдачи заданий
15	ПЗ 15. Язык специальности и профессиональная культура речи.	РО 1 РО 5	ИД 1.3 ИД 5.4 ИД 5.5	3	10	Предаудиторная/постаудиторная: видеолекц. в MS Teams/Zoom или Текстовые материалы в Ресурсе	ВС15
						Аудиторная: вебинар в MS Teams/Zoom	ДЗ15
	Пятница 23.30 - ДЕДЛАЙН сдачи заданий
16	ПЗ 16. Повторение и обобщение изученного материала. Подготовка к рубежному контролю.	РО1, 2 РО 3,4 РО 5	ИД 1.3 ИД 4.1, ИД4.2 ИД 5.1 ИД 5.2	3		Предаудиторная/постаудиторная: видеолекц. в MS Teams/Zoom или Текстовые материалы в Ресурсе	ВС все
						Аудиторная: вебинар в MS Teams/Zoom	ДЗ 16
	КР3	РО 4-5	ИД 4.1 - 5.2		20	Письменно в СДО Moodle / MS Teams	КР
	Пятница 23.30 - ДЕДЛАЙН сдачи заданий
	РК2					100

[С о к р а щ е н и я: ВС – вопросы для самопроверки; ДЗ – задания; ИЗ – индивидуальные задания; КР – контрольная работа; РК – рубежный контроль.

З а м е ч а н и я: - Форма проведения ПЗ: вебинар в MS Teams/Zoom (презентация видеоматериалов на 10-15 минут, затем его обсуждение/закрепление в виде ответов на вопросы); - Форма проведения КР: вебинар (по окончании студенты сдают скрины работ старосте, староста высылает их преподавателю) / тест в MS Teams. - Все материалы курса (ВС, ТЗ, ИЗ и т.п.) см. по ссылке (см. Литература и ресурсы, п. 6). - После каждого дедлайна открываются задания следующей недели. - Задания для КР преподаватель выдает в начале вебинара].
Заведующий кафедрой ______________________Таттимбетова К.О.

Председатель методического

Совета факультета ____________________________ Екшембеева Л.В.
Преподаватель______________________________ Турсалиева Л.А.