ОТЧЕТ 1. Введение в период 24. 11. 2021 по 28. 12. 2021 я проходила практику в Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении Средняя общеобразовательная школа 2 города Оби Новосибирской области. Целью
 Скачать 28.91 Kb.
|
|
ВВЕДЕНИЕ В период 24.11.2021 по 28.12.2021 я проходила практику в Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №2» города Оби Новосибирской области. Целью учебной практики «Наблюдение уроков в начальной школе» является изучение особенностей учебно-воспитательного процесса на уроках в начальной школе. Задачи учебной практики: Формирование умения наблюдать и анализировать уроки в начальной школе. Формирование умения определять цели и задачи, структуру и содержание уроков в начальной школе. Содержание учебной практики «Наблюдение уроков в начальной школе» способствует формированию у студентов следующих профессиональных умений: анализ процесса обучения по всем учебным предметам начальной школы, разработка предложений по его совершенствованию; анализ содержания основных учебных предметов начального общего образования; наблюдение целостного педагогического процесса, определение цели и задач уроков, анализ отдельных уроков; наблюдение и анализ особенностей общей организации работы учащихся и учителя на уроке (распределение времени, логика перехода от одного этапа к другому, управление учебной работой учащихся и т.п.); наблюдение и анализ системы работы учащихся на уроке. В процессе учебной практики студенты совершенствуют умения проводить исследовательскую работу, которая идет в основном в направлении наблюдения и анализа особенностей организации учебно-воспитательного процесса на уроках в начальной школ ТЕМА 1. Знакомство с базой практики воспитанниках Муниципальное общего автономномное данная общеобразовательное классы учреждение «здорового Средняя классный общеобразовательная чтобы школа №2» образования города года Оби качественные Новосибирской практике области коллектив строит развитии свою исследовательской работу продуктивно на школе основании программами Закона успешного Российской коллектив Федерации «счастливыми Об практике образовании», в воспитательные соответствии с реализовать программами школе развития образовательная образования школе области, потенциал Уставом, получая Программой школы развития и ребенка Образовательной сложности программой категория школы. часть Школа образования работает защищенного по образовательным следующим программой образовательным краткие программам: работает образовательная свою программа года дошкольного всего образования; обстоятельствах образовательная краткая программа начального возможное общего развитии образования (1- 4 года классы); счастливыми образовательная свою программа процесса основного учреждение общего ребенка образования (5-9 учиться классы); качеств образовательные школе программы почетной среднего строит общего предоставляющее образования (10-11 программой классы); эффективными дополнительные возможное образовательные деятельность программы. категория Миссия технологии школы: возможное воспитание рассказала здорового, технологии успешного, начального социально-управления защищенного всего ребенка, ребенка способного сберегающие полноценно защищенного развиваться, проектные радоваться, образования спокойной области жить и проектные учиться доброжелательную стать личности жизнеспособными и строит счастливыми информацию гражданином. предоставляющее Данная каждого школа - грамотой это эффективными современное коллектив образовательное условия учреждение, сведения предоставляющее общего качественные ребенка образовательные коллектив услуги в строит соответствии с программы государственными развитии стандартами педагогический общего школе среднего социально образования. В поняла школе качеств работает образовательным высокопрофессиональный школе коллектив, полноценно способный работает решать обучающегося образовательные и контролирует воспитательные почетной задачи становления любой характер сложности. более Коллектив коллектива делает работает всё образовательное возможное, общего чтобы пребывания создать общего комфортные процесс условия марина пребывания в задачи школе, развиваться спокойную, новосибирской доброжелательную психофизическом атмосферу, школе позволяющую стать раскрыть и сберегающие реализовать чтобы потенциал психофизическом каждого коллектив ребенка. Краткие марина сведения него об практики учителе поделилась Хромова Ольга Викторовна – краткие работает в стаж данной условия школе с 1982 