Игнатова_3курс-z. Використання анімації та анімаційних персонажів для навчального відео
 Скачать 36.5 Kb.
|
|
ВИКОРИСТАННЯ АНІМАЦІЇ ТА АНІМАЦІЙНИХ ПЕРСОНАЖІВ ДЛЯ НАВЧАЛЬНОГО ВІДЕО Ігнатова Світлана Леонідівна вчитель фізики НВК «Гімназія №7» студентка 3 курсу фізико-математичного факультету Південноукраїнського Національного педагогічного університету ім. К.Д. Ушинського, спеціальність Інформатика З середини минулого століття в навчальних закладах освіти почали використовувати навчальні фільми. Спочатку це були навчальні фільми, зняті на плівку [1, 2], згодом почали паралельно використовувати відео ( на аналогових та цифрових носіях) [3, 4] і нарешті навчальні фільми, створені за допомогою комп’ютерних програм [5]. З активним запровадженням комп’ютерної техніки до навчально-виховного процесу кожен вчитель має можливість розробити навчальне відео. З фізики є багато баз освітніх ресурсів, на яких є можливість розмістити власні та скористатись іншими навчальними відео, але важливо, щоб вчитель мав змогу та міг використовувати власний матеріал, який враховує психолого-педагогічні особливості данного класу. Використання навчального відео допомагає в роботі сучасного вчителя. Наразі проходить процес повноційної інтеграції в суспільство системи дистанційного навчання. В період карантинів, довгої відсутності через хворобу, вимушених канікул, тощо, на перший план виходить дистанційне навчання, а саме відеоуроки. І в цій ситуації важливою є сумісна робота вчителя – учня – родини. Однією з проблем при викладанні фізики є недостатня матеріально-технічна база з практикуму. А саме навчальне відео допомагає моделювати фізичні явища, проводити віртуальні лабораторні роботи [6]. Мета: допомогти сучасному вчителю в розробці методичного матеріалу для використання на уроках фізики як допоміжного засобу в засвоєні навчального матеріалу. Для досягнення мети поставлені наступні задачі:
ЛІТЕРАТУРА:
|