Главная страница
Навигация по странице:

  • Выберите, компоненты структуры учебной задачи (задания)

  • Практическая задача отвечает на вопрос: 1) Что нужно делать 2) Как нужно делать 3) Зачем нужно делать

  • Учебное задание «Выявите проблему, возникающую при решении жизненных/учебных ситуаций» направлено на формирование

  • Ответык лекции 2. Ответык лекции 2.3. Выберите вариант ответа, который не соответствует определению учебной задачи


    Скачать 14.31 Kb.
    НазваниеВыберите вариант ответа, который не соответствует определению учебной задачи
    АнкорОтветык лекции 2.3
    Дата03.10.2022
    Размер14.31 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаОтветык лекции 2.3.docx
    ТипЗадача
    #711759




    1. Выберите вариант ответа, который НЕ соответствует определению учебной задачи:

    1) задача, требующая от учащихся открытия и освоения общего способа (принципа) решения широкого круга частных практических заданий;

    2) средство реализации содержания образования и основа деятельности обучающихся;

    3) единица учебной деятельности;

    4) информация о каком-то явлении или объекте, часть сведений
    в которой определена, а другую часть необходимо найти.

    1. Выберите, компоненты структуры учебной задачи (задания):

    1) целеполагающая часть, содержательная часть, критерии оценки;

    2) целеполагающая часть, содержательная часть, осуществление совместной деятельности;

    3 целеполагающая часть, критерии оценки, осуществление совместной деятельности;

    4) целеполагающая часть, содержательная часть, критерии оценки, осуществление совместной деятельности.

    1. Практическая задача отвечает на вопрос:


    1) Что нужно делать?


    2) Как нужно делать?


    3) Зачем нужно делать?


    4) Почему нужно так делать?

    1. Учебное задание «Установите существенный признак классификации» направлено по формирование:

    1) базовых логических действий;

    2) базовых исследовательских действий;

    3) умений работы с информацией;

    4) умения общаться.

    1. Учебное задание «Выявите проблему, возникающую
      при решении жизненных/учебных ситуаций» направлено
      на формирование:


    1) самоорганизации;

    2) самоконтроля;

    3) эмоционального интеллекта;

    4) умений принятия себя и других.


    написать администратору сайта