Наша природа в наших руках. Внекл меропр. Наша природа -в наших руках. Внеклассное мероприятие наша природа в наших руках
 Скачать 42.5 Kb.
|
|
Внеклассное мероприятие «НАША ПРИРОДА- В НАШИХ РУКАХ» Учитель биологии МБОУ «Архангельская СОШ» Губкинского района Белгородской области Кучерявых В. В. Цель: обобщить, закрепить и углубить экологические знания учащихся, полученные на уроках экологии, биологии и в биологическом кружке. Задачи: учебно-образовательные: мотивировать школьников к самообразованию, изучению естественнонаучных дисциплин, способствовать формированию знаний о природе, ее закономерностях; учебно-развивающие: способствовать развитию мышления, внимания, наблюдательности, умения решать задачи, рассчитанные на сообразительность; учебно-воспитательные: продолжать формирование у учащихся чувства ответственности за состояние окружающей среды; развивать эмоционально-чувственную сферу личности школьников, способствовать сплочению детского коллектива. Форма проведения: экологическая игра-конкурс с элементами инсценировки. Структура занятия: 1. Организационный момент (5 минут) 2. Вступление (5минут) 3. Театрализованное представление (13 минут) 4. Основная часть (22 минут) 5. Подведение итогов, награждение победителей и участников конкурса (15минут) Оборудование: записи музыки по теме, плакаты на экологическую тематику, живые объекты природы (листья, цветы, семена), муляжи овощей Ход игры В игре-конкурсе принимают участие команды в составе пяти человек из числа учащихся 6-7 класса. Команды заранее готовят рисунки и стенгазеты на экологическую тематику. Задания для каждого этапа готовятся преподавателем. Ребята заранее знакомятся с правилами игры.. ^ 1. Вступительная часть Ведущий 1. Посмотрите вокруг – какой прекрасный и удивительный мир нас окружает! Голубое небо, ласковое солнце, раздольные луга, зеленые леса, величественные горы, неповторимый мир растений и животных. Все создано разумно и удобно для жизни всех живых существ. Природа щедра и бескорыстна, она дает для жизни человека все- пищу, воду, одежду, топливо, окружает красотой. Но так ли все хорошо в этом мире? Ведущий 2. В нашей школе ребята понимают всю ответственность, которую несет человек за состояние природы, и занимаются решением некоторых экологических проблем. Школьники ежегодно приводят в порядок улицы родного села, высаживают зеленые насаждения на пришкольном участке, участвует в различных экологических смотрах и конкурсах. Стали люди сильными, как боги, И судьба Земли у них в руках. Но темнеют старые ожоги У земного шара на боках. Мы давно освоили планету, Широко шагаем в новый век. На Земле уж белых пятен нету- Черные сотрешь ли, человек? (Батуева А.С.) ^ 3. Основная часть. Проводится игра-конкурс среди команд. Задания на этапах. Этап 1. Наш край 1. Назовите редких животных нашей области, занесенных в Красную книгу. 2. Сколько лет живет сосна обыкновенная? (350-500лет) 3. Назовите травянистые растения наших лесов? 4. Перечислите крупные реки Белгородской области. Конкурс капитанов. 1. Эта единственная рыба, плавающая в вертикальном положении. (Морской конек) 2. Это животное – родственница морского ежа. Питается очень своеобразно: выкидывает через рот желудок и переваривает добычу вне своего тела. (Морская звезда). 3. Как называется самый большой осьминог? (Спрут). 4. Скат Манта по другому называется… (Морской дьявол). 5. Коралл – это растение или животное? (животное). 6. Сколько сердец у осьминога? (три) Этап 2. Водоемы 1. Каких промысловых рыб считают одомашненными? (осетр, судак, зеркальный карп, карась). 2. Назовите как можно больше рыб наших водоемов. 3. Какое насекомое путешествует по воде в воздушном колоколе? (паук-серебрянка). Этап 3. Устами младенца Задание. Определите, что это. 1. Ее изобрели китайцы. У нас ее получают из дерева. Она легко горит. Из нее бывает много мусора. На ней обычно рисуют или пишут (бумага). 2. Его делают из песка. Оно чаще всего прозрачное. Когда падает, оно разбивается. Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто. Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара (стекло) 3. Это всегда черного цвета. Этого много в промышленном городе, где работаю фабрики и заводы. Это очень вредное. У человека оно вызывает болезни, а одежда становится грязной. Этого много образуется при горении (сажа). ^ Этап 4. Растения вокруг нас. 1. На луга и лесных опушках , часто встречается растение, у которого каждый лист разрезан на мелкие дольки каждая долька имеет ажурные края. Этим лекарственным растением лечат раны, останавливают кровь. (Тысячелистник) 2. Название этого растения очень хорошо известно с раннего детства из сказки, но мало кто его ест, а используют при кашле (репа). 3. Плод этого дерева позволил открыть всемирный закон тяготения (яблоня). 4. Какое растение очень любят кошки? (валериана) Этап 5. Собери рюкзак Задание. Из предложенных предметов как можно быстрее соберите правильно рюкзак. (Команды выбирают из различных предметов все необходимое для экологической экспедиции. Выигрывает та команда, которая выбрала больше необходимых в экспедиции предметов). ^ Жюри подводит итоги игры-конкурса. |