Фад. Проект Фадеев. Всероссийская олимпиада школьников Районный этап домашний тренажер для боевых искусств
 Скачать 4.29 Mb.
|
|
Таблица 6
Экологическая оценка Основу тренажёра составляют деревянные детали-это наиболее экологически чистые материалы, ткань также натуральная,труба из резины также является экологически чистым материалом. Вывод: с экологической точки зрения все детали и в целом изделие не может нанести экологический вред. 2.8. Экономическая оценка Таблица Расчет себестоимости изделия Прямые затраты:
. Вывод: Себестоимость равна 307 рублей,не все материалы были бесплатными. III.ОСОБЕННОСТИ ТЕХНОЛОГИИ ИЗГОТОВЛЕНИЯ 3.1. Выполнение технологических операций, текущий контроль качества. Технологические операции я выполнял строго по технологической карте(см. таблицу 6), существенных изменений в процессе работы не вносилось. Технологические операции выполнял, соблюдая правила техники безопасности (см. Приложение1). Контроль качества проводил после каждого перехода. IV. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 4.1.Оценка качества выполненного проекта В ходе работы я использовал свои знания из разных областей науки. Затруднений практически не было. Для сравнения потребительских качеств моего изделия с магазинными аналогами из магазина спорттовары я использовал диаграмму «Паучок» с критериями и степенью их выраженности в сравниваемых изделиях. функциональность (использоваться по назначению); эстетичность (стильным, модным); эргономичность (удобным в использовании); экономичность (стоимость не выше аналогов в торговой сети); технологичность (доступным для изготовления); экологичность (безопасным для моего здоровья и окружающих) Все требования оценены по пятибалльной шкале. Диаграмма 2 Вывод: Из диаграммы видно, что мое изделие по многим показателям не уступает магазинным, а по некоторым даже превосходит при прочих равных условиях. 4.2. Поиск возможностей использования результатов проектирования. Выполненное мною изделие родители, родственники, одноклассники, учителя оценили на «отлично». Мое изделие может применяться учителями технологии на внеурочных занятиях по автоделу, педагогами дополнительного образования, а так же инструкторами автошкол. 4.3. Маркетинговое исследование Мне стало интересно - смогу ли я продать свое изделие. Я провел минимаркетинговое исследование. В мине-опросе приняли участие 20человек. Некоторые результаты представлены на диаграммах 3, 4. Диаграмма 3 Во сколько бы вы оценили макет? Диаграмма 4 Насколько эстетична моя работа? Хотели бы вы иметь такой тренажёр у себя дома? Вывод: Изучив рынок подобных товаров, я пришел к выводу, что мое изделие намного дешевле, чем магазинное.Воплощать задуманное мною имеет смысл, ведь спрос на подобные макеты существует, что весьма важно в условиях рыночных отношений. САМООЦЕНКА Испытание изделие прошло успешно. Макет коробки передачи для тренажёра Положительные стороны проекта: • цель достигнута; • материалы доступны; • технология изготовления посильна; • при соблюдении правил работы приспособление безопасно, удобно в работе; • дизайн изделия соответствует назначению; • себестоимость изделия невысокая. Отрицательные стороны: • Сама платформа занимает много места,атубарет отлично подходит. РЕКЛАМА Если я буду иметь возможность организовать свое предприятие по изготовлению подобных макетов для реализации, я бы сделал визитки такого содержани Компания “Единоборства» представляет дешёвые, но качественные и удобные в использовании манекены.  Техналогическая карта на изготовление бойцовского макета  Фото 1; Чертеж 1;2
Технологическая карта для изготовления упора для отжимания Чертеж 2
Технологическая карта на изготовление опоры для развития кистей рук Чертеж 1
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Набить макет паралоном
