Включает манильские поправки 2010 года конвенция пднв и
 Скачать 2.67 Mb.
|
|
Раздел A-VI/2 Обязательные минимальные требования для дипломирования специалистов по спасательным шлюпкам и плотам, дежурным шлюпкам и скоростным дежурным шлюпкам Специалисты по спасательным шлюпкам, спасательным плотам и дежурным шлюпкам, не являющимся скоростными дежурными шлюпками Стандарт компетентности 1 Каждый кандидат на получение документа специалиста по спасательным шлюпкам, спасательным плотам и дежурным шлюпкам, не являющимся скоростными дежурными шлюпками, должен продемонстрировать компетентность, позволяющую ему принять на себя задачи, обязанности и ответственность, перечисленные в колонке 1 таблицы A-VI/2-1. 2 Уровень знаний по вопросам, перечисленным в колонке 2 таблицы A-VI/2-1, должен быть достаточным для того, чтобы кандидат мог осуществлять спуск и быть командиром спасательной шлюпки, спасательного плота или дежурной шлюпки в аварийных ситуациях*. 3 Подготовка и опыт, требуемые для достижения необходимого уровня теоретических знаний, понимания и профессиональных навыков, должны принимать во внимание руководство, приведенное в части В настоящего Кодекса. 4 Каждый кандидат на получение диплома должен представить доказательство того, что он достиг требуемого стандарта компетентности, путем: .1 демонстрации компетентности, позволяющей ему принять на себя задачи, обязанности и ответственность, перечисленные в колонке 1 таблицы A-VI/2-1, в соответствии с методами демонстрации компетентности и критериями для оценки компетентности, приведенными в колонках 3 и 4 этой таблицы; и .2 сдачи экзамена или систематической оценки как части одобренной программы подготовки, охватывающей материал, изложенный в колонке 2 таблицы A-VI/2-1. 5 Моряки, имеющие в соответствии с пунктом 4 квалификацию специалиста по спасательным шлюпкам, спасательным плотам и дежурным шлюпкам, не являющимся скоростными дежурными шлюпками, должны представить доказательство того, что в течение пяти предшествующих лет они сохранили требуемый стандарт компетентности, позволяющий им принять на себя задачи, обязанности и ответственность, перечисленные в колонке 1 таблицы A-VI/2-1. 6 Стороны могут принять подготовку и опыт работы на судне в качестве сохранения требуемого стандарта компетентности в таблице A-VI/2-1 в следующих областях: .1 командование спасательной шлюпкой и плотом или дежурной шлюпкой во время и после спуска: .1.1 понимать маркировку спасательных шлюпок и плотов в отношении количества людей, на которое они рассчитаны; .1.2 подавать правильные команды для посадки на спасательные шлюпки и плоты, их спуска, отхода от судна и управления ими, а также высадки людей из спасательных шлюпок и плотов; .1.3 подготавливать и безопасно спускать спасательную шлюпку и плот, а также быстро отходить от судна; и .1.4 безопасно поднять из воды спасательные шлюпки и плоты или дежурные шлюпки; ____________ * В подготовке курсов может(могут) помочь соответствующий(ие) типовой(ые) курс(ы) ИМО. Подготовка, дипломирование моряков и несение вахты 258 .2 руководство оставшимися в живых людьми и управление спасательной шлюпкой или плотом после оставления судна: .2.1 грести и управлять спасательной шлюпкой и вести ее по компасу; .2.2 использовать отдельные предметы снабжения спасательных шлюпок и плотов, кроме пиротехнических средств; и .2.3 устанавливать средства, способствующие обнаружению; .3 использование устройств, определяющих местоположение, включая оборудование радиосвязи и сигнальную аппаратуру: .3.1 использовать переносное радиооборудование спасательных шлюпок и плотов; и .4 оказание первой медицинской помощи спасенным. Специалисты по скоростным дежурным шлюпкам Стандарт компетентности 7 Каждый кандидат на получение документа специалиста по скоростным дежурным шлюпкам должен продемонстрировать компетентность, позволяющую ему принять на себя задачи, обязанности и ответственность, перечисленные в колонке 1 таблицы A-VI/2-2. 8 Уровень знаний по вопросам, перечисленным в колонке 2 таблицы A-VI/2-2, должен быть достаточным для того, чтобы кандидат мог осуществлять спуск и быть командиром скоростной дежурной шлюпки в аварийных ситуациях*. 9 Подготовка и опыт, требующиеся для достижения необходимого уровня теоретических знаний, понимания и профессиональных навыков, должны принимать во внимание руководство, приведенное в части В настоящего Кодекса. 