1. Витамины- наши друзья. Витаминынаши друзья
 Скачать 26.4 Kb.
|
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Михайловский профессионально-педагогический колледж имени В. В. Арнаутова" (ГБПОУ "МППК им. В. В. Арнаутова") «Витамины-наши друзья» Исполнитель: Трощенко Виктория Александровна, Шалыгина Анастасия Дмитриевна, студентки группы 22Н Методист: Чурюмова Елена Юрьевна г. Михайловка, 2022 Тема: «Витамины-наши друзья» Цель: создание условий для формирования у обучающихся представления о витаминах и правильном питании Образовательная: познакомить детей с понятием «витамины» и продуктами, в которых они встречаются, их ролью в питании человека; Сформировать отношение детей к витаминам, как жизненно-необходимым веществам; содействовать расширению знаний детей о здоровом питании; содействовать расширению знаний детей о здоровом питании; Развивающая: Развивать мотивацию здорового образа жизни; развивать креативное мышление и творческий потенциал учащихся; Воспитывающая: Воспитывать у детей культуру питания, чувство меры, привычку к здоровому образу жизни. Планируемые результаты: Личностные УУД: Сформировать отношение детей к витаминам, как жизненно-необходимым веществам; содействовать расширению знаний детей о здоровом питании; Регулятивные УУД: формировать умение определять цель деятельности на уроке; Коммуникативные УУД: способствовать формированию умения слушать и понимать других; уметь строить речевые высказывания в соответствии с поставленными задачами; формировать умение оформлять свои мысли в устной форме; Познавательные УУД: умение строить речевое высказывание в устной форме; способствовать формированию, делать выводы на основе анализа объектов; Оборудование: ноутбук (видеоролик), интерактивная доска Ход мероприятия Организационный момент - Мы говорим вам «здравствуйте», а это значит, что мы желаем всем вам здоровья. – Ребята, вы сегодня особенно красивы. Нам хочется, чтобы эта красота оставалась у вас надолго. Для этого надо сохранить своё здоровье! Эта главная ценность человека! Ребята, а что такое здоровье?( ответы детей) (Здоровье – бесценный дар природы. Оно обеспечивает нам возможность вести полноценную жизнь во всех её проявлениях.) – Каждый человек в ответе за свое здоровье. Одним из правил сохранения здоровья является здоровое питание. Человек должен питаться разнообразной, здоровой пищей. Сейчас каждый получит листочек где нужно вставить пропущенные буквы, а затем прочитать тему урока. (Витамины-наши друзья) Правильно, ребята. Тема нашего урока «Витамины-наши друзья» Основная часть Маленькие, как пылинки, Есть на свете витаминки. Знают взрослые и дети Как нужны малютки эти. Надо все любить продукты Мясо, овощи и фрукты. Витаминов много есть, Их количество не счесть. В творожке и молоке, В колбасе или муке, Витаминов много в сыре, В вишнях, яблоках, инжире. Есть в сгущёнке и тушёнке, Много в жареной печёнке. В клюкве, ежевике, сливе, В груше, дыне и маслине. В рыбе, масле и сметанке, В кукурузе, редьке, манке. Витамины в простокваше, В гречневой, полезной каше. В соке, ряженке, кефире, В мармеладе и пломбире. Нам всего не перечесть, Витамины всюду есть. Они - полезные друзья! Их огромная семья Нам поможет крепче стать. Мы должны о них все знать! (Автор: Елена Тихонова.) Что такое витамины? Витамины – это такие вещества, которые помогают расти здоровыми и крепкими. Одни витамины помогают детям расти, другие – глазам хорошо видеть, третьи – голове хорошо думать. А ещё есть витамины, которые защищают нас от болезней. А какие витамины вы знаете? (ответы детей) – Да, вы совершенно правы. Самые полезные и известные витамины – это А, В, С, Д. Витаминов много — всех не перечесть, Но самые главные среди них есть. Без них не может организм существовать, Учиться, работать и отдыхать. Внимание на экран. (показ видео) Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Что полезно?» На доске помещены карточки с продуктами. Детям надо их разделить на полезные и вредные) – Чем эти продукты полезны и чем вредны? (Ответы детей.) – Действительно, в полезных продуктах есть витамины и минералы. Послушайте стихотворение и ответьте на вопрос Какое правило гигиены мы должны соблюдать , перед тем, как есть фрукты и овощи? Кроха сын к отцу пришёл, И сказала кроха: У меня живот болит… Это очень плохо… На обед что в школе съел? Суп… Котлету… Кашу… Ну и яблоком меня угостила Маша. А ты яблоко помыл перед тем как скушать?! Нет, я, кажется, забыл… Ну, тогда послушай! Очень много на земле вредных нам бактерий. И на фруктах, овощах тоже есть, поверь мне. Фрукты мыть перед едой очень важно, Кроха! Если моешь – хорошо! А не моешь – плохо! К нам бактерии в желудок попадают через рот. А последствия такие – У ДЕТЕЙ БОЛИТ ЖИВОТ. Руки мыть перед едой нужно с мылом, Кроха! Если моешь – хорошо! А не моешь – плохо! Сейчас мы с вами немного разомнемся. Класс становится в круг, передают мяч по кругу, называя полезную еду. Ребята, а где покупают витамины? (в аптеке) Но не обязательно идти за витаминами в аптеку. Витамины «живут» рядом с нами. А где, вы определите сами, если правильно отгадаете загадки. Тот, кто угадает, найдёт отгадку в моей корзинке. Загадки Он совсем-совсем зелёный И овальный, удлинённый. Помидора верный брат, Тоже просится в салат. (Огурец) Я вырос на грядке Характер мой гладкий: Куда ни приду, Всех до слёз доведу. (Лук) Все узнают молодца, Что растёт на грядке: Он побольше огурца, Толстый он и гладкий, Тоже держится за плеть, Приходите посмотреть. (Кабачок) Красная девица сидит в темнице, А коса – на улице. (Морковь) Воду пьёт – себя торопит, И растёт, и листья копит. Набирает вес кубышка, В середине - кочерыжка. (Капуста) Нужнее всех из овощей Для винегретов и борщей, Из урожая нового Красавица лиловая. (Свекла) Так, где живут витамины? (Дети отвечают – в овощах). Ну а во фруктах их тоже очень много. Ребята, какие фрукты вы любите? …. А есть фрукты, какие вы не любите? (Ответы детей). Надо есть как можно больше овощей и фруктов, они помогают человеку быть всегда бодрым и здоровым, т.к. в них много витаминов. А вы много едите фруктов и овощей? Если вы кушаете фрукты и овощи, то вы должны быть сильными, здоровыми, красивыми и внимательными. Игра «Полезный и не полезный» Я буду кидать вам шарик, называть названия еды, а вы будете говорить, полезная она или нет. Заключительная часть Ребята, сейчас мы предлагаем вам поделиться на 2 группы, и нарисовать картину с полезной едой. Вот и подошло к концу наше занятие. - О чём же мы с вами говорили? - Как мы должны помогать зимующим птицам? – Что нового вы узнали? - Легко было работать? - А не возникали ли у кого – нибудь трудности во время нашего занятия ? В чем? - Какие выводы вы сделали для себя? - Поднялось ли у вас настроение? Вместе: Ребята, вы молодцы! Спасибо, за работу, за внимание! |