ветер. Ветер Ученик на уроке не пассивный исполнитель, а активный участник
Скачать 2.08 Mb.
|
ВЕТЕР «Ученик на уроке – не пассивный исполнитель, а активный участник» Цели урока:
о причинах образования ветра и чертить розу ветров ВЕТЕР –это горизонтальное перемещение воздуха вдоль земной поверхности 30 м 760 мм.рт.ст ? 757,1 мм.рт.ст м Главная причина образования ветра- разница в атмосферном давлении над разными участками земной поверхности. Ветер дует из области высокого давления в область низкого ВД НД Причины образования ветра Ветер, меняющий направление в течение суток Б Р И З БРИЗ- прибрежный ветер, меняющий свое направление 2 раза в сутки Ветер, меняющий направление по сезонам года Муссон - ветер, меняющий свое направление 2 раза в год: летом дует с океана на сушу, зимой наоборот. Летом муссон несет влажную погоду, а зимой – сухую Чем больше разница в давлении, тем сильнее будет ветер 760 и 763 736 и 770 Флюгер- прибор для измерения направления и скорости ветра Сила ветра определяется по шкале баллов, которую предложил британский адмирал Френсис Бофорт в 1805 г.
Физминутка Ветер дует нам в лицо Закачалось деревцо Ветерок все тише, тише Деревцо все выше, выше
Постройте розу ветров по следующим данным за февраль 2014 г для г.Красный Сулин. Значение ветра
Домашнее задание. & 39, № 4 стр. 120 учебника письменно в тетрадях, подготовить стихи, сказки в которых говорится о ветре Спасибо за урок! МОЛОДЦЫ! |