10 Каждый кандидат на получение диплома должен представить доказательство того, что он достиг требуемого стандарта компетентности, путем: .1 демонстрации компетентности, позволяющей ему принять на себя задачи, обязанности и ответственность, перечисленные в колонке 1 таблицы A-VI/2-2, в соответствии с методами демонстрации компетентности и критериями для оценки компетентности, приведенными в колонках 3 и 4 этой таблицы; и .2 сдачи экзамена или систематической оценки как части одобренной программы подготовки, охватывающей материал, изложенный в колонке 2 таблицы A-VI/2-2. 11 Моряки, имеющие в соответствии с пунктом 10 квалификацию специалиста по скоростным дежурным шлюпкам, должны представить доказательство того, что в течение пяти предшествующих лет они сохранили требуемый стандарт компетентности, позволяющий им принять на себя задачи, обязанности и ответственность, перечисленные в колонке 1 таблицы A-VI/2-2. 12 Стороны могут принять подготовку и опыт работы на судне в качестве сохранения требуемого стандарта компетентности в таблице A-VI/2-2 в следующих областях: .1 командование скоростной дежурной шлюпкой во время и после спуска: .1.1 управлять безопасным спуском на воду и подъемом из воды скоростной дежурной шлюпки; ____________ * В подготовке курсов может(могут) помочь соответствующий(ие) типовой(ые) курс(ы) ИМО. Кодекс ПДНВ, с поправками: Часть А, Глава VI – Аварийные ситуации, охрана и безопасность труда 259 .1.2 управлять скоростной дежурной шлюпкой в преобладающих метеороло- гических и морских условиях; .1.3 использовать средства связи и сигнальное оборудование для связи между скоростной дежурной шлюпкой и вертолетом и судном, .1.4 использовать имеющееся аварийное оборудование; и .1.5 применять схемы поиска с учетом факторов окружающей среды. Подготовка, дипломирование моряков и несение вахты 260 Таблица A-VI/2-1 Спецификация минимального стандарта компетентности для специалистов по спасательным шлюпкам, спасательным плотам и дежурным шлюпкам, не являющимся скоростными дежурными шлюпками Колонка 1 Колонка 2 Колонка 3 Колонка 4 Сфера компе- тентности Знание, понимание и профессиональные навыки Методы демонстрации компетентности Критерии для оценки компетентности Командование спасательной шлюпкой, спасательным плотом или дежурной шлюпкой во время и после спуска Конструкция и оборудование спасательных шлюпок, спасательных плотов и дежурных шлюпок, а также отдельные предметы их снабжения Характеристики и устройства спасательных шлюпок, спасательных плотов и дежурных шлюпок Различные типы устройств для спуска спасательных шлюпок, спасательных плотов и дежурных шлюпок Приемы спуска спасательных шлюпок и плотов при значительном волнении Приемы подъема спаса- тельных шлюпок и плотов Действия, предпринимаемые после оставления судна Приемы спуска и подъема дежурных шлюпок при значительном волнении Опасности, связанные с использованием механизмов разобщения под нагрузкой Знание процедур техничес- кого обслуживания Оценка результатов практической демонстра- ции умения: .1 установить перевер- нувшийся спасатель- ный плот в нормаль- ное положение, будучи в спасательном жилете .2 понимать маркировку спасательных шлюпок и плотов в отношении количества людей, на которое они рассчитаны .3 подавать правильные команды для посадки в спасательные шлюпки и на плоты, их спуска, отхода от судна и высадки людей из спасательных шлюпок и плотов .4 подготавливать и безопасно спускать спасательную шлюпку или плот, а также быстро отходить от судна и управлять механизмами разобщения без нагрузки и под нагрузкой .5 безопасно поднимать спасательную шлюпку, спасательный плот и дежурную шлюпку, включая надлежащую установку механизмов разобщения без нагрузки и под нагрузкой, с использованием: надувного спасательного плота и открытой или закрытой спасательной шлюпки с двигателем или одоб-ренной подготовки на тренажере, где это применимо Подготовка, посадка и спуск спасательных шлюпок и плотов производятся с учетом ограничений оборудования и позволяют спасательным шлюпкам и плотам безопасно отойти от судна Первоначальные действия по оставлению судна сводят к минимуму угрозу для выживания Подъем спасательных шлюпок, спасательных плотов и дежурных шлюпок производится с учетом ограничений оборудования Оборудование эксплуатируется в соответствии с инструкциями изготовителя по спуску и установке Кодекс ПДНВ, с поправками: Часть А, Глава VI – Аварийные ситуации, охрана и безопасность труда 261 Таблица A-VI/2-1 (продолжение) Колонка 1 Колонка 2 Колонка 3 Колонка 4 Сфера компе- тентности Знание, понимание и профессиональные навыки Методы демонстрации компетентности Критерии для оценки компетентности Эксплуатация двигателя спасательной шлюпки Методы запуска и эксплуа- тации двигателя