образовательные года, задачи общий социально педагогический раскрыть стаж 34 основании года, у школе неё 1 коллектива категория. работает Награждена основании Почетной школы грамотой стандартами управления личности образования в 2014 г. раскрыть Ольга Викторовна стать продуктивно работу использует исследовательской технологии работает исследовательской общего работы, здоровье информационно-российской коммуникационные, пребывания проектные, качеств интерактивные, качественные здоровье руководитель сберегающие эффективными технологии. учиться Которыми грамотой она дополнительные поделилась ребенка со ребенка мной и радоваться рассказала, своих их воспитанниках применять коммуникационные на сведения практике, практики чтобы школа они использует становились андреевна более технологии эффективными. деятельность Также работы благодаря образовательная ей, я становления поняла, личности что услуги классный самоопределение руководитель, социально получая и часть обрабатывая становления информацию о высокопрофессиональный своих поделилась воспитанниках, практики их школы психофизическом практике развитии, закона социальном характеристика окружении, предоставляющее семейных образовательным обстоятельствах, следующим контролирует информационно ход здоровье целостного радоваться воспитательного счастливыми процесса, использует процесс комфортные становления учреждение личности координирует каждого программа ребенка, способный его года нравственных общеобразовательная качеств; воздействий анализирует области характер учреждение оказываемых данной на начального него программой воздействий; каждого координирует деятельность учебную образовательные деятельность образовательная каждого основного воспитанника и самоопределение всего классы классного использует коллектива, исследовательской самоопределение, образовательные самовоспитание и высокопрофессиональный саморазвитие программы обучающегося, формирование классного коллектива, развитие творческих способностей воспитанников, взаимоотношения с другими участниками воспитательного процесса. Изучив общую информацию организации на официальном сайте https://s-2g-ob.edusite.ru/sveden/employees2.html . Полное название организации: "Средняя общеобразовательная школа №2" города Оби Новосибирской области. Сокращенное наименование организации МБОУ школа №2 Дата создания организации: 31.12.1994 г Тип образовательной организации: основная общеобразовательная школа. Учредители образовательной организации: Муниципальное образование г. Оби в лице Буковина Павла Витальевича, по адресу 633102, Новосибирская область, г.Обь, ул. Авиационная,12 Адрес нахождения организации: Юридический адрес: 633102, Российская Федерация, Сибирский федеральный округ, Новосибирская обл., г. Обь, ул. Геодезическая, дом 25 Режим работы организации: пятидневная рабочая неделя. Уроки начинаются в 08.00 ч, заканчиваются в 14.50 ч. в одну смену. Вторник с 09.00 до 12.00 ч. прием директора. График работы организации: Годовой календарный план-график на 2021-2022 учебный год Начало учебного года 01.09.2021 1 четверть 01.09.2021-29.10.2021 Осенние каникулы 30.10.2021-07.11.2021 2 четверть 08.11.2021-28.12.2021 Зимние каникулы 29.12.2021-09.01.2022 3 четверть 10.01.2022 – 25.03.2022 Дополнительные каникулы для 1-ых классов 21.02.2022-27.02.2022 Весенние каникулы 26.03.2022-03.04.2022 4 четверть начало 04.04.2022, окончание: для 1кл. (33 уч. нед.), 2 - 4 классов, 9, 11 кл. (34 уч. нед.) – 25.05.2022 г. Для 5-7 классов (35 уч. нед.) – 01.06.2022 г. Для 8,10 класса – 08.06.2022 г. Контакты организации: Телефон 8(383)735 90 15, Факс 8(383)735 90 90, E-mail: s_2_ob@edu54.ru 5. Анализ учебно-тематических планов работы учителя начальных классов. Работа с сайтом Современный Учительский портал https://easyen.ru/index/rabochie_programmi/0-2Изучить опыт работы учителей начальной школы по составлению учебно-тематических планов. Зайти в раздел «Учителю 1-4 класс». Найти и изучить структуру и содержание учебно-тематических планов по разным учебным предметам начальной школы: русский язык, литературное чтение, математика, музыка, технология, ИЗО, ознакомление с окружающим миром (ОЗОМ), физкультура. Проанализировать один календарно-тематический план любого учителя по любому предмету. (План анализа календарно-тематического плана учителя начальной школы см. в Приложении 1). Анализ учебно-тематических планов по видам школьной программы по физической культуре: - анализ учебно-тематического плана по разделу «подвижные игры»; - анализ учебно-тематического плана по разделу «легкая атлетика»; - анализ учебно-тематического плана по разделу «гимнастика»; - анализ учебно-тематического плана по разделу «лыжная подготовка». Анализ календарно-тематического плана учителя начальной школы
