Курсовая защита. Презентация к курсовой ДА. Внеклассная работа по информатике
 Скачать 5.8 Mb.
|
Дисциплина Информатика, робототехника и проектирование Специальность /Образовательная программа 6B01510 Информатика, робототехника и проектирование КУРСОВАЯ РАБОТА На тему: «Внеклассная работа по информатике» Выполнила: Аубакирова Тамаша Мырзабековнастудентка 2 курсаМинистерство образования и науки Республики Казахстан НАО Костанайский региональный университет имени А. Байтурсынова Кафедра физики, математики и цифровых технологий АктуальностьВ Государственной программе развития образования и науки Республики Казахстан на 2020 - 2025 годы подчеркивается, что основой формирования конкурентоспособной личности и специалиста являются определённые ценности, которые закладываются в семье, обществе, а также и в системе образования. Внеклассная работа – это и есть сфера, которая развивает, ребенок может творить и учиться. В игре ребенок живет, сопереживает, действует так, как подражает взрослым.Задачи исследования:Задачи исследования:
Цель исследования: изучить особенности внеклассной работы по информатике Объект исследования: внеклассная работа Предмет исследования: урок информатики Понятие внеклассной работы - широкое и неоднозначное по своей сути, оно включает в себя различные по содержанию, деятельности, методике проведения, методам управления и формам занятий. Например: к внеклассной работе относятся такие мероприятия, как
В одних случаях (кружок, внеклассное чтение) управляется преподавателем, в других случаях (организация досуга, развлекательные мероприятия)-учащимися на основе самоуправления Задача преподавателя - раскрыть перед учащимися разнообразный спектр действий, адаптированных к их интересам и возможностям, поощрить их творчество и поиск. Ученик имеет право выбирать, быть уверенным в себе, проявлять свою индивидуальность. Поэтому преподаватель должен помогать и поддерживать его в осознанном понимании своих способностей. Внеклассная работа, являющаяся составной частью воспитательной работы школы, направлена на общую цель обучения и воспитания – овладение ребенком необходимым для жизни и общества социальным опытом и формирование принятой обществом системы ценностей Разнообразная внеурочная деятельность позволяет раскрыть индивидуальные способности ученика, невидимые на уроке. Разнообразие внеурочной деятельности создает условия для самореализации ученика, высокой самооценки, повышения его уверенности. Участие ученика в различных внеурочных работах обогащает его личный опыт, дает знания о многообразии человеческой деятельности, формирует необходимые практические навыки и умения. Принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей заключается в том, что внеклассная работа должна строиться в зависимости от возможностей и сил, присущих этому возрасту, и способствовать дальнейшему развитию каждого ученика. Содержание внеурочной деятельности по информатике в начальной школе должно быть направлено на расширение кругозора учащихся, знакомство с понятными явлениями жизни. Неустойчивое внимание учащихся этого возраста требует поиска наиболее ярких образных и действенных эмоциональных форм работы с ними. Наиболее эффективным будет повышенное внимание к игровым действиям. Интересы учащихся начальных классов еще не определены, поэтому только некоторые из них участвуют во внеклассной работе. У этих учеников еще низкая степень коллективной связи, меньше уверенности в своих силах и самостоятельности. Поэтому вся внеклассная работа должна проходить под руководством учителя. Внеклассную работу с учащимися среднего школьного возраста следует проводить с учетом полученных в школе знаний из жизненного опыта. В этом возрасте школьники очень стараются, они стараются проверить свои силы в сложных ситуациях, ищут возможности проявить развитые в труде способности. Учащиеся занимаются кружками, секциями по своему выбору. Задача воспитателя-помочь найти внеклассную работу, которая бы удовлетворяла интересы каждого подростка и развивала его способности в дальнейшем Старшеклассники - будущие студенты учреждений высшего и среднего специального образования, работники различных сфер деятельности и отраслей производства. Они достигают физического и морального развития, их возможности значительно возрастают в мыслительном и физическом труде, рождаемом в требовании к ним высоких требований. Они сами стараются самостоятельно организовать свой досуг, найти полезные дела, чувствуют себя взрослыми. Вне зависимости от возрастных особенностей учащихся, в любой возрастной группе, как элемент компьютерной игры, успешна организация деятельности на основе увеселения, подражания действиям старших. В воспитательной работе целесообразно учитывать не только возрастные, но и личностные особенности учащихся: темперамент, характер, способности, интересы, навыки и вкусы, поэтому к каждому требуется индивидуальный подход. Знание возрастных и индивидуальных особенностей учащихся позволяет глубже использовать внеклассную работу для их всестороннего развития. Формы внеклассной работы - это требования к содержанию. Поэтому, поскольку количество форм внеклассной работы огромно, классифицировать их в целом невозможно. В качестве примера можно привести обоснованную классификацию направлений воспитания по влиянию на объект (личность) и с целями обучения. Внеклассную работу классифицируют по сочетанию индивидуальной, групповой и публичной, а индивидуальную и публичную – по фронтальной и коллективной. Внеклассные мероприятия помогают учащимся углубить знания в области программного материала, развить логическое мышление, воображение, исследовательские навыки, овладеть языком информатики, сделать сообщение ученику из истории информатики. Внеклассные работы должны использоваться для решения задач с практическим содержанием, кроме того, такие работы используются для овладения учащимися конструктивными навыками, навыками моделирования, производства наглядных и программных средств. Спасибо за внимание! |