Проектная деятельность. Проектная деятельность (информация). Вводная лекция. Теоретикометодологические основы формирования проектной культуры личности
 Скачать 32.37 Kb.
|
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1 ВВОДНАЯ ЛЕКЦИЯ. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3 ПРОЕКТНАЯ ИДЕЯ. СТРАТЕГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ИДЕИ В ПРОЕКТ. ПЛАНИРОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №4 ОСНОВАНИЕ ДЛЯ КЛАССИФИКАЦИИ ПРОЕКТОВ Многообразие проектов, с которыми приходится сталкиваться в реальной жизни, чрезвычайно велико. Они могут сильно различаться по сфере приложения, содержанию предметной области, схемам финансирования, масштабам, длительности, составу участников, степени сложности и т.п. Для удобства анализа и синтеза проектов, систем управления ими проекты могут быть классифицированы по различным основаниям. Очевидно, что приведенная ниже система классификации не единственная и не претендует на завершенность. Однако в ряде случаев она оказывается полезной. Выделены следующие основания классификации проектов: 1) класс проекта — в зависимости от состава, структуры проекта и его предметной области: • монопроект — отдельный проект различного типа, вида и масштаба; • мультипроект — комплексный проект или программа, состоящая из ряда монопроектов и требующая применения мульти- проектного управления; • мегапроект — целевые программы развития регионов, отраслей и других образований, включающие в свой состав ряд моно- и мультипроектов; 2) тип проекта — в зависимости от основных сфер деятельности, в которых осуществляется проект: • социальные проекты. Пример. Реформирование системы социального обеспечения, здравоохранения, социальная защита необеспеченных слоев населения, преодоление последствий природных и социальных потрясений — все это социальные проекты, имеющие свою специфику: • цели только намечаются и должны корректироваться по мере достижения промежуточных результатов, количественная и качественная их оценка существенно затруднена; • сроки и продолжительность проекта зависят от вероятностных факторов или только намечаются, и впоследствии подлежат уточнению; • расходы на проект, как правило, зависят от бюджетных ассигнований; • ресурсы выделяются по мере потребности в рамках возможного; • социальные проекты обладают наибольшей неопределенностью; • экономические проекты. Пример. Приватизация, акционирование предприятий; создание аудиторской системы; введение новой системы налогов; осуществление антикризисной программы — все это экономические проекты, обладающие своими особенностями: • целью проектов является улучшение экономических показателей функционирования системы, поэтому их оценить достаточно трудно; главные цели предварительно намечаются, но требуют корректировки по мере прогресса проекта; • то же относится и к срокам проекта; • ресурсы для проекта предоставляются по мере необходимости в рамках возможного; • расходы определяются предварительно, контролируются на экономичность и уточняются по мере прогресса проекта. Это означает, что экономические результаты должны быть достигнуты в фиксированные сроки при установленном бюджете, а ресурсы предоставляются по потребности; • организационные проекты Пример. Реформирование предприятий, реализация концепции новой системы управления, создание новой организации или проведение международного форума — все это организационные проекты, которые характеризуются следующим: • цели проекта заранее определены, однако результаты проекта количественно и качественно труднее определить, чем в первых двух случаях, так как они связаны, как правило, с организационным улучшением системы; • сроки и продолжительность задаются предварительно; • ресурсы предоставляются по мере возможности; • расходы на проект фиксируются и подвергаются контролю на экономичность, однако требуют корректировок по мере прогресса проекта; • технические проекты. Пример. Разработка систем связи, разработка и производство новых видов медицинского оборудования, разработка новых видов технических систем, технологий и т.д. — такие проекты характеризуются следующими особенностями: • главная цель проекта четко определена, но отдельные пели должны уточняться по мере достижения частичных результатов; • срок завершения и продолжительность проекта определены заранее, желательно их точное соблюдение; однако они должны также корректироваться в зависимости от полученных промежуточных результатов и общего прогресса проекта; • планирование расходов на проект часто зависит от выделенных ассигнований и меньше — от действительного прогресса проекта; • основные ограничения связаны с лимитированной возможностью использования человеческих ресурсов и мощностей (техника и оборудование). Как правило, здесь имеющиеся мощности определяют расходы на проект и срок его готовности; • смешанные проекты. Сложные проекты, включающие подпроекты и элементы различных типов проектов; 3) вид проекта — в зависимости от характера предметной области проекта: • учебно-образовательные проекты. Пример. Разработка и ввод в действие национальной программы сертификации менеджеров проектов; ввод в вузах новых специальностей; подготовка и издание нового учебника; разработка и введение в действие системы дистанционного обучения и т.д. — особенности таких проектов совпадают с особенностями организационных проектов; • проекты исследования и развития. Пример. Разработка нового продукта, исследования в области строительных конструкций, разработка нового пакета программного обеспечения, исследования лунной поверхности и т.д. — особенности таких проектов совпадают с особенностями технических проектов; • инновационные проекты — любые типы проектов, где главная цель — разработка и применение инноваций: новых технологий, ноу-хау и других нововведений, обеспечивающих развитие различных систем (технических, экономических, производственных, социальных и др.); • инвестиционные проекты, главной целью которых является создание или реновация основных фондов, требующие вложения инвестиций. Пример. Строительство жилого дома, реконструкция предприятия или возведение плотины — это проекты, для которых определены и фиксированы: • цель проекта (например, количество вводимой жилой площади, объем производства продукции, размеры и профиль плотины); • срок завершения и продолжительность проекта; • расходы на проект. Требуемые ресурсы и фактическая стоимость проекта будут зависеть в первую очередь от хода выполнения работ и прогресса каждого проекта. Для этого вида проектов требуемые мощности должны предоставляться в соответствии с графиком и сроками готовности этапов и завершения проекта; • комбинированные проекты, т.е. комбинация различных видов проектов. Пример. Реформирование промышленного предприятия — это смешанный проект, содержащий различные виды и типы подпроектов; 4) длительность проекта — в зависимости от продолжительности периода осуществления: • краткосрочные (до трех лет); • среднесрочные (от трех до пяти лет); • долгосрочные (свыше пяти лет); 5) сложность проекта — в зависимости от степени сложности проекта: • простые; • сложные; • очень сложные; 6) масштаб проекта — в зависимости от размеров самого проекта, количества участников и степени влияния проекта на окружающий мир: • мелкие; • средние; • крупные; • очень крупные. Это разделение проектов очень условно. Масштабы проектов можно рассматривать в более конкретной форме: межгосударственные, международные, национальные, межрегиональные и региональные, межотраслевые и отраслевые, ведомственные, корпоративные проекты. Указанная классификация переходит из публикации в публикацию, но при изложении знаний или опыта по управлению проектами никак не используется. Существует и разновидность практической классификации. Так, выделяются средний проект и сложный проект. Средний проект — это проект по разработке программы продолжительностью около года, с участием 7—10 человек и достаточно простой в исполнении. В других источниках приведены также качественные описания методик, в соответствии с которыми можно позиционировать текущий проект относительно «среднего». Понятие сложный проект используется Российской ассоциацией управления проектов для оценки кандидатов для сертификации специалистов по управлению проектами по уровню В. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №5 ТИПЫ И ЦЕЛЕВАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРОЕКТОВ, СУЩЕСТВУЮЩИЕ КЛАССЫ ПРОЕКТОВ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ПРИЗНАКАМ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №7 ВИДЫ ПРОЕКТОВ. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №8 ТИПЫ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ В процессе проектной деятельности создается социальный проект. С.проект – научно обоснованная модель конкретного решения социальной проблемы, выраженная в определенной знаковой форме (системе документации). Социальный проект – это модель предлагаемых изменений в ближайшем социальном окружении в виде: а) словесного описания предполагаемых действий по осуществлению указанных изменений; б) графического изображения (чертежей, схем и т.д.); в) числовых показателей и расчетов, необходимых для осуществления планируемых действий. С. проект – это сконструированное инициатором проекта социальное нововведение, целью которого является создание, модернизация или поддержание в изменившейся среде материальной или духовной ценности, которое имеет пространственно-временные и ресурсные границы и воздействие которого на людей признается положительным по своему социальному значению. Субъектом социального проектирования (т.е. тем, кто осуществляет проектирование)являются различные носители управленческой деятельности, - как отдельныеличности, так и организации, трудовые коллективы, социальные институты и т. п.,ставящие своей целью ор-ганизованное, целенаправленное преобразование социальной действительности. Необходимая черта субъекта проектирования - его социальнаяактивность, непосредственное участие в процессе проектирования. Объектом социального проектирования (т.е. где или на ком осуществляется процесспроектирования) называют системы, процессы организации социальных связей,взаимодействий, включенных в проектную деятельность, подвергающиеся воздействиямсубъектов проектирова-ния и выступающие основанием для этого воздействия. Этомогут быть объекты самой различной природы: 1) человек как общественный индивид и субъект исторического процесса и социальных отношений с его потребностями, интересами, ценностными ориентациями, установками, социальным статусом, престижем, ролями в системе отношений; 2) различные элементы и подсистемы социальной структуры общества (трудовые коллективы, регионы, социальные группы и т. п.); 3) разнообразные общественные отношения (политические, идеологические, управленческие, эстетические, нравственные, семейно-бытовые, межличностные и т.п.); Основной конечной стратегической целью социального проекта является создание оптимальной общности организации коллективных отношений с учетом объективных условий и жизнедеятельности различных социальных групп. К средствам осуществления социального проектирования относятся те (в том числе технические, математические и логические), при помощи которых получается,анализируется и перерабатывается информация о состоянии систем и процессов,тенденциях их развития, возникновения и развития проблемной ситуации,потребностях субъектов, средств, при помощи которых ведется непосредственноепроектирование, создаются словесные описания, таблицы, чертежи, бланки, схемы,сети взаимодействий, макеты, коды, символы, алгоритмы, блок-таблицы, матрицы идругие носители, осуществляется управление процессом проектной деятельности. Признаки проекта: · Цель - изменение ситуации, решение проблемы, появление чего-то нового; · Установленные сроки начала и завершения; · Определенные ресурсы; · Измеряемый продукт или результат. Типы социальных проектов. В организационном отношении проекты оцениваются по следующим признакам: масштаб проекта; сроки реализации; качество; ресурсное обеспечение; место и условия реализации проекта. Проект, в котором названные признаки уравновешивают друг друга, равноправны, называют “нормальными” проектом. Но это идеальный тип проекта. В реальных проектах доминирует один из факторов, и по этим доминантам можно выделить типы проектов. Социальные проекты многообразны по особенностям финансирования, масштабам, срокам реализации, степени сложности, характеру проектируемых изменений, направлениям деятельности. Эти особенности важно осознать до начала работы по проекту, что позволит с максимальной эффективностью воспользоваться достоинствами каждого их проектных типов и заранее предусмотреть возможные трудности. Основные типы проектов по различным основаниям: а) Типы проектов по характеру проектируемых изменений. - инновационные, задача которых – внедрение принципиально новых разработок, чем определяется их тесная связь с научно-техническими проектами (например, создание Интернета). - поддерживающие, которые решают задачи экологического характера, в том числе в рамках экологии культуры. Поддерживающие проекты называются также реанимационными или реставрационными. б) Типы проектов по направлениям деятельности : - образовательные проекты, задача которых – представление образовательных услуг. Цель – приобретение знаний. умений, навыков. - научно-технические проекты также могут выступать как проекты социальные, если своими последствиями непосредственно затрагивают общественную жизнь. Научно-технические проекты могут иметь поисковый, экспериментальный характер и через представление результатов общественному мнению приобретать социальную функцию (вызывать общественный интерес, содействовать образованию ассоциаций и клубов, придавать качества публичных деятелей лицам, участвовавшим в проекте и т.д.) - культурные проекты могут по основной своей направленности выступать как проекты художественные, символические, экзотические и др. Их общая черта как социальных проектов состоит в том, что они оказываются вплетенными в ткань социальной жизни, т.е. люди в этом случае обращают внимание не на эстетические стороны проекта, а на его социальную функцию. в) Типы проектов по особенности финансирования - инвестиционные проекты, предусматривающие вклад собственности в проект с целью извлечения прибыли. В роли инвестора может выступить государство в лице органов государственной власти, органы местного самоуправления, частный собственник, сам инициатор проекта (индивидуальный или коллективный). - спонсорские проекты; - кредитные проекты; - бюджетные проекты. Осуществляются в рамках государственной социальной политики и решения местных задач. Такие проекты финансируются из соответствующих бюджетов в виде ассигнований для осуществления плановой деятельности государственного или муниципального учреждения, а также субсидий территориальным органом власти и местного самоуправления и негосударственными организациями - благотворительные проекты.Финансирование таких проектов имеет форму меценатства, когда лицо, обеспечивающее проект средствами, не ставит ни перед проектом, ни перед собой коммерческих задач и само по возможности участвует в реализации проекта не только выделением финансов. г) Типы проектов по их масштабам. Оценка масштаба проекта основывается на следующих показателях: - насколько велико число людей (групп, организаций), которые смогут воспользоваться результатами проекта; - какова потребность проекта в кадровых ресурсах, сколько суммарного времени всех занятых в проекте необходимо для его реализации; - как много финансовых средств и материально-вещественных ресурсов нужно затратить, чтобы проект был реализован в планируемом объеме; - насколько сложен проект по своей структуре, формам организации, отчетности и т.д.; - на какое время и для какой территории рассчитано исполнение проекта. С учетом этих показателей выделяют: - микропроекты – это форма представления индивидуальной инициативы, получающей признание окружающих. Микропроект может не требовать внешнего финансирования, специального оборудования. Такой проект является микросоциальным действием, но при определенных условиях его масштабы могут быть расширены. - малые проекты. Они не предусматривают большого числа потребителей, достаточно просты в управлении, не требуют крупного финансирования. Специфика малых проектов состоит в том. что их составление и реализация допускает некоторые упрощения в процедуре проектирования и реализации (простой график, руководитель – одно лицо, не обязательно создание команды проекта). - мегапроекты, в качестве которых обычно выступают целевые программы, состоящие из взаимосвязанных проектов. Их специфика состоит в необходимости масштабной координации исполнителей; анализе макропоказателей Среды (страна, регион мира); выделении разработки концепции проекта в качестве самостоятельной фазы; необходимости мониторинга проекта и т.д. д) Типы проектов по срокам их реализации: -краткосрочные (1-2 года); - среднесрочные (3-5 лет); - долгосрочные (10-15 лет). е) Существуют еще так называемые “псевдопроекты”, т.е. это форма, которой прикрывается какое-то другое содержание, не представленное в самом псевдопроекте. Выделяют две разновидности псевдопроектов: проекты – фикции и квазипроекты. Инициаторы проекта-фикции заинтересованы в получении финансирования под проект, которое на самом деле планируется или использовать на другие цели, или использовать на проект только частично, позже составив отчет о расходовании средств и представив реализацию проекта на отдельных удавшихся объектах. Квазипроекты обладают всеми признаками настоящего проекта, но планируют нововведения, которые на самом деле таковыми не являются. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №9 МЕХАНИЗМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ ПРИВЛЕЧЕНИЯ СРЕДСТВ (ФАНДРАЙЗИНГ) ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №10 ПРИНЦИПЫ И ТЕХНОЛОГИИ ФАНДРАЙЗИНГА В СОЦИАЛЬНО-ОБЩЕСТВЕННОЙ СРЕДЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №11 ГРАНТЫ И ВИДЫ ГРАНТОВОЙ И ФИНАНСОВОЙ ПОДДЕРЖКИ ИССЛЕДОВАНИЙ И НАУКИ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №12 ЗАЯВКА НА ПОЛУЧЕНИЕ ФИНАНСИРОВАНИЯ (ГРАНТ, СПОНСОРСТВО) ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №13 БЮДЖЕТИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ. ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ ПРОЕКТА ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №14 ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ ПРОЕКТА ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №15 СОПРОВОДИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ К ЗАЯВКЕ НА ПОЛУЧЕНИЕ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №16 ЭКСПЕРТИЗА ЗАЯВОК. ОЦЕНКА И МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ |