Творческое заданине по риторике. ТЗ_2_РИТОРИКА. Влияет ли успеваемость в школе на успешность в будущем
 Скачать 14.61 Kb.
|
|
Тема: Влияет ли успеваемость в школе на успешность в будущем. Идея: Успешность в будущем не зависит от успеваемости в школе. Аргументы: 1. Учиться можно всю жизнь, как и повысить свой уровень интеллекта - естественный аргумент 2. Другой тип мышления – искусственный аргумент 3. Школьная система не индивидуализирована, талантливый человек может оказаться не успевающим – естественный аргумент 4. Исследование Тома Корли – естественный аргумент Вывод: Успех в подавляющем большинстве не зависит от успеваемости в школе. Тип доказательства: прямое Метод доказательства: ступенчатый Система аргументации: восходящая Влияет ли успеваемость в школе на успешность в будущем? В школе большое значение уделяют успеваемости и отметкам, заставляя школьников все старательнее работать над домашними заданиями. Но в действительности часто бывает такое что люди, бывшие успешными в школе, не достигают его во взрослой жизни. Почему же так получается? Во-первых, хочется сказать о том, что человек ни на секунду не останавливается в своем развитии и даже если в школе он получал плохие отметки в связи с низким уровнем интеллекта в будущем, он, занимаясь саморазвитием, может достичь небывалых высот, ведь по-настоящему успешный человек учится всю жизнь. Во-вторых, плохие отметки могут быть просто из-за другого склада ума - под этим понятием подразумевается то, каким именно способом человек мыслит, как выражает и реализует свои мысли и идеи - и мышления. Так, например, человек от природы предрасположенный к творческой деятельности, будет испытывать затруднения в работе с точными науками, и наоборот. В-третьих это связано с тем что в одном классе обучаются люди с разными типами темпераментов, которые с разной скоростью и в разных условиях смогут максимально эффективно ответить за вопросы. Холерики, меланхолики, сангвиники и флегматики, стеснительные дети и активные, все они совершенно разные, но учесть особенности всех невозможно, и обучение проходит по усредненной программе. Это тоже может послужить причиной неуспеваемости. И последним, заключительным аргументом может послужить исследование финансиста Тома Корли. Он проводил его среди знакомых, достаточно состоятельных бизнесменов, - да и сам он высокооплачиваемый финансовый советник, - исследование, посвященное успеваемости успешных людей в школе. И оказалось, что из опрошенных им, отличниками были всего двадцать один процент. И двадцать девять — троечниками. Это дает максимально четко понять, что не успеваемость в школе не гарантирует отсутствие успеха в будущей жизни. Чтобы добиться чего-то, нужно старательно работать и идти к своей цели. Путь к успеху никогда не бывает, легок и прост. Он требует высокого уровня адаптации, сноровки, уверенности в себе и своих силах. Успешные люди способны правильно организовывать свое время уделяя внимание действительно важным вещам. А хорошие оценки у них были в школе или нет, уже не так важно. |