вопросы к экзамену (2). Вопросы к экзаменузачету по модулям Модуль ivТеория обучения
 Скачать 36 Kb.
|
|
Вопросы к экзамену/зачету по модулям Модуль IV«Теория обучения» Проведите исторический экскурс в дидактику как фундаментальную теорию обучения. Раскройте содержание основных категорий дидактики, исходя из современных проблем обучения (образования). Раскройте сущность закономерностей и принципов обучения. Раскройте сущность содержания образования на основе перехода от знаниево-ориентированного к личностно ориентированному подходу. Представьте сущность и основные функции процесса обучения через его основные противоречия. Охарактеризуйте различные подходы к классификации методов обучения. Охарактеризуйте процесс обучения в школе с позиции использования методов обучения по источнику передачи и восприятия информации. Охарактеризуйте процесс обучения в школе (в вузе) с позиции использования методов обучения по логике передачи и восприятия информации. Раскройте специфику методов продуктивного обучения (когнитивные методы, креативные методы, мозговой штурм, метод проектов и др.). Охарактеризуйте процесс обучения в школе (в вузе) с позиции использования методов обучения по степени самостоятельности мышления. Раскройте возможности использования методов стимулирования интереса к учению в процессе обучения. Представьте урок как наиболее распространенную форму обучения в современной школе. Обоснуйте требования к уроку в современных условиях. Раскройте структуру и типы уроков. Обоснуйте необходимость и возможность использования дополнительных и вспомогательных форм обучения в современной образовательной организации (экскурсия, домашняя учебная работа, факультатив, конференция, семинар, вебинар и др.). Охарактеризуйте традиционные и современные формы организации познавательной деятельности обучающихся. Раскройте современные подходы к контролю и оценке результатов обучения. Представьте педагогический анализ урока как необходимое звено педагогической рефлексии. Раскройте сущность инновационных образовательных процессов в современных условиях развития общества (опираясь на актуальные проблемы современной дидактики). Раскройте дидактические возможности использования современных средств обучения. Представьте классификацию современных средств обучения (самостоятельное изучение). Представьте авторские школы в контексте поиска возможностей обновления образовательной практики. Представьте содержание образования как фундамент формирования базовой культуры школьника. Организация самостоятельной работы обучающихся в процессе обучения. Модуль V. Педагогические технологии Раскройте сущность, особенности, структурные компоненты педагогических технологий. Охарактеризуйте одну из них. Проанализируйте основные достоинства и недостатки педагогических технологий на примере одной из них (информационно-коммуникационных педагогических технологий, технологии развивающего обучения, технологии дифференцированного обучения и др.) Модуль VI. Управление образовательными системами Охарактеризуйте основные функции управления школой (основной управленческий цикл). ФГОС как нормативный документ, регламентирующий деятельность современной общеобразовательной организации и содержание общего образования. Проанализируйте основные принципы управления педагогическими системами. Раскройте сущность и функции внутришкольного контроля и регулирования в управлении. Проанализируйте необходимость анализа в управлении образовательными системами. Педагогический менеджмент в управлении педагогическими системами. |