Экзамен-22. Вопросы к экзамену по дисциплине Общая психология

• Название: Вопросы к экзамену по дисциплине Общая психология
• Дата: 18.06.2022
• Размер: 34.46 Kb.
• Имя файла: Экзамен-22.docx
• Тип: Книга; #602464

Вопросы к экзамену

по дисциплине «Общая психология» 11-ППД

1. 
   Общая характеристика психологии как науки. Понятие предмета и объекта науки.
   
2. 
   Структура общей психологии, ее основные отрасли.
   
3. 
   Понятия психики. Психика и организм.
   
4. 
   Основные этапы развития представлений о предмете психологии.
   
5. 
   Роль и место психологии в системе естественных и общественных наук.
   
6. 
   Возникновение психологических знаний. Анимизм как исторически первое учение о душе. Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (4-5 века до н.э. – 60-е гг. 19 века).
   
7. 
   Учение Р. Декарта о рефлексе.
   
8. 
   Переход к пониманию психологии как науки о внутреннем опыте. Возникновение интроспекции как основного метода психологических исследований.
   
9. 
   Книга И.М. Сеченова «Рефлексы головного мозга», ее значение для дальнейшего развития отечественной психологии.
   
10. 
    Превращение психологии в самостоятельную науку. Становление экспериментальной психологии В.Вундта, психофизиологии и психофизики.
    
11. 
    Становление новых направлений в науке о поведении человека и его психологии: бихевиоризма, гештальтпсихологии и фрейдизма.
    
12. 
    Сферы практического применения психологического знания.
    
13. 
    Понятие о методах современной психологии.
    
14. 
    Классификация методов в психологии: интроспекция, наблюдение, тестирование, эксперимент.
    
15. 
    Раздражимость. Чувствительность и ощущения, их свойства и основные различия по сравнению с раздражимостью.
    
16. 
    Поведение как процесс приспособления к условиям внешней среды.
    
17. 
    Становление низших форм поведения и психики.
    
18. 
    Психика как свойство высокоорганизованной живой материи.
    
19. 
    Сознание как высший уровень психического отражения.
    
20. 
    «Я-концепция» и критичность человека, их роль в формировании поведения человека.
    
21. 
    Взаимосвязь развития мозга и сознания человека. Роль труда в формировании и развитии сознания человека.
    
22. 
    Ощущения и восприятие как различные формы образного отражения реальности.
    
23. 
    Классификация ощущений. Интероцептивные, проприоцептивные и экстероцептивные ощущения. Контактные и дистантные ощущения.
    
24. 
    Ощущение как чувственное отображение отдельных свойств предметов.
    
25. 
    Физиологические механизмы ощущения. Понятие об анализаторах.
    
26. 
    Основные характеристики чувствительности анализаторов. Нижний порог ощущений. Верхний порог ощущений. Диапазон чувствительности.
    
27. 
    Дифференциальный порог ощущений. Закон Вебера - Фейхнера.
    
28. 
    Взаимодействие ощущений. Сенсибилизация. Синестезия.
    
29. 
    Восприятие как предметное отражение действительности.
    
30. 
    Основные свойства восприятия: предметность, целостность, константность, осмысленность и обобщённость, апперцепция, активность.
    
31. 
    Понятие о внимании. Внимание как психический феномен.
    
32. 
    Общее представление о памяти. Основные факты и закономерности памяти.
    
33. 
    Процессы памяти. Запоминание. Сохранение. Воспроизведение. Припоминание. Забывание. Факторы, влияющие на забывание.
    
34. 
    Виды памяти. Непроизвольная и произвольная память. Механическая память. Смысловая память.
    
35. 
    Кратковременная, оперативная и долговременная память.
    
36. 
    Словесно-логическая и образная память. Зрительная память. Слуховая память. Двигательная память. Осязательная память.
    
37. 
    Общее представление о мышлении. Физиологическая основа мышления.
    
38. 
    Мыслительные операции. Анализ. Синтез. Сравнение. Обобщение. Абстрагирование. Конкретизация. Систематизация (классификация).
    
39. 
    Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое.
    
40. 
    Речь как средство мышления.
    
41. 
    Свойства, структура личности.
    
42. 
    Биологические предпосылки и социальные условия развития личности. Типология личности.
    
43. 
    Определение личности по Г. Олпорту.
    
44. 
    Структура личности по К.К. Платонову.
    
45. 
    Задатки и способности.
    
46. 
    Общее представление о способностях.
    
47. 
    Структура способностей. Способности и одаренность.
    
48. 
    Уровни развития способностей. Современные исследования. Талант и гениальность.
    
49. 
    Общее представление о темпераменте. Теории темперамента.
    
50. 
    Учение И.П. Павлова о типах ВНД как физиологической основе темперамента.
    
51. 
    Темперамент и характер.
    
52. 
    Формирование характера.
    
53. 
    Акцентуации характера по А. Е. Личко у подростков.
    
54. 
    Понятие воли в психологии. Волевые процессы, явления.
    
55. 
    Основные проблемы психологии эмоций.
    
56. 
    Теории мотивации в отечественной и зарубежной психологии.
    
57. 
    Пирамида А. Маслоу.
    
58. 
    Направленность и мотивы деятельности. Мотивация отдельных видов деятельности.
    
59. 
    Мотивация достижения и избегания.
    
60. 
    Основные формы направленности личности: влечение, желание, стремление, интересы, идеалы, убеждения.