Главная страница
Навигация по странице:

  • Анализ АКР по математике в 3 «А» классе, октябрь, 2021г. Учитель: Рыбина Людмила Владимировна

  • Анализ КР по математике в 3 «А» классе, февраль 2022г. Учитель: Рыбина Людмила Владимировна

  • Вычисления: Умножение на однозначное числоДеление на однозначное числоОтсутствует запись столбикомПорядок действия

  • Анализ КР по математике в 3 «А» классе, апрель 2022г. Учитель: Рыбина Людмила Владимировна

  • Вычисления: Умножение на однозначное числоДеление на однозначное числоПорядок действия

  • Сводный отчет выполнения АКР по математике за I и II полугодие

  • Вывод: качество повысилось на 12, 1%.

  • выпичка анализ. Выписка из аналитической справки по итогам проведения АКР во 2. Выписка из аналитической справки по итогам проведения акр во 24 классах по математике в мбоу гимназии 54 имени Василия Коцаренко в 20212022 учебном году


    Скачать 60.14 Kb.
    НазваниеВыписка из аналитической справки по итогам проведения акр во 24 классах по математике в мбоу гимназии 54 имени Василия Коцаренко в 20212022 учебном году
    Анкорвыпичка анализ
    Дата07.04.2023
    Размер60.14 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаВыписка из аналитической справки по итогам проведения АКР во 2.docx
    ТипУрок
    #1044007

    Выписка из аналитической справки по итогам проведения АКР

    во 2-4 классах по математике в МБОУ гимназии №54

    имени Василия Коцаренко

    в 2021-2022 учебном году

    В соответствии с ВШК гимназии на 2021-2022 учебный год в I и во II полугодии проведена проверка уровня предметных достижений учащихся 2–4 классов по математике.

    Контроль уровня предметных достижений по математике был проведен в виде контрольной работы. На выполнение контрольных работ отводился один урок.

    Контроль осуществляется с целью определения уровня обязательной подготовки каждого учащегося 2–4 классов. Поставленная цель определила характер проверочных заданий, форму контроля и оценку выполнения работы. Проверка достижения уровня обязательной подготовки учащихся проводилась с помощью заданий обязательного уровня за определенный учебный период.

    Анализ АКР по математике в 3 «А» классе, октябрь, 2021г.

    Учитель: Рыбина Людмила Владимировна

    В классе 27 учащихся.

    Присутствовало – 22 учащихся

    «5» - 2

    «4» - 10

    «3» - 6

    «2» - 4

    Качество: 54, 5 %

    Успеваемость: 81, 8 %



    Наименование задания

    Кол-во ошибок в классе

    1

    Текстовая задача:

    Отсутствует краткая запись

    Нарушена схема краткой записи

    Отсутствуют пояснения

    Неверно выбрано действие

    Неполный ответ



    6

    4

    5

    8

    2

    Вычисления:

    Умножение на однозначное число

    Деление на однозначное число

    Сложение чисел

    Вычитание чисел

    Отсутствует запись столбиком

    Порядок действия:

    Нарушен выбор действий

    Ошибка в вычислениях


    9

    11

    6
    5

    9

    3

    Сравнение величин:

    Неверный знак

    Не выполнен перевод единиц измерения


    7

    9

    4

    Уравнение

    Неверно найден корень




    5

    Геометрическая задача:

    Отсутствует краткая запись

    Неполная краткая запись

    Не все стороны фигуры указаны

    Неверно найден периметр

    Неверно найдена площадь


    2

    4

    7

    5

    6


    Анализ КР по математике в 3 «А» классе, февраль 2022г.

    Учитель: Рыбина Людмила Владимировна

    В классе 29 учащихся.

    Присутствовало – 24 учащихся

    «5» - 6

    «4» - 10

    «3» - 4

    «2» - 5

    Качество: 66, 6 %

    Успеваемость: 79, 2 %



    Наименование задания

    Кол-во ошибок в классе

    1

    Текстовая задача:

    Отсутствует краткая запись

    Нарушена схема краткой записи

    Отсутствуют пояснения

    Неверно выбрано действие

    Неполный ответ



    5

    2

    2

    4

    2

    Вычисления:_Умножение_на_однозначное_числоДеление_на_однозначное_числоОтсутствует_запись_столбикомПорядок_действия'>Вычисления:

    Умножение на однозначное число

    Деление на однозначное число

    Отсутствует запись столбиком

    Порядок действия:

    Нарушен выбор действий

    Ошибка в вычислениях


    5

    9

    5

    4

    3

    Сравнение величин:

    Неверный знак

    Не выполнен перевод единиц измерения


    3

    5

    4

    Уравнение

    Неверно найден корень




    5

    Геометрическая задача:

    Отсутствует краткая запись

    Неполная краткая запись

    Не все стороны фигуры указаны

    Неверно найден периметр

    Неверно найдена площадь



    2

    2

    4

    2


    Диаграмма выполнения работы (по количеству ошибок):


    Анализ КР по математике в 3 «А» классе, апрель 2022г.
    Учитель: Рыбина Людмила Владимировна

    В классе 29 учащихся.

    Присутствовало – 27 учащихся

    «5» - 5

    «4» - 13

    «3» - 5

    «2» - 4

    Качество: 66, 6 %

    Успеваемость: 85, 2 %



    Наименование задания

    Кол-во ошибок в классе

    1

    Текстовая задача:

    Отсутствует краткая запись

    Нарушена схема краткой записи

    Отсутствуют пояснения

    Неверно выбрано действие

    Неполный ответ



    6

    2

    5

    4

    2

    Вычисления:

    Умножение на однозначное число

    Деление на однозначное число

    Порядок действия:

    Нарушен выбор действий

    Ошибка в вычислениях


    3

    7
    4

    6

    3

    Сравнение величин:

    Неверный знак

    Не выполнен перевод единиц измерения


    4

    6

    4

    Уравнение

    Неверно найден корень




    5

    Геометрическая задача:

    Отсутствует краткая запись

    Неполная краткая запись

    Не все стороны фигуры указаны

    Неверно найден периметр

    Неверно найдена площадь



    2

    4

    2

    3


    Учитель _______________________________________________ подпись

    Диаграмма выполнения работы (по количеству ошибок):


    Сводный отчет выполнения АКР по математике за I и II полугодие




    В течение 2021-2022 учебного года в 3 «А» классе проведены две административные контрольные работы по математике. Как видно из анализа АКР, учащиеся усвоили обязательный минимум знаний по математике, качество усвоения знаний составило 54,5 % за I полугодие и 66,6% за II полугодие. Вывод: качество повысилось на 12, 1%.

    Больше всего ошибок обучающиеся допустили в составлении краткой записи текстовой задачи, при решении геометрических задач, а также при решении примеров на порядок действий. По результатам двух работ не справились с работой 10,7% обучающихся.



    написать администратору сайта