информация. ИНФОРМАЦИЯ. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и общей эмоциональной направленности личности в юношеском возрасте
 Скачать 18.17 Kb.
|
|
Тема работы: Взаимосвязь эмоционального интеллекта и общей эмоциональной направленности личности в юношеском возрасте Требуется только эмпирическая часть на 30-33 страницы (с учетом схем и таблиц) + приложение . Содержание главы пишется на основе теоретической части, и эмпирической обработки результатов. В приложении должно быть: 1) описание методики, стимульный материал к методикам, способ обработки (3 методики) (см. документ «Пример») 2) результаты исследования испытуемых (таблицы с показателями шкал) (3 методики) (см. документ «Пример») Список литературы будет отправлен вам немного позже, его писать не нужно Используемые методики: 1) Опросник Д.В. Люсина «ЭмИн» для диагностики уровня эмоционального интеллекта 2) «Ориентировочная анкета» Б.Баса - В.Смекала - М.Кучера для определения направленности личности 3) Методика «Определение общей эмоциональной направленности личности» Б.И. Додонова для диагностики эмоциональной направленности личности Оформление (см. документ «ГОСТ 2008») 1) поля: верхнее – 20 мм, левое – 30 мм, правое – 10 мм, нижнее – 20 мм; 2) шрифт Times New Roman; 3) размер шрифта для основного текста – 14 пт; 4) межстрочный интервал – 1,5; 5) абзацный отступ – 1,25 мм; 6) выравнивание абзаца по ширине страницы. В ВКР не допускается: 1) применять для одного и того же понятия различные термины, близкие по смыслу (синонимы), а также иностранные слова и термины при наличии равнозначных слов и терминов в русском языке; 2) использовать сокращения слов, кроме установленных правилами русской орфографии, пунктуации (т. е. – то есть, гг. – годы и др.), а также соответствующими государственными стандартами; 3) использовать в тексте специальные математические и иные знаки – № (номер), % (процент) и др. без числовых значений, в таком случае следует писать их словами. Условные буквенные обозначения, изображения или знаки должны соответствовать принятым в действующем законодательстве и государственных стандартах. В тексте работы перед введением условного обозначения дают его наименование, например: «уровень протекции в процессе воспитания (УППВ)». Далее расшифровка условного обозначения не приводится. Оформление ссылок на список литературы 1. Цитирование непосредственно из первоисточника. В этом случае текст дословно копируется из источника и заключается в кавычки, в конце цитаты, после закрывающей кавычки в квадратных скобках помещается номер источника, находящегося в списке литературы, через запятую указывается страница, из которой взята цитата. 2. Переработка текста автора и обсуждение ее в собственной работе своими словами. Квадратная скобка в этом случае помещается сразу после фамилии автора и в ней указывается только номер источника из списка литературы. 3. Цитирование автора из произведения другого автора, который его проанализировал. Обычно так приводятся авторы, которые не переведены на русский язык. В этом случае дается цитата, после которой открывается квадратная скобка, в которой пишется «цит. по» и через двоеточие дается номер источника литературы, из которого приводится цитата, и номер страницы (диапазон страниц). 4. Текст одного автора взят из книги другого автора, но текст переработан, и мысль доносится до читателя уже не дословно. Квадратная скобка в этом случае помещается сразу после фамилии автора, внутри скобок пишется «приводится по» и через двоеточие указывается номер источника из списка литературы. План содержания теоретической работы: Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи эмоционального интеллекта и общей эмоциональной направленности личности в юношеском возрасте ……………………………………………………………………………. 2.1. Организация и методы исследования…………………………………. 2.2. Результаты эмпирического исследования ……………………………. 2.3. Анализ результатов взаимосвязи эмоционального интеллекта и общей эмоциональной направленности личности………………………………. Заключение …………………………………………………………………. Библиографический список………………………………………………… Приложение ……………………………………………………………........ Обработка результатов исследования 1. Необходимо самостоятельно составить таблицы результатов исследования (у меня исследования нет, соответственно можно брать любые значения подходящие по смыслу и структуре методики). (необходимо чтобы в результате обработки в Statistica были получены значимые взаимосвязи) Количество: 50 испытуемых Возраст: 18-23 лет Пол: 25 чел муж пола и 25 чел женского пола (см. документ «Пример» в разделе «Приложения») 2. Необходима статистическая обработка данных, с расчетом процентного соотношения и средних значений. + Также Для изучения взаимосвязи используется коэффициент ранговой корреляции r-Спирмена. Обработка исключительно в программе Statistica. В документе «Пример» представлена прошедшая проверку науч.рук. чужая ВКР. Соответственно структура ее наполнения и ее содержание соответствует правилам и требованиям. Необходимо написать работу в соответствии с этим примером |