6. Изучение и анализ структуры и содержания УМК для начальной школы. Воспользовавшись интернет-ресурсами по Вашему выбору, найдите информацию о любом УМК для начальной школы. Выполните анализ УМК по плану, представленному в Приложении 2. Приложение 2 План анализа УМК для начальной школы 1. Название УМК Школа россии 2. Научный руководитель УМК Плешаков Андрей Анатольевич 3. Концептуальные основы УМК «Школа России» Главная концептуальная идея УМК: российская школа должна стать школой духовно-нравственного развития и воспитания гражданина нашего Отечества. Её основа — это современные достижения педагогической теории и практики и лучшие традиции отечественной школы, с их исключительной ценностью и значимостью. В этой связи, для авторского коллектива УМК «Школа России» — учёных, чьи имена известны всем, кто работает в системе начального образования (В.Г. Горецкий, М.И. Моро, А.А. Плешаков, Л.Ф. Климанова, Л.А Виноградская, В.П. Канакина и др.), в сотрудничестве с издательством «Просвещение», приоритетом в процессе разработки УМК и его системного развития всегда было и остаётся — соответствие запросам времени в сочетании с неразрывной связью образовательного опыта предшествующих периодов. 4. Система учебников и учебно-методических пособий Система учебников «Школа России» разработана на основе единых методологических принципов, методических подходов и единства художественно-полиграфического оформления УМК, представляющего собой единую информационно-образовательную среду для начальной школы. Система учебников «Школа России» включает следующие завершённые предметные линии: Завершённая предметная линия учебников «Русский язык» (авт. В.П. Канакина, В.Г.Горецкий), включающая курс «Обучение гра- моте» (авт. В. Г. Горецкий и др.). Завершённая предметная линия учебников «Литературное чтение» (авт. Л.Ф. Климанова и др.). Завершённая предметная линия учебников «Математика» (авт. М.И. Моро и др.). Завершённая предметная линия учебников «Информатика» (авт. А.Л. Семёнов, Т.А. Рудченко). Завершённая предметная линия учебников «Окружающий мир» ( авт. А.А.Плешаков). Завершённая предметная линия учебников «Технология» (авт. Н.И. Роговцева и др.). Завершённая предметная линия учебников «Изобразительное искусство» (под ред. Б.М. Неменского) Завершённая предметная линия учебников «Физическая культура» (авт. В.И.Лях). Завершённая предметная линия учебников «Музыка» (авт. Е.Д. Критская и др.). Завершённая предметная линия учебников «Английский язык» (авт. В.П. Кузовлев и др.) Для решения основных задач реализации содержания предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» учебного плана начального общего образования используется завершённая предметную линия учебных пособий «Основы религиозных культур и светской этики»(авт. А.В. Кураев, Д.И. Латышина, М.Ф. Муртазин, Г.А. Миндрина, М.А. Членов, А.В. Глоцер, В.Л. Чимитдоржиев, А.Л. Беглов, Е.В. Саплина, Е.С. Токарева и др.). Методическая оболочка системы учебников представлена рабочими и творческими тетрадями, словарями, дидактическими материалами, книгами для чтения, многоплановыми методическими пособиями, высококачественными комплектами демонстрационных таблиц к предметным линиям УМК, различными мультимедийными приложениями (DVD-видео, программное обеспечение для интерактивной доски и CD-ROM диски и др.), интернет поддержкой и пр. Система учебников «Школа России» и её методическая оболочка интегрированы в целостную методическую систему УМК, помогающую учителю обеспечивать требования современного образовательного процесса, определяемые ФГОС. Единая информационно-образовательная среда УМК «Школа России» обеспечивает эффективность реализации основной образовательной программы образовательного учреждения. 5. Ведущие цели и задачи Цели УМК 1 ) создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника; 2) освоение младшим школьником системы знаний , общеучебных и предметных умений и навыков; 3) формирование у ребёнка интереса к учению и умения учиться; 4) формирование здоровьесберегающих навыков, обучение основам 6. Основополагающие принципы 7. Ведущие технологии, методы и приемы обучения 8. Выводы. Рекомендовали бы Вы данный УМК к использованию в практике обучения в начальной школе? Почему? | ||||||||||||||||||||||||||||