спасательной шлюпки и связанного с ним оборудования, а также использования предусмот- ренного огнетушителя Оценка результатов практической демонст- рации умения запустить и эксплуатировать дви- гатель, установленный на открытой или закрытой спасательной шлюпке Двигатель запускается и эксплуатируется так, чтобы обеспечить возможность маневрирования Руководство оставшимися в живых людьми и управление спасательной шлюпкой или плотом после оставления судна Управление спасательной шлюпкой или плотом в штормовую погоду Использование фалиня, морского плавучего якоря и прочих предметов снабжения Рационы пищи и питьевой воды в спасательной шлюпке или на спасательном плоту Действия, предпринимаемые для максимального увеличения возможности обнаружения и определения местонахождения спасательной шлюпки или плота Приемы спасания при помощи вертолета Гипотермия и ее предот- вращение; использование защитной одежды, включая гидрокостюмы и теплозащитные средства Использование дежурных шлюпок и моторных спаса- тельных шлюпок для сбора спасательных плотов и спасания находящихся на них людей и людей, оказавшихся в воде Намеренная посадка спаса- тельных шлюпок и плотов на мель Оценка результатов практической демонстрации умения: .1 грести и управлять спасательной шлюпкой и вести ее по компасу .2 использовать отдельные предметы снабжения спасательных шлюпок и плотов .3 устанавливать средства, способствующие обнаружению Руководство действиями по выживанию соответствует преобладающим обстоятель- ствам и условиям Подготовка, дипломирование моряков и несение вахты 262 Таблица A-VI/2-1(продолжение) Колонка 1 Колонка 2 Колонка 3 Колонка 4 Сфера компе- тентности Знание, понимание и профессиональные навыки Методы демонстрации компетентности Критерии для оценки компетентности Использова- ние устройств, определя- ющих место- положение, включая оборудование связи и сигнальную аппаратуру, а также пиротехни- ческие средства Радиоаппаратура спаса- тельных шлюпок и плотов, включая спутниковые АРБ и поисково-спасательные транспондеры Пиротехнические сигналы бедствия Оценка результатов практической демонстрации умения: .1 использовать пере- носное радиообору- дование спасательных шлюпок и плотов .2 использовать сигнальное обору- дование, включая пиротехнические средства Использование и выбор средств связи и сигнальной аппаратуры соответствуют преобладающим обстоятельствам и условиям Оказание первой медицинской помощи спасенным Использование аптечки первой помощи и приемов приведения в сознание Уход за людьми, получившими травмы, включая остановку кровотечения и вывод из шокового состояния Оценка результатов практической демонст- рации умения обращаться с людьми, получившими травмы, как во время, так и после оставления судна с использованием аптечки первой медицинской помощи и приемов приведения в сознание Выявление возможной причины, характера и степени тяжести травм или заболеваний производится быстро и точно Очередность оказания помощи соответствует потенциальной угрозе жизни Кодекс ПДНВ, с поправками: Часть А, Глава VI – Аварийные ситуации, охрана и безопасность труда 263 Таблица A-VI/2-2 Спецификация минимального стандарта компетентности для специалистов по скоростным дежурным шлюпкам Колонка 1 Колонка 2 Колонка 3 Колонка 4 Сфера компе- тентности Знание, понимание и профессиональные навыки Методы демонстрации компетентности Критерии для оценки компетентности Понимание конструкции, технического обслуживания, ремонта и снабжения скоростных дежурных шлюпок Конструкция и снабжение скоростных дежурных шлюпок и отдельные предметы их оборудования Знание порядка технического обслуживания, аварийного ремонта скоростных дежурных шлюпок , а также обычного процесса наполнения воздухом и выпуска воздуха из отсеков плавучести надутых скоростных дежурных шлюпок Оценка результатов практического инструктажа Метод выполнения текущего технического обслуживания и аварийного ремонта Определяются компоненты и требуемое оборудование для скоростных дежурных шлюпок Управление обычно уста- навливаемыми спусковым оборудованием и устройствами во время спуска и подъема Оценка готовности спускового оборудования и устройств скоростных дежурных шлюпок к немедленному спуску и эксплуатации Понимание работы и огра- ничений лебедки, тормозов, талей, фалиней, компенса- торов качки и другого обычно устанавливаемого оборудования Меры предосторожности во время спуска и подъема скоростной дежурной шлюпки Спуск и подъем скоростной дежурной шлюпки в преобладающих и неблагоприятных метеоро- логических и морских условиях Оценка результатов практической