влияние социального статуса семьи на процесс социализации ребенка. Влияние социального статуса семьи на процесс социализации ребенк. Влияние социального статуса семьи на процесс социализации ребенка в городском и сельском сообществе
 Скачать 2.13 Mb.
|
Влияние социального статуса семьи на процесс социализации ребенка в городском и сельском сообществеЧто такое семья??Семья — это самый первый институт социализации человека, она задает направление развития. И именно в ней формируются те качества, которые кроме как в семье нигде не могут быть сформированы. Ребенок получает первый опыт общения у родителей и берет с них пример поведения в социуме, перенимает нормы принятые в семье. В семье человек проходит стихийную социализацию, характер и результаты которой определяются ее характеристиками (составом, уровнем образования, социальным статусом, материальными условиями и пр.), ценностными установками (просоциальными, асоциальными, антисоциальными), стилем жизни и взаимоотношений членов семьи. Влияние семьи на социализацию ребенка осуществляется и проявляется следующим образом: Семья обеспечивает базисное чувство безопасности, гарантируя безопасность ребенку при взаимодействии с внешним миром, освоении новых способов его исследования и реагирования. Дети учатся у родителей определенному поведению, осваивая готовые модели поведения. Родители для детей являются источником необходимого жизненного опыта. Родители влияют на поведение ребенка, поощряя или осуждая определенный тип поведения, а также применяя наказания или допуская приемлемую для себя степень свободы в поведении ребенка. Общение в кругу семьи позволяет ребенку формировать собственные взгляды, нормы, установки и идеи. Развитие ребенка в большей степени будет зависеть от того, насколько хорошие условия для общения в семье; также развитие зависит от четкости и ясности общения в семье . Семья как основной фактор социализации личности ребенка - это тот социальный институт, где с раннего детства начинается приобщение индивида к конкретным нормам, правилам совместной жизнедеятельности людей, приобретается опыт общения, позволяющий ему стать полноценным членом определенной общности. Школа и другие учебные заведения, трудовые коллективы, различные общественные группы, в которых функционирует впоследствии взрослый человек, только продолжают тот процесс развития культурных навыков, который начинает формироваться в семье. Каждая общность, в которой оказывается человек, вынуждена учитывать культуру своих членов, основы которой были заложены в семье. Эта культура частично может быть преобразована в процессе взаимодействия личности с разными общностями, но не может быть полностью изменена, ибо она выступает неким фундаментом, на основе которого происходит наращивание культурных знаний и умений, полученных в семье, в течение всей жизни индивида. Все мы знаем что социальное положение семьи очень часто влияет на детей, в особенности детей в сельских регионах. Лично я ребенок который вырос в сельской местности. Сельская местность- регион где в большинстве люди сидят дома и 70% населения это пожилые люди и люди зрелого возраста.В этих регионах соблюдаются все обычаи и традиции. На примере могу рассказать свою историю. Мой социальный статут семьи это неполная семья.У меня нет мамы.Помню еще в школе я получала очень большое количество буллинга в свою сторону.Люди любили осуждать по одежде и характеру со словами : « А у нее же матери нет.Думаешь кем она может стать.Никакого воспитание и т.д» Так же судят бедных и богатых, сирот и детей у кого родители имееют несколько семей. Сельская семья (в которой дети идентифицируют себя со своими родителями в значительно большей степени, чем в городской семье) влияет на социализацию своих членов в основном в том же направлении, что и деревня как микросоциум зачастую независимо от социально-профессионального положения и образовательного уровня родителей. Особую роль в социализации сельских жителей играет постоянно растущее влияние города на деревню. Оно производит определенную переориентировку жизненных ценностей между реальными, доступными в условиях села, и такими, которые свойственны городу и могут быть для сельского жителя лишь эталоном, мечтой Городские поселения. Для города характерны: концентрация большого количества жителей и высокая плотность населения на ограниченной территории; высокая степень разнообразия человеческой жизнедеятельности (как в трудовой, так и во внепроизводственной сферах); дифференцированные социально-профессиональная и нередко этническая структуры населения. Город обладает рядом характеристик, которые создают специальные условия социализации его жителей, особенно подрастающих поколений. Современный город объективно - средоточие культуры: материальной (архитектура, промышленность, транспорт, памятники материальной культуры), духовной (образованность жителей, учреждения культуры, учебные заведения, памятники духовной культуры и др.). Благодаря этому, а также количеству и многообразию слоев и групп населения город - средоточие информации, потенциально доступной его жителям. В то же время город - средоточие криминогенных факторов, криминальных структур и групп, а также всех видом отклоняющегося поведения. В городе велико количество неблагополучных семей с криминогенным потенциалом; имеется более или менее большое количество потребителей наркотических и токсических средств (особенно среди молодежи); существуют неформальные группы и объединения с антисоциальной направленностью; распространено увлечение азартными играми, наблюдается более или менее массовое приобщение различных групп жителей к мелкой коммерции, реально или потенциально криминализированной, существуют устойчивые преступные группировки, вовлекающие в свой состав и в сферу своего влияния молодежь и подростков. Социальный статус семьи ребенка В городе В сельских регионах Подвергаются к буллингу но только со стороны знакомых. Из-за большого количества людей и работы, в городе не сильно на это зациклены. Так же богатые и бедные очень сильно отличаются внешне.Что в наше время почти самое главное.Но среди молодежи сейчас нету деления на гендер, социальный статус семьи.Что очень радует. Ребенок уходит в себя и закрывается от внешнего мира.Есть вероятность что ребенок станет (вором,мошенником, преступником).И это все будет из-за ненависти к людям . В селах богатые и бедные тоже отличаются и ведут себя по разному и ребенок конечно же не может позволить себе то что позволит себе его ровесник.Что ущемляет его в обществе. Спасибо за внимание! |