грамматические основы. Выделите грамматическую основу предложений. Выделите грамматическую основу предложений. Определите виды сказуемых. Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы
 Скачать 18.74 Kb.
|
|
Выделите грамматическую основу предложений. Определите виды сказуемых. Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы. Не помню ещё такое утро тихое ясное. В освежё….ом воздухе не чу?ствовалось пр….ближение весны. (Не)смотря на то что днём на солнце медле…о та…л снег грязный рыхлый ночью (по)прежнему было холодно. Вдруг как(то) сразу потянуло (юго)западным ветром принёсш…м тепло. Надвинулся густой сероватый туман заливший всю комнату. На его фоне (не)ясно просматривались ближайшие (не)высокие сосны. В их неподвижности среди (ни)кем (не)нарушаемой тишины было что(то) суровое и сосны к…зались мрачными богатырями. Затрещали льдины на реч…нке. К вечеру туман медле…о ра(с,сс)еиваясь и…чез и весе…ее небо прояснилось. Утром яркое солнце к счастью быстро с….ело (не)прочный лёд. Тёплый воздух задро(ж,жж)ал от испарений. Трепеща крыльями и весло кружа в воздухе запели жаворонки над бархатом полей. Внезапно мой слух пор…зили странные звуки. Мой товарищ заметил Это журавли…ые стаи начали свою утреннюю перекличку. От всего ве…ло ра….ей весной. 2. Выпишите из предложения по одному словосочетанию с подчинительной связью согласование, управление, примыкание. Вдруг как(то) сразу потянуло (юго)западным ветром принёсш…м тепло. К моему величайшему удивлению я оказался музыкальным – так по крайней мере утверждала Марья Гавриловна. Ученье пошло с не ожид_ной быстротой. Инструмента у нас еще не было но Варя Соловьева взявшая надо мною ше_ство не давала мне «повернуть в конюшню» как в последстви_ много лет спустя определил эту мою склон_сть Корней Чуковский. Она ловила меня на улице один раз сняла с забора через который я перел_зал убегая от нее и с упорн_м неподвижным лицом вела к роялю. Квартира дедушки ликвидировалась после смерти бабушки. И нам прислали рояль, тот самый рояль на котор_м я играл спич_чными коробками когда мне было шесть лет. Теперь я начинаю играть упражнения и гаммы дома. Папа доволен тем что у меня обн_руж_лись какие то т_ланты. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Она попала в таёжный посёлок (1) где в маленьком (2) чистеньком (3) фельдшерско-акушерском пункте с пристроенной жилой комнатой стала единоличной хозяйкой (4) если не считать санитарки Лизы (5) тихой и улыбчивой пожилой якутки. Никто бы не смог поверить (1) что Валя впервые в жизни самостоятельно принимала роды (2) вправляла переломы (3) лечила простуду и корь у малышей – всё у неё получалось (4) всё она умела и очень быстро набирала бесценный (5) врачебный опыт. Узнав (1) что Валя собралась ехать в тайгу (2) соседи принесли брезентовый дождевик (3) постарались удобно посадить девушку на маленькое самодельное седло (4) подстелили старое детское одеяло (5) для чемоданчика нашли мешок (6) приторочили к седлу. Привязанный длинной верёвкой к седлу переднего (1) идущий вторым олень (2) на котором и ехала наша горожанка (3) всё время порывался сойти с тропы в лес. Маленькое седло (1) рассчитанное явно на человека меньших размеров (2) было жутко неудобным. Температура (1) действительно (2) была очень высокой (3) женщину бил утробный кашель (4) очевидно (5) её свалила сильная простуда. Уколы помогли сбить температуру (1) хозяйке стало заметно легче (2) и (3) уставшая фельдшерица позволила себе немного вздремнуть на мягкой (4) медвежьей шкуре (5) покрывавшей лежанку у стены. И Валентина (1) пригрозив явиться с проверкой через три дня (2) снова влезла на оленя (3) и Майин муж увёз её обратно в посёлок. Взяв в проводники соседского мальчишку (1) лёгким (2) спортивным шагом добралась до становища почти за такое же время (3) как и той памятной ночью. Если бы не меховой жилет на ней (1) казавшийся лишним в тёплый (2) яркий день (3) и редкий сырой кашель (4) ничто бы не напоминало о болезни (5) от которой она почти умирала всего три дня назад. |