Практическая работа 1 (читательская грамотность). Выбранного текста Алекандр Васильевич Суворов великий полководец, основоположник русской военной теории
 Скачать 13.64 Kb.
|
|
1. Данные о слушателе (ФИО, регион, школа); Михайлова Елена Викторовна, Нижегородская область, Вадский район, село Вад, МАОУ «Вадская СОШ»; 2. Название выбранного текста: Алекандр Васильевич Суворов – великий полководец, основоположник русской военной теории. 3. Формулировка учебного задания; Перед Вами текст. Прочитайте его и ответьте на два вопроса: Какова тема и основная мысль этого текста? Объясните, почему Суворов стал военным? Чему он учил солдат? Кем является Суворов для потомков? (коллективное обсуждение) Теперь, когда мы знаем общую тему, определите, пожалуйста, микротему каждого абзаца. Кто такой Суворов? Как Суворов стал военным? Каким человеком был Суворов? В каких странах Суворов выиграл сражения? Что у вас получилось? (План) Восстановите текст, опираясь на план. Тема: о нелегком труде по преодолению собственных слабостей. Жизнь Суворова – высокий нравственный пример служения Родине. Основная мысль текста: Александр Васильевич Суворов стал величайшим полководцем России благодаря врождённому таланту, упорному труду и умению никогда не сдаваться. Рефлексия При работе с данным текстом мы проверили следующие умения: поиск и извлечение информации, интерпретация (толкование) и интеграция. Поиск и извлечении информации Нашли имена собственные, сгруппировали. Польша, Франция, Турция, Пруссия, Альпы Москва. Объяснили, почему Суворову было трудно стать военным, какие усилия он приложил для этого. . Начал службу с должности рядового и дослужился до самого высоко чина – генералиссимуса Объяснили, почему еще при жизни он стал великим полководцем. Не знал ни одного поражения. Интерпретация и интеграция текста Определили тему и основную мысль текста Составили план текста Пересказали текст Оценка текста Ответили на вопрос: «За что Суворов получил звание генералиссимуса? Использование информации из текста Поразмышляли над проблемой: «Где можно применять учение Суворова : «тяжело в учении, легко в бою»»? 4. Указание класса, для которого предназначается учебное задание; 6 класс. 5. Указание темы курса русского языка, для которой предназначается учебное задание; Формирование читательской грамотности. Речь и речевое общение Речевая деятельность Текст 6.Краткое пояснение (доказательство того, что учебное задание направлено на отработку группы умений «нахождение и извлечение информации»). Учащиеся научатся находить и извлекать информацию, расположенную в одном или в разных фрагментах текста, а также определять её наличие-отсутствие; анализировать информацию и интерпретировать фрагменты текста; устанавливать логические связи между частями текста; соотносить содержание текста (его элементов) и авторской идеи; оценивать форму текста, полноту и достоверность информации; понимать роль структурных единиц текста. |