Возрастные особенности пожилых людей. Возрастные особенности пожилых людей
 Скачать 198 Kb.
|
Глава II Практическая часть2.1. Методика проведения исследованияЦелью данного исследования является изучение особенностей личности пожилого человека, при адаптации к пенсионному периоду жизни. Методом исследования является анкетирование по «шкале отношения к жизни» В. Франкла. Данная анкета представлена в приложении.8 Испытуемым предлагалось незаконченное утверждение и под ним приводилось два крайних варианта его окончания, между которыми располагался ряд от 1 до 7. Необходимо было обвести кружком ту цифру, которая лучше всего отражает близость мнения исследуемых к тому или иному варианту ответа. В исследовании приняли участие десять человек, возрастом от 52 до 74 лет. Из них 3 мужчины и 7 женщин. 2.2. Результаты исследования и выводы.По результатам исследования большая часть опрашиваемых считают свою жизнь скорее интересной, чем нет, например, на второй вопрос 50% опрашиваемых обвели цифру 3, а на 2-3 оценили интерес к своей жизни 70%. На 5-й вопрос 100% опрашиваемых склонились в сторону «прожить, как жил» в большей или меньшей степени, это говорит о том, что люди не хотели бы менять радикально их прошлую жизнь, а предпочли бы оставить всё как есть, либо изменить в малой степени. Также большинство опрашиваемых указывает что их существование целенаправленно и значимо (вопрос 6). Интересны ответы на вопрос о занятиях при выходе на пенсию (вопрос 7): более молодые анкетируемые (не достигшие пенсионного возраста) говорят о том, что они, скорее всего, будут отдыхать и мало чем заниматься (40% отмечают цифры 5 и 6. А пожилые люди, достигшие пенсионного возраста, обратно указывают на цифры 1-3 (60 %). Это говорит о том, что люди меняют свои приоритеты, при выходе на пенсию. Они находят себе интересные занятия на пенсии, адаптируются к ней некоим образом. Таким образом подтверждается тезис о том, что современные пенсионеры действительно становятся «молодыми», активными людьми. На вопрос о достигнутых жизненных целях, небольшое большинство склоняется к тому, что большей части целей они добились (ответы 5-7 обозначили 50% респондентов). 20% респондентов затрудняются ответить и 30% считают, что большей части целей они, всё-таки, не добились. Этот вопрос является показательным, для определения степени адаптации пожилых людей к пенсионному возрасту. Чем выше ценят респонденты свою прошлую жизнь и ценят достижения своей жизни, тем легче им будет приспособиться к посттрудовым изменениям в жизни. При ответе на 11-й вопрос все единогласно сходятся на мысли о том, что их жизнь была прожита не зря в большей или меньшей степени (ответы от 1 до 3). Таким образом, становится ясно, что ни у одного из испытуемых, нет заниженной самооценки, что является одной из важнейших причин тяжёлой адаптации к различным периодам жизни, в том числе и пенсионному. Показательны ответы на 16-й вопрос, в котором большинство (80%) респондентов считают, что их жизнь в их руках (ответы 1,2); 10% опрошенных затруднились ответить и 10% посчитали, что жизнь управляется в большей степени не ими, а жизненными обстоятельствами, которые играют хотя и не решающее, но важное значение. В результате своего исследования можно подвести итог. Большинство респондентов (90%) имеют адекватный уровень самооценки, которая важнейшим образом влияет на степень адаптации, как к пожилому возрасту вообще, так и к пожилому возрасту в частности. Один из респондентов (10%), исходя из всех ответов анкеты, имеет заниженный уровень самооценки. Это обстоятельство особенно ярко выражено в вопросе 8 и 16. В ходе исследования было выявлено, что пожилые люди предпочитают оставить свою жизнь неизменной, чем вообще не родиться. Они считают свою жизнь интересной и живут на пенсии активно. Половина опрашиваемых считают, что добились своих целей в жизни. Также большинство пожилых людей сходятся на мнении о том, что жизнь находится в их руках. Явных различий по половому признаку в исследовании не обнаружилось. Как мужчины, так и женщины, в общем, дают примерно одинаковые ответы, то есть каких-либо закономерностей, не подтверждающих это обстоятельство, обнаружено не было. ЗаключениеНародная мудрость утверждает, что “старость – не радость”. Категоричность афоризма делает его уязвимым, ибо он не учитывает всей сложности и многогранности