Документ Microsoft Word. Воспитатель с самого раннего детства мы, сознательно или нет, готовим ребенка к выполнению половой роли (лента в роддоме голубая у мальчиков, розовая у девочек)
 Скачать 16.74 Kb.
|
|
Педагогическая гостиная для родителей гендерное воспитание Родительское собрание Воспитатель: С самого раннего детства мы, сознательно или нет, готовим ребенка к выполнению половой роли (лента в роддоме – голубая у мальчиков, розовая у девочек). В соответствии с общепринятыми традициями мы ориентируем ребенка в том, что значит быть девочкой или мальчиком. Мальчишкам чаще прощаем озорство, у девочек воспитываем душевность, мягкость. Ребенок, в свою очередь, на примере родителей учится быть мальчиком или девочкой. Но лишь в старшем дошкольном возрасте становится наиболее заметна разница в развитии девочек и мальчиков: - мальчишки более подвижны, девочки статичнее в поведении; - различны и игровые предпочтения; - у девочек чаще более развита речь, они послушнее и внимательнее мальчиков; - у мальчиков же больше выражена индивидуальность, они нестандартно и интересно мыслят. Формирование ценностей своего пола происходит, прежде всего, в семье. Огромную роль здесь играют семейные традиции, отношения между папой и мамой, бабушкой и дедушкой, братом и сестрой. Ребенок подражает взрослым: девочка хочет быть похожей на маму, мальчик – на папу. Ребенку необходимо общение с взрослым своего пола. Это надо помнить, особенно мамам, воспитывающим сыновей без мужчины Давайте рассмотрим, в чем же разница в воспитании девочек и мальчиков. Главная потребность и тех и других – это любовь. Но любовь может выражаться по- разному. Любовь же родителей в первую очередь проявляется через доверие и заботу. Мальчик доволен собой, если он действует самостоятельно, добивается чего-то без посторонней помощи. Чрезмерная опека подрывает его уверенность в себе. Девочка воспринимает помощь как заботу, как подтверждение того, что ее любят. Задача родителей - проявить по отношению к мальчику больше доверия, принятия и одобрения, чтобы мотивировать его к деятельности, дать ему понять, что он способен радовать родителей и окружающих. Позитивное отношение к деятельности мальчика стимулирует его к дальнейшему действию, ориентирует его на успешность. Девочкам тоже нужны и доверие, и одобрение, но для нее важнее чувствовать, что о ней заботятся, сопереживают ее боли или неудачам, готовы всегда помочь. Девочки счастливы в атмосфере внимания. Но кто бы ни рос в вашей семье – мальчик или девочка, важно помнить, что родители – это пример для ребенка во всем. Любящая мать – залог душевного здоровья ребенка. Но не менее важна и роль отца в его воспитании. Для сына – он пример для подражания, друг и наставник, девочки, с первых дней окруженные папиной любовью, вырастают более уверенными в собственной полноценности, чувствуют себя защищенными. Уважаемые родители! Лишь от нас с вами зависит, каким вырастет ваш ребенок, и насколько он будет соответствовать своему полу. 2. Игры на взаимодействие Воспитатель: В дошкольном возрасте основным видом деятельности ребенка является игра. В игре ребенок познает мир, учится, в том числе и половому поведению. Играйте чаще вместе со своим ребенком. Предлагаю сейчас поиграть вместе. Игра «Умелые мамины руки» Формируются команда из мам мальчиков и команда из мам девочек. Им предлагается выполнить следующие задания: Мамам мальчиков заплести косички, завязать банты. Мамам девочек нарисовать танк, сложить бумажный самолетик. Викторина «Мальчики и девочки из сказок» Дети садятся рядом с родителями, им предлагается ответить на вопросы: - Какая девочка появилась на свет из цветка? (Дюймовочка) - Кто победил Кощея? (Иван Иаревич) - У какой девочки голубые волосы? (Мальвины) - Кто потерял туфельку на бал? (Золушка) - Как звали мальчика, украденного Снежной Королевой? (Кай) - Кто побывал в гостях у трех медведей? (Машенька) - Кто ездил на печи? (Емеля) - Кто работал у попа за три щелчка по лбу? (Балда) - Какая принцесса самая нежная в мире? (На горошине) - Как зовут девочку, идущую в Изумрудный город? (Элли) -Как зовут лукового мальчика? (Чиполлино) Рисование «Мальчики и девочки» Воспитатель: (читает стихотворение С. Маршака) Из чего только сделаны мальчики? Из чего только сделаны мальчики? Из улиток, ракушек и зеленых лягушек. Вот из этого сделаны мальчики! Из чего только сделаны девочки? Из чего только сделаны девочки? Из конфет и пирожных и сластей всевозможных. Вот из этого сделаны девочки! Педагог предлагает пофантазировать и мамам, вместе с детьми, нарисовать мальчиков и девочек в таком вот фантастическом вилле (по мотивам стихотворения) В конце рассмотреть и обсудить рисунки. АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, «ВОСПИТЫВАЕМ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК» Уважаемые родители! Для повышения уровня взаимодействия семьи и детского сада по вопросам гендерного (полового) воспитания нам необходимо и важно знать Ваше мнение. Просим Вас искренне ответить на наши вопросы. Считаете ли Вы тему полового воспитания актуальной для детского сада? В чем по Вашему мнению заключается роль семьи в воспитании мужских (женских) качеств у ребенка? Какова роль матери в половом воспитании ребенка? Какова роль отца в половом воспитании ребенка? Какие мероприятия по теме полового воспитания Вы предложили бы провести в детском саду? В каких мероприятиях могли бы поучаствовать лично? СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО! |