выявление типа темпераметна. ВЫЯВЛЕНИЕ ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА. Выявление типа темперамента выявление структуры темперамента с помощью опросника В. М. Русалова
 Скачать 19.33 Kb.
|
ВЫЯВЛЕНИЕ ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТАВыявление структуры темперамента с помощью опросника В.М.РУСАЛОВАОпросник Структуры Темперамента (ОСТ) используется для диагностики свойств «предметно-деятельностного» и «коммуникативного» аспектов темперамента. ОСТ имеет 105 вопросов. Каждый относится к одной из 9 шкал. 8 шкал содержат по 12 вопросов, а 9-я шкала (социальной желательности ответов) – 9 вопросов. ОСТ содержит следующие шкалы: 1. Предметная эргичность – включает в себя вопросы об уровне потребности в освоении предметного мира, стремлении к умственному и физическому труду. Высокие значения (ВЗ) (9–12 баллов) по этой шкале означают высокую потребность в освоении предметного мира, жажду деятельности, стремление к напряженному умственному и физическому труду, легкость умственного пробуждения. Низкие значения (НЗ) (3–4 балла) означают пассивность, низкий уровень тонуса и активации, нежелание умственного напряжения низкую вовлеченность в процесс деятельности. 2. Социальная эргичность – содержит вопросы об уровне потребности в социальных контактах, о стремлении к лидерству. ВЗ – коммуникативная эргичность, потребность в социальном контакте, жажда освоения социальных форм деятельности, стремление к лидерству, общительность, стремление к занятию высокого ранга, освоение мира через коммуникацию. НЗ – незначительная потребность в социальных контактах, уход от социально-активных форм поведения, замкнутость, социальная пассивность. 3. Пластичность – содержит вопросы о степени легкости или трудности переключения с одного предмета на другой. ВЗ – легкость переключения с одного вида деятельности на другой, быстрый переход с одних форм мышления на другие в процессе взаимодействия с предметной средой, стремление к разнообразию форм предметной деятельности. НЗ – склонность к монотонной работе, боязнь и избегание разнообразных форм поведения, вязкость, консервативные формы деятельности. 4. Социальная пластичность– содержит вопросы, направленные на выяснение степени легкости или трудности переключения в процессе общения от одного человека к другому, склонности к разнообразию коммуникативных программ. ВЗ – широкий набор коммуникативных программ, автоматическое включение в социальные связи, легкость вступления в социальные контакты, легкость переключения в процессе общения, наличие большого количества коммуникативных заготовок, коммуникативная импульсивность. НЗ – трудность в подборе форм социального взаимодействия, низкий уровень готовности к вступлению в социальные контакты, стремление к поддержанию монотонных контактов. 5. Темп или Скорость – включает вопросы о быстроте моторно-двигательных актов при выполнении предметной деятельности. ВЗ – высокий темп поведения, высокая скорость выполнения операций при осуществлении предметной деятельности, моторно-двигательная быстрота, высокая психическая скорость при выполнении конкретных заданий. НЗ – замедленность действий, низкая скорость моторно-двигательных операций. 6. Социальный темп – включает вопросы, направленные на выявление скоростных характеристик речедвигательных актов в процессе общения. ВЗ – речедвигательная быстрота, быстрота говорения, высокие скорости и возможности речедвигательного аппарата. НЗ – слабо развита речедвигательная система, речевая медлительность, медленная вербализация. 7. Эмоциональность – включает в себя вопросы, оценивающие эмоциональность, чувствительность, чувствительность к не удачам в работе. ВЗ – высокая чувствительность к расхождению между задуманным и ожидаемым, планируемым и результатами реального действия, ощущения неуверенности, тревоги, неполноценности, высокое беспокойство по поводу работы, чувствительность к неудачам НЗ – незначительное эмоциональное реагирование при неудачах, нечувствительность к неуспеху дела, спокойствие, уверенность в себе. 8. Социальная эмоциональность - включает вопросы, касающиеся эмоциональной чувствительности в коммуникативной сфере. ВЗ – высокая эмоциональность в коммуникативной сфере, высокая чувствительность к неудачам в общении. НЗ – низкая эмоциональность в коммуникативной сфере, нечувствительность к оценкам товарищей, отсутствие чувствительности к неудачам в общении, уверенность в себе и ситуациях общения. 