Литературная игра по книге Милна Винни-пух и все-все-все. Игра по кн Милна про Винни пуха. Вопросы командам 1 ком. Что Винни пух любил больше всего 2 ком
 Скачать 40 Kb.
|
|
Учитель: Весело и дружно жили зверушки в сказочном лесу и, конечно, лучше всего жилось Винни - Пуху. Вопросы командам: 1 ком.: Что Винни -Пух любил больше всего? 2 ком.: Какую песенку он сочинил про мёд? 3 ком.: Кем он притворился, когда летал за мёдом? 4 ком.: А какую песенку он спел? Учитель: Но пчёлы, как ни странно, не признали в нём ни тучку, ни какое-либо другое существо, родственное им и навсегда отбили охоту лазить по чужим гнёздам, хорошенько покусав его. Но он, не унывая долго и прихватив за компанию лучшего друга, отправился в гости к своему другу Кролику. Только он войти в его домик не смог, а вот выйти… Вопросы командам: 1 ком.: Почему Винни - Пух не смог выйти из норы? 2 ком.: О каких качествах Винни - Пуха вы узнали из этого эпизода? 3 ком.: Что за две буки жили по соседству с Винни - Пухом и Пятачком и оставляли за собой странные следы? Учитель: Но рядом с ним жили ещё ослик, сова, тигра и др., о которых надо было постоянно помнить. 4 ком.: Почему же ослик был грустный в свой День Рождения? 1 ком.: Внимание! “Черный ящик”! Здесь лежит то, что он особенно хотел получить в подарок. 2 ком.: Внимание! “Черный ящик”! А здесь лежит то, что Винни – Пух подарил ослику. 3 ком.: А что подарил Пятачок? 4 ком.: А чем же был так хорош шарик Пятачка? Учитель: И, конечно, после таких подарков Иа-Иа был очень счастлив, ведь у него были такие хорошие друзья! Жили зверушки, не тужили, но однажды в лесу появились новые обитатели. 1 ком.: Кто появился в лесу??? 2 ком.: Каким путём они попали в лес? (Обычным). 3 ком.: Кого они решили похитить? 4 ком.: Каким образом они решили это сделать? 1 ком.: Что сделала Кенга, когда догадалась о похищении? 2 ком.: Почему Кристофер Роббер не узнал Пятачка? Учитель: Таким образом, все поняли, что с Кенгой шутки плохи и что она совсем не такая, какой они себе её представляли и приняли её и Ру в свою дружную компанию. Они ходили друг к другу в гости, веселились. Но веселье весельем, а друзья понимали, что нужно заниматься и более серьёзными делами, поэтому они отправились в экспедицию. 3 ком.: Куда они отправились? 4 ком.: Кто отправился в экспедицию? А Винни – Пух тут же сочинил песенку. 1 ком.: Кто же открыл Северный полюс? 2 ком.: Как ему это удалось? Учитель: Радостные и весёлые они вернулись домой. Ведь они сделали такое великое открытие! А тут случилась большая неприятность! 3 ком.: С кем случилась неприятность? Что случилось с Пятачком? 4 ком.: Внимание! “ Черный ящик”! Здесь лоежит то, что отправил Пятачок своим друзьям. (SOS! Бутылка) 1 ком.: Кто отправился на помощь Пятачку? 2 ком.: На чем они отправились спасать своего друга? 3 ком.: Как назвался корабль? (“Мудрость Пуха”). 4 ком.: Кто поддерживал Пятачка морально, пока он сидел в своём домике? Учитель: Итак, все закончилось благополучно. Пятачок спасён, друзья снова вместе. Кристофер Робин устраивает пир горой. Вопросы командам: 1 ком. В честь кого был устроен пир? 2 ком. Почему именно в честь Винни – Пуха? 3 ком. Внимание! “Черный ящик”! Здесь лежит то, то Кристофер Робин подарил Винни – Пуху? 4 ком. Что означают надписи на карандашах? В – Вини -Пух НВ – неустрашимый Вини ВВ – выручательный Вини. Учитель: Да, ребята, Кристоферу Робину было очень жаль расставаться со своими друзьями, особенно с Винни-Пухом… Кристофер Робин: Мама говорит, что когда-нибудь я вырасту. Это очень грустно. Говорят, когда дети взрослеют, они забывают своих друзей (в ужасе). Неужели я когда-нибудь вас забуду? (Обращаясь к Винни - Пуху) - обещай мне, Пух…когда я буду …когда я не смогу быть таким, как сейчас… когда я не смогу делать то, что больше всего люблю… (пауза) Пух, обещай мне, что никогда меня не забудешь. Никогда-никогда. Даже когда мне будет сто лет! Голос Винни: А мне тогда сколько будет лет? Кристофер Робин: 99! Голос Винни: Обещаю. Кристофер Робин: Тогда пойдём. Винни: Куда? Кристофер: Куда-нибудь. Папа Милн: Но куда бы они не пришли и что бы с ними не случилось по дороге… Мама Милн: Маленький мальчик всегда-всегда будет играть со своим медвежонком. 3. Подготовка к восприятию. А) Загадка Он весел, и незлобен. Этот милый чудачек. С ним хозяин – мальчик Робин И приятель – Пятачок. Для него прогулка – праздник. И на мед особый нюх. Этот плюшевый проказник – Медвежонок …(Винни-Пух) (слайд 2) Б) Составление рассказа о Винни-Пухе и Пяточке (Винни-Пух внимательный, любознательный, мужественный, решительный, упорный, но глупенький. Очень переживает из-за этого.) (Пятачок хороший друг, трусоват, но хочет это скрыть, глупенький.) Проблемный вопрос. - Вы сказали, что Винни-Пух и Пятачок – друзья. Но Пятачок, испугавшись, хотел оставить Винни-Пух одного. Так хороший ли Пятачок на самом деле, друг? Найдите в тексте слова, которые доказывают, что Пятачок все-таки тревожится за друга. В) Выборочное чтение отрывков, которые проиллюстрировали. - А сейчас посмотрим ваши рисунки. К каким отрывкам вы их нарисовали? Вопросы: У кого дом в дупле, а возле двери висит колокольчик со шнурком? (У Совы). 2. Кто любит стоять, свесив голову набок, грустить и думать о серьезных вещах? (Ослик Иа-Иа) 3. Кто, несмотря на свой маленький рост, был самым большим другом Винни-Пуха? (Пятачок). 4. Кто был хозяином дома, в дверях которого застрял объевшийся Винни-Пух? (Кролик). |