Внеклассное Музыкальный калейдоскоп. Открытое внеклассное мероприятие. Музыкальный калейдоскоп. Внеклассное мероприятие по музыке в 6 классе Музыкальный калейдоскоп
 Скачать 0.53 Mb.
|
 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 144 ГОРОДА ДОНЕЦКА» Внеклассное мероприятие по музыке в 6 классе «Музыкальный калейдоскоп»  Подготовила учитель музыки специалист 9-го тарифного разряда, «Старший учитель» Стяглий Вероника Михайловна Г. Донецк Открытое внеклассное мероприятие по музыке в 6 классе. Игровая программа «Музыкальный калейдоскоп» Цель: активизация инициативы и творческих способностей подростков через игровые моменты; расширение общего кругозора; приобщение к музыкальному искусству. Задачи: развитие музыкальной памяти, образного мышления, моторики рук, чувства коллективизма; обобщение знаний детей, полученных на занятиях в процессе музыкально-образовательной деятельности; способствовать обогащению духовного мира детей, воспитывать их музыкальный, художественный и эстетический вкус. Ход занятия Звучит музыка из передачи «Угадай мелодию! Ведущий 1: - Здравствуйте! Ведущий 2: - Добрый день! Ведущий 1:- Сегодня все земные звуки У нас в единый хор слились Ведущий 2:- И место нет хандре и скуке Ведь музыка вся наша жизнь! Ведущий 1: - А что такое музыка? Ведущий 2: - Древние философы утверждали, что музыка это величайшая сила. Она может заставить человека любить и ненавидеть, убивать и прощать. Музыка возвышает чувство любви ко всему. И нет на свете людей абсолютно равнодушных к музыке. Ведущий 1: - Как много написано красивых мелодий, все они состоят из семи нот. А вы знаете, что это за ноты, давайте их вместе назовем (до, ре, ми, фа, соль, ля, си). Ведущий 2: - И сегодня мы с вами поиграем в игру, которая называется “Музыкальный калейдоскоп”. Ведущий 1: - Но для начала нам нужно познакомиться с нашими командами. Звучит музыка из передачи «Угадай мелодию!», под музыку команды приветствуют всех и занимают свои игровые места. Сегодня на нашем празднике присутствуют гости и многоуважаемое жюри. (Представление жюри: Председатель _________, члены жюри___________ Ведущий 2: - А в какой очередности будут отвечать команды, мы сейчас узнаем. Та команда, которая быстрее ответит на вопрос и станет первой. - Имя стюардессы, которая стала знаменитой благодаря песне. (Жанна) - Как называется объявление о концерте, спектакле? (афиша) - Как называется русский народный трехструнный инструмент? (балалайка) Ведущий 1: - Ну, вот, команды у нас есть и так как ни одна песня не обходится без названия, так и у нас каждая команда должна объявить название, которое как-то связано с музыкой. Ведущий 2: - Замечательные названия (Скрипичный ключ, Золотой микрофон, Музыка детства). И теперь можно смело переходить к конкурсной программе. Ведущий 1: - Начнем нашу игру с разминки. За каждый правильный ответ команда получает один бал. Ведущий 1: «Музыкальная разминка» Название, какого инструмента содержит два термина «громко» и «тихо»? Ответ: Фортепиано. Какой музыкальный инструмент сочетает в себе фортепиано и гармонь? Ответ: Аккордеон. Название, какого музыкального инструмента в переводе французского означает «королевский»? Ответ: Рояль. Каким музыкальным инструментом владел Садко, герой известной сказки? Ответ: Гусли. Какой духовой клавишный инструмент является самым большим? Ответ: Орган. Какая геометрическая фигура стала музыкальным инструментом? Ответ: Треугольник. 1-ый конкурс «ДО» Ведущий 2: - конкурс «Отгадай ребус». Ваша задача отгадать этот ребус как можно быстрей пока звучит музыка, чья эта команда это сделает быстрее, та и получает бал (приложение № 1). 2-ой конкурс «РЕ» Конкурс называется «Узнай песню по описанию». За каждый правильный ответ -1 бал Вопросы для команды 1 1. Песня о путешествии маленькой девочки по лесу к бабушке в красном головном уборе (Песня Красной Шапочки). 2. Песня, которая призывает всех улыбаться (Улыбка). 3. Песня - сострадания к неодушевлённому предмету (Маленькой ёлочке холодно зимой) 4. Эти человечки помогают детям узнать важные принципы взаимоотношений с другими детьми и взрослыми (Что такое доброта). 5. Кто ничего не проходил и кому ничего не задавали? («Антошка») Вопросы для команды 2 1. Песня, в которой обучают таблице умноженья (Дважды два четыре). 2. Праздничная песня для поздравления именинника (Пусть бегут неуклюже)). 3. Песня о загадочном животном, для которого стал другом крокодил Гена (Чебурашка). 4.Песня о райском уголке, где синее небо, жаркое лето и вечная фруктовая диета. (Чунга-Чанга) 5. Песня о празднике, который встречают со слезами на глазах. ("День Победы") Вопросы для команды 3 1. Песня о насекомом, которого неожиданно съела лягушка (В траве сидел кузнечик). 