9. «К» – контрольная шкала (шкала социальной желательности ответов) включает вопросы на откровенность и искренность высказываний. ВЗ – неадекватная оценка своего поведения, желание выглядеть лучше, чем есть на самом деле. НЗ – адекватное восприятие своего поведения. Выполнил Андреев Михаил Русланович 119группа 1 курсПроцедура проведения методики.Каждому ребенку предлагается текст опросника и бланк для ответов Испытуемый должен читать вопросы по порядку, стараясь ничего не пропускать и не возвращаться к уже пройденному. Свои ответы он помечает знаком «+» в соответствующих графах «да» или «нет» на бланке ответов. Процедура опроса занимает от 1ч 30 мин до 2 ч на один класс, раздача вопросника и бланков для ответов – 3-7 мин, чтение инструкции – 6 мин; ответы на уточняющие вопросы – 7-10 мин, волнение бланков – 1 ч – 1ч 30 мин на один класс. Обработка данных опросникаОбработка данных по ОСТу проводится путем сравнения отве-108 испытуемого с «ключевыми». Каждое совпадение ответа испытуемого с ключевым оценивается в один балл. Количество баллов суммируется по каждой шкале. Результаты испытуемых, получивших высокий балл (7 и более) 0 Контрольной шкале, не подлежат рассмотрению. КЛЮЧИ к ОСТ 1. ШКАЛА - ЭРГИЧНОСТЬ Ответ «да»– вопросы 4, 8, 15, 22, 42, 50, 58, 64, 96. «нет» – вопросы 27, 83, 103. 2. ШКАЛА - СОЦИАЛЬНАЯ ЭРГИЧНОСТЬ «да» -11, 30, 57, 62, 67, 78, 86. «нет» - 3, 34, 74, 90, 105. 3. ШКАЛА - ПЛАСТИЧНОСТЬ «да» - 20, 25, 35, 38, 47, 66, 71, 76, 101, 104. «нет» – 54, 59. 4. ШКАЛА - СОЦИАЛЬНАЯ ПЛАСТИЧНОСТЬ «да» - 2, 9, 18, 26, 45, 68, 85, 99. «нет» -31, 81, 87, 93. 5. ШКАЛА - ТЕМП «да» - 1, 13, 19, 33, 46, 49, 55, 77. «нет» – 29, 43, 70, 94, 6. ШКАЛА - СОЦИАЛЬНЫЙ ТЕМП «да» -24, 37, 39, 51, 42, 92. «нет» - 5, 10, 16, 56, 96, 102. 7. ШКАЛА - ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ «да» - 14, 17, 28, 40, 60, 61, 69, 79, 88, 91, 95, 97. 8. ШКАЛА - СОЦИАЛЬНАЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ «да» - 6, 7, 21, 36, 41, 48, 53, 63, 75, 80, 84, 100. 9. ШКАЛА-«К» «да» - 32, 52, 89. «нет» - 12, 23, 44, 65, 73, 82. Я провёл тестирование на школьнике среднего звена Ответы к тестированию: + + + + + + + + - + + - - + + - + - - + + + + - + - + - - + + - + - + + - + + - - + - = + - + - - + - + - - - + + - - + + + - - - + + - - + + + + - + + + - - + - + - + + + + + + - - - + + - + + + + - + + + + + Ключ: 1. ШКАЛА - ЭРГИЧНОСТЬ 8 баллов 2. ШКАЛА - СОЦИАЛЬНАЯ ЭРГИЧНОСТЬ 9 баллов 3. ШКАЛА - ПЛАСТИЧНОСТЬ 12 баллов 4. ШКАЛА - СОЦИАЛЬНАЯ ПЛАСТИЧНОСТЬ 5 баллов 5. ШКАЛА - ТЕМП 5 баллов 6. ШКАЛА - СОЦИАЛЬНЫЙ ТЕМП 3 балла 7. ШКАЛА - ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ 7 баллов 8. ШКАЛА - СОЦИАЛЬНАЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ 7 баллов 9. ШКАЛА-«К» 4 балла По ключу мы видим , что шкалы 1, 4. 5, 7, 8 имеют средннее значение Шкалы 2 и 3 имеют высокое значение - коммуникативная эргичность, потребность в социальном контакте, жажда освоения социальных форм деятельности, стремление к лидерству, общительность, стремление к занятию высокого ранга, освоение мира через коммуникацию. И легкость переключения с одного вида деятельности на другой, быстрый переход с одних форм мышления на другие в процессе взаимодействия с предметной средой, стремление к разнообразию форм предметной деятельности. Шкала 6 имеет низкое значение - слабо развита речедвигательная система, речевая медлительность, медленная вербализация Контрольная шкала имеет низкое значение из этого можно сделать, что исследуемый имеет адекватное восприятие своего поведения. Вывод: Из ключа мы можем сделать вывод, что исследуемый по темпераменту является смешанным типом между сангвиником( по почти всем усреднённым показателям) и меланхоликом( по высоким показателям по эргичности и низкие показатель по соц. Темпу) |