явления. Это скорее мнение, и как таковому ему может быть противопоставлено иное мнение. Старость только начинает осмысливаться человечеством как возраст, таящий в себе большие резервы и возможности. Жизнь в старости наверняка нелегка, но она должна отходить от стереотипного взгляда на этот период жизни человека как на время пассивного отдыха. Это – стиль жизни, побуждающий к постоянной активности, к чувству ответственности за собственную личность и своё психическое развитие, о котором никогда не следует забывать. Возможности находить радости и ценности в жизни не исчерпываются в определённый её момент, необходимо всегда видеть в себе и в своём окружении новые ценности и качества. В этом старого человека должны поддерживать окружающие его люди, которые могут помочь ему сделать его старость более счастливой. Творческой старости сопутствует чувство равновесия и духовной гармонии. Типичны для этого состояния склонность к прощению, благожелательность, мягкость, доброта. Пожилым людям свойственно обладать многими качествами, схожими с представителями других поколений. Но у пожилых людей есть одно, которого нет и не может быть у других. Это – мудрость жизни, знаний, ценностей. Именно мудрость, свойственная пожившему достаточно долго на этой земле человеку, может явиться мощнейшим стимулом и фактором развития общества. А в обществе пожилых, эта индивидуальная мудрость, возведённая в коллективную, возрастет многократно. Список литературыАбрамова Г.С. Психология человеческой жизни: Исслед. геронтопсихологии: Учеб. пособие. – М.: Академия, 2002. – 224с. Альперович В.Д. Социальная геронтология: Учеб. пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 1997. – 576с. Альперович В.Д. Геронтология. Старость. Социокультурный портрет: Учеб. пособие. – М.: Приор, 1998. – 272с. Болотова А.К. Психология развития: хрестоматия. – М.: ЧеРо: Омега-Л, 2005. – 524с. Бороздина Л.В., Молчанова О.Н. Самооценка в разных возрастных группах: от подростков до престарелых. – М.: ООО Проект-Ф, 2001. Бочаров В.В. Антропология возраста: Учеб. пособие. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2001. – 196с. Волков Б.С. Психология развития человека: Учеб. пособие. – М.: Акад. Проект, 2004. – 224с. Доронина И.В. Возрастная психология: практикум. – Новосибирск.: СибАГС, 1996. – 114с. Ермолаева М. Практическая психология старости/ М.В. Ермолаева. – М.: Эксмо Пресс, 2002. – 319с. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2002. – 992с. Краснова О.В. Социальная психология старения: Учеб. пособие. – М.: Академия, 2002. – 288с. Лэмб М. Биология старения. – М.: Мир, 1980 – 354с. Медведева Г.П. Введение в социальную геронтологию. – М.; Воронеж: Модэк, 2000. – 96с. Психология человека от рождения до смерти. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. – 656с. Реан А.А. Психология адаптации личности: анализ, теория, практика. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2006. – 479с. Саблин В.С. Психология человека. – М.: Дашков и К, 2006. – 744с. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учеб. Пособие. – М.: Аспект-Пресс, 2001. – 460с. Сорокоумова Е.А. Возрастная психология. – СПб.: Питер, 2006. – 208с. Стюарт-Гамильтон Я. Психология старения. – СПб.: Питер, 2002. – 256с. Тульчинский М.М. Психология позднего возраста. – М., 1993. Хухлаева О.В. Психология развития: Учеб. пособие. – М.: Академия, 2002. – 288с. Щербаков И.М. Посттрудовая социализация пожилых людей в современной России. – Н.Новгород.: Верхневолжская академия государственной службы, 2006. – 30с. Яцемирская Р.С. Социальная геронтология: Учеб. пособие. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 224с. ПриложениеШкала отношения к жизни (по В. Франклу). Вам предлагается ряд утверждений, касающихся различных сторон Вашего отношения к жизни, её смыслу, наполненности и значимости. Каждое утверждение не закончено и под ним проводится два крайних варианта его окончания, между которыми располагается числовой ряд от 1 до 7. Вам необходимо обвести кружком ту цифру, которая лучше всего отражает близость Вашего мнения к тому или иному варианту ответа. Цифру 4 обведите в том случае, если затрудняетесь выбрать какой-то вариант. Старайтесь отвечать искренне и открыто. Ваши ответы разглашению не подлежат.
Ваш пол Ваш возраст Спасибо! | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||