2. Песня об ежедневных занятиях детей в течении 10-11 лет. (Чему учат в школе). 3. Песня о маленьком животном, который плывёт на льдине к своей маме (Песня мамонтёнка). 4. Песня о деревянном мальчике, который поменял свою азбуку на билет в театр. ("Буратино") 5. Песня о духе, который жил в болоте и помог строить летучий корабль («Я водяной, я водяной») 3-ий конкурс «МИ» Ведущий 1: Под этой нотой Конкурс “Звездная мозаика”. Сейчас я вам раздам конверты, в которых находятся разрезанные на части фотографии звезд. Вам необходимо собрать фотопортрет и определить, кто изображен на нем. (проходит конкурс, победителям бал за каждое фото).  Филипп Киркоров Дима Билан  Сергей Лазарев Полина Гагарина Светлана Лобода Ани Лорак4-ый конкурс «ФА» Ведущий 2: - Под этой нотой викторина на мотив "Елочки". Ведущий поет первые строчки, а команды отгадывают, о чем он пел (1 бал) Пришел к нам праздник полночью… Как ждал его народ! Вокруг зеленой елочки Собрался... (Хоровод.) Как будто настоящая, На елочке всегда Привычная, блестящая, Горящая… (Звезда.) Спиралькой завивается Лишь только он один, И через зал бросаем мы Красивый... (Серпантин.) Кричит Мороз, старается: «Эй, елочка, свети!» И сразу вверх взвиваются Кружочки… (Конфетти.) Ведерко вместо шапочки Носить давно привык С морковкой вместо носика Веселый... (Снеговик.) И, хвастаясь нарядами, Шумит и пьет народ. Поздравить всех так рады мы В чудесный… (Новый год.) Ведущий 2: Давайте, все вместе исполним песню «В лесу родилась ёлочка» (dance, караоке) 5-ый конкурс «СОЛЬ» Ведущий 1: - конкурс «Блиц - турнир». Приглашаются по два участника от каждой команды. Сейчас объявляется блиц – турнир. Участники команд по очереди отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ даётся 1 бал. 1.Что мы слышим ухом? (звук). 2. Как называют музыканта или певца, играющего или поющего в сопровождении оркестра или хора? (солист). 3. Музыкальный инструмент в форме стола на трёх ножках (рояль). 4. Как называются графические знаки для записи музыкальных звуков? (ноты). 5.То, что натягивают на гитаре (струны). 6.Торжественная песня – символ государства (гимн). 7. Грустное печальное звучание музыки (минор). 8.То, что есть у каждого человека, возникает в результате колебания связок (голос). 9. Весёлое оптимистическое звучание музыки (мажор). 10. Назвать клавишный музыкальный инструмент 11. Назвать струнный музыкальный инструмент 12. Пьеса в четком ритме для сопровождения военных парадов, демонстраций, шествий (марш) 13. Автор, создатель музыкальных произведений (композитор) 14. Многочисленный коллектив музыкантов инструменталистов (оркестр) 15. Ансамбль из двух исполнителей (дуэт) 16.Назовите духовой музыкальный инструмент 17. Лирическая, задумчивая песня сопровождающая укачивание ребенка (колыбельная) 18. Каким ключом не откроешь дверь? 6-ой конкурс “ЛЯ”. Ведущий 1: - Следующий конкурс “Собери строчку”. Вам выдаются карточки, на которых написаны слова песни. Ваша задача поставить слова в правильном порядке, узнать, что это за песня и пропеть отрывок песни. день от хмурый улыбки светлей ночь снег, идет ложкой мешая большая, прошел по земле босиком дождик вдаль минуты уплывают медленно нету ничего на лучше свете земле по морю, к зеленой синему 7-ой конкурс “СИ”. Конкурс называется "Найди "лишнее слово" На листах написаны слова, найдите лишнее. 1. Скрипка, труба, гитара, балалайка. 2. Флейта, дудочка, рояль, труба. 1. Балалайка, гусли, гитара, ложки. 2. Саксафон, труба, туба, арфа. 1. Скрипка, гитара, балалайка, смычок 2. Аккордеон, пианино, баян, гармошка. Ведущий 1: Отлично! Вы все превосходно справились с конкурсами. Настала самая торжественная минута, подсчитать нотки. Команда, набравшая наибольшее количество ноток является самой музыкальной. А пока жюри совещается, у нас музыкальный подарок от Плахтиенко Артема. - А теперь предоставим слово нашему жюри. (Жюри выходит, благодарит за игру участников, говорит количество баллов и соответственно вручает грамоты) - А я считаю, что победила в нашей игре «Музыкальный калейдоскоп» Дружба! - Как ваше настроение? (Дети показывают) - Узнали вы, что-то новое сегодня? (Дети дают свои ответы) - А что вам больше всего понравилось на занятии? (Дети дают свои ответы) - Ну что ж ребята, наша музыкальная программа, подошла к концу и сейчас предлагаю всем вместе исполнить песню. (Звучит песня) «Новогоднее настроение» Литература: Новикова Е.В., Новикова Н.А. Музыкальные ребусы, загадки, кроссворды / Киров: ВикРус, 2001 – с.22 Тихомирова Л.В. Тренинг творческих способностей /Методическая разработка [Электронный ресурс]/ доступ http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/trening-tvorcheskikh-sposobnostei |