демонстра- ции умения управлять безопасным спуском и подъемом скоростной дежурной шлюпки с установленным на ней оборудованием Умение подготовить и управлять спусковым оборудованием и устройствами во время спуска и подъема скоростной дежурной шлюпки Командование скоростной дежурной шлюпкой с обычным снаряжением во время спуска и подъема Оценка готовности скоростной дежурной шлюпки и относя- щегося к ней оборудования к немедленному спуску и эксплуатации Меры предосторожности во время спуска и подъема скоростной дежурной шлюпки Спуск и подъем скоростной дежурной шлюпки при преобладающих и неблагоприятных метеорологических и морских условиях Оценка результатов практической демонстрации умения управлять безопасным спуском и подъемом скоростной дежурной шлюпки с установленным на ней оборудованием Умение командовать скоростной дежурной шлюпкой во время спуска и подъема Подготовка, дипломирование моряков и несение вахты 264 Таблица A-VI/2-2(продолжение) Колонка 1 Колонка 2 Колонка 3 Колонка 4 Сфера компе- тентности Знание, понимание и профессиональные навыки Методы демонстрации компетентности Критерии для оценки компетентности Командование скоростной дежурной шлюпкой после спуска Особые характеристики, устройства и ограничения скоростных дежурных шлюпок Процедуры возврата перевернувшейся скоростной дежурной шлюпки в нормальное положение Управление скоростной дежурной шлюпкой при преобладающих и неблаго- приятных метеорологических и морских условиях Навигационное оборудование и оборудование, обеспечивающее безопас- ность, имеющееся на ско- ростной дежурной шлюпке Схемы поиска и факторы окружающей среды, влияющие на их применение Оценка результатов практической демонстрации умения: .1 вернуть перевер- нувшуюся скоростную дежурную шлюпку в нормальное положение .2 управлять скоростной дежурной шлюпкой при преобладающих и неблагоприятных метеорологических и морских условиях .3 держаться на воде в специальном снаряжении .4 использовать средства связи и сигнализации для связи между скоростной дежурной шлюпкой и вертолетом и судном .5 использовать име- ющееся на борту аварийное оборудование .6 поднять из воды пострадавшего и передать его на спа- сательный вертолет или судно либо в безопасное место .7 применять схемы поиска с учетом факторов окружа- ющей среды Демонстрация эксплуатации скоростных дежурных шлюпок в пределах ограничений оборудования при преобладающих метео- рологических условиях Эксплуатация двигателя скоростной дежурной шлюпки Методы запуска и эксплуа- тации двигателя скоростной дежурной шлюпки и связанного с ним оборудования Оценка результатов практической демонст- рации умения запустить и эксплуатировать двигатель скоростной дежурной шлюпки Двигатель запускается и эксплуатируется так, чтобы обеспечить возможность маневрирования Кодекс ПДНВ, с поправками: Часть А, Глава VI – Аварийные ситуации, охрана и безопасность труда 265 Раздел A-VI/3 Обязательная минимальная подготовка по современным методам борьбы с пожаром Стандарт компетентности 1 Моряки, назначенные руководить операциями по борьбе с пожаром, должны успешно пройти подготовку по методам борьбы с пожаром по расширенной программе, обращая особое внимание на организацию, тактику и управление, и продемонстрировать компетентность, позволяющую им принять на себя задачи, обязанности и ответственность, перечисленные в колонке 1 таблицы A-VI/3. 2 Уровень знаний и понимания по вопросам, перечисленным в колонке 2 таблицы A-VI/3, должен быть достаточным для эффективного руководства операциями по борьбе с пожаром на судне. 3 Подготовка и опыт, требующиеся для достижения необходимого уровня теоретических знаний, понимания и профессиональных навыков, должны принимать во внимание руководство, приведенное в части В настоящего Кодекса. 4 Каждый кандидат на получение диплома должен представить доказательство того, что он достиг требуемого стандарта компетентности, в соответствии с методами демонстрации компетентности и критериями для оценки компетентности, приведенными в колонках 3 и 4 таблицы A-VI/3. 5 Моряки, имеющие в соответствии с пунктом 4 квалификацию в области современных методов борьбы с пожаром, должны представить доказательство того, что в течение пяти предшествующих лет они сохранили требуемый стандарт компетентности, позволяющий им принять на себя задачи, обязанности и ответственность, перечисленные в колонке 1 таблицы A-VI/3. 6 Стороны могут принять подготовку и опыт работы на судне в качестве сохранения требуемого стандарта компетентности в таблице A-VI/3 в следующих областях: .1 руководство операциями по борьбе с пожаром на судах; .1.1 процедуры борьбы с пожаром в море и в порту, обращая особое внимание на организацию, тактику и управление; .1.2 связь и координация во время операций по борьбе с пожаром; .1.3 управление вентиляцией, включая удаление дыма из помещений; .1.4 контроль за топливной системой и электрооборудованием; .1.5 опасности, возникающие в процессе борьбы с пожаром (сухая возгонка, химические реакции, возгорание в дымоходах котлов); .1.6 меры противопожарной безопасности и опасности, связанные с хранением и использованием материалов; .1.7 уход за людьми, получившими травмы, и оказание им помощи; и .1.8 процедуры координации действий с береговыми пожарными. ____________ * В подготовке курсов может(могут) помочь соответствующий(ие) типовой(ые) курс(ы) ИМО. Подготовка, дипломирование моряков и несение вахты 266 Таблица A-VI/3 Спецификация минимального стандарта компетентности в области современных методов борьбы с пожаром Колонка 1 Колонка 2 Колонка 3 Колонка 4 Сфера компе- тентности Знание, понимание и профессиональные навыки Методы демонстрации компетентности Критерии для оценки компетентности Руководство операциями по борьбе с пожаром на судах Процедуры борьбы с пожаром в море и в порту, обращая особое внимание на организацию, тактику и управление Использование воды для пожаротушения, влияние на остойчивость судна, меры предосторожности и процедуры по устранению отрицательных последствий Связь и координация во время операций по борьбе с пожаром Управление вентиляцией, включая удаление дыма из помещений Контроль за топливной системой и электрообору- дованием Опасности, возникающие в процессе борьбы с пожаром (сухая возгонка, химические реакции, возгорание в дымоходах котлов и т.д.) Борьба с пожаром, связанным с опасными грузами Меры противопожарной безопасности и опасности, связанные с хранением и использованием материалов (краски и т.д.) Уход за людьми, получившими травмы, и оказание им помощи Процедуры координации действий с береговыми пожарными Практические занятия и инструктаж, проводимые в рамках одобренной подготовки в условиях, максимально приближен- ных к реальным (например, имитация судовых условий), и, если это практически возможно, в темноте Действия по борьбе с пожаром основаны на полной и точной оценке инцидента с использованием всех имеющихся источников информации Порядок очередности, выбор времени для действий и их последовательность соответ- ствуют общим требованиям данного инцидента и позволяют свести к минимуму повреждения и риск повреждений судна, травмирование персонала и ухудшение эксплуатационных качеств судна Передача информации осуществляется своевременно, точно, полностью и четко Личная безопасность во время действий по борьбе с пожаром постоянно обеспечивается Кодекс ПДНВ, с поправками: Часть А, Глава VI – Аварийные ситуации, охрана и безопасность труда 267 Таблица A-VI/3 (продолжение) Колонка 1 Колонка 2 Колонка 3 Колонка 4 Сфера компе- тентности Знание, понимание и профессиональные навыки Методы демонстрации компетентности Критерии для оценки компетентности Организация и подготовка пожарных партий Подготовка планов действий в чрезвычайных ситуациях Состав и назначение персо- нала в пожарные партии Стратегия и тактика борьбы с пожаром в различных частях судна Практические занятия и инструктаж, проводимые в рамках одобренной подготовки в условиях, максимально приближенных к реальным, например имитация судовых условий Состав и организация пожарных партий обеспечивают быстрое и эфективное осуществление планов и порядка действий в аварийных ситуациях Проверка и обслужива- ние систем и оборудова- ния для обнаружения пожара и пожаротуше- ния Системы обнаружения пожара; стационарные системы пожаротушения; переносные и передвижные средства пожаротушения, включая устройства, насосы, а также средства для спасания людей и имущества, системы жизнеобеспечения, личное защитное снаряжение и оборудование связи Требования по государствен- ному и классификационному освидетельствованию Практические занятия с использованием одобренного оборудо- вания и систем в усло- виях, приближенных к реальным Эксплуатационная эффек- тивность всех систем обнаружения пожара и пожаротушения, а также оборудования постоянно поддерживается в соответствии с эксплуатационными спецификациями и требова- ниями законодательства Расследова- ние и составление докладов об инцидентах, связанных с пожарами Оценка причин инцидентов, связанных с пожарами Практические занятия в условиях, приближенных к реальным Причины пожара определя- ются и эффективность контрмер оценивается |