Главная страница
Навигация по странице:

  • 2. Стрелкой соедини автора и его произведение.

  • 3. Когда герой стихотворения Э.Мошковской «вышел из обиды»

  • 4. Какое волшебное слово шепнул старичок мальчику

  • 6. К каким из перечисленных рассказов можно отнести данные пословицы. Соедини их стрелками.

  • 7.Укажи

  • 8. Узнай героя по описанию.

  • 9. Узнай произведение по одному предложению.

  • 10.Собери пословицу о дружбе и запиши её правильно.

  • Контрольная работа по литературному чтению №3

  • 3. Объясни значение выражения.

  • 7. Узнай героя по описанию.

  • 9. Какими качествами должен обладать настоящий друг

  • 10. Собери пословицу о дружбе и запиши её правильно.

  • карточки. Я и мои друзья


    Скачать 94.82 Kb.
    НазваниеЯ и мои друзья
    Анкоркарточки
    Дата19.04.2023
    Размер94.82 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла00001da0-e4a32347.docx
    ТипКонтрольная работа
    #1072890

    Контрольная работа по литературному чтению №3

    Тема: «Я и мои друзья»

    _____________________________Вариант 1

    1. Укажи, автором какого рассказа не является В.Осеева.

    1. «Волшебное слово» 3) «Хорошее»

    2. «Почему» 4) «Анна, не грусти»


    2. Стрелкой соедини автора и его произведение.

    «Хорошее»

    В.Осеева «Я и Вовка»

    Ю.Ермолаев «За игрой»

    В.Лунин «Почему?»

    Н.Булгаков «Анна, не грусти!»

    В.Берестов «Два пирожных»

    «Волшебное слово»

    3. Когда герой стихотворения Э.Мошковской «вышел из обиды»?

    1. когда перед ним извинились 3) когда он помирился со всеми

    2. когда он съел пирог и проспал два часа 4) когда он хорошо поел


    4. Какое волшебное слово шепнул старичок мальчику?

    1. спасибо 2) извини 3) пожалуйста 4) здравствуйте


    5. Укажи пословицу, которая подходит к рассказу «Два пирожных».

    1. Кто сразу помог, тот дважды помог.

    2. Долог день до вечера, коли делать нечего.

    3. Сам погибай, а товарища выручай.

    4. Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить.


    6. К каким из перечисленных рассказов можно отнести данные пословицы. Соедини их стрелками.

    1) Друг познаётся в беде. а) «Почему?»

    2) Добрый человек добру и учит. б) «Анна, не грусти!»

    3) Лучше горькая правда, чем сладкая ложь. в) «Волшебное слово»

    7.Укажи верные утверждения.

    1) Герои стихотворения «Я и Вовка» - настоящие друзья.

    2) Аню из рассказа «Анна, не грусти!» можно назвать хорошей подругой.

    3) Рассказ «Волшебное слово» учит вежливости.

    4) Герой рассказа «Почему?» не раскаялся в том, что сказал маме неправду.
    8. Узнай героя по описанию.

    Совсем домашнее личико с её кудрявыми волосами, каких ни у кого больше нет.

    1. Катя 2) Аня 3) Оля 4) Наташа


    9. Узнай произведение по одному предложению.

    Я скоро совсем убегу из дому.

    1. «Анна, не грусти!» 3) «Волшебное слово»

    2. «Почему?» 4) «Два пирожных»


    10.Собери пословицу о дружбе и запиши её правильно.

    Старых, наживай, друзей, не теряй, новых.

    ________________________________________________________________
    11. Какими качествами должен обладать настоящий друг? (напиши не менее трёх качеств)

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Контрольная работа по литературному чтению №3

    Тема: «Я и мои друзья»

    __________________________Вариант 2

    1. Укажи, автором какого рассказа не является В.Осеева.

    1. «Затейники» 3) «Хорошее»

    2. «Почему» 4) «Волшебное слово»


    2. Стрелкой соедини автора и его произведение.

    «Анна, не грусти!»

    В.Осеева «Почему?»

    Ю.Ермолаев «Я и Вовка»

    В.Лунин «Хорошее»

    Н.Булгаков «За игрой»

    В.Берестов «Волшебное слово»

    «Два пирожных»

    3. Объясни значение выражения.

    Вовке было всё – трын-трава.

    1. Вовке было очень хорошо 3) Вовке было очень плохо

    2. Вовке было всё равно 4) Вовка за всё переживал



    4. Герой какого рассказа свалил свою вину на собаку?

    1) «Почему?» 3) «Анна, не грусти!»

    2) «Хорошее» 4) «Два пирожных»
    5. Укажи пословицу, которая подходит к рассказу «Хорошее».

    1. Кто сразу помог, тот дважды помог.

    2. Долог день до вечера, коли делать нечего.

    3. Сам погибай, а товарища выручай.

    4. Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить.


    6. К каким из перечисленных рассказов можно отнести данные пословицы. Соедини их стрелками.

    1) Друг познаётся в беде. а) «Почему?»

    2) Добрый человек добру и учит. б) «Анна, не грусти!»

    3) Лучше горькая правда, чем сладкая ложь. в) «Волшебное слово»

    7. Узнай героя по описанию.

    Младшая лепила из пластилина булочки и крендельки.

    1. Катя 2) Аня 3) Оля 4) Наташа

    8. Узнай произведение по одному предложению.

    Так они записками и разговаривали.

    1) «Почему?» 3) «Два пирожных»

    2) «Анна, не грусти!» 4) «Волшебное слово»
    9. Какими качествами должен обладать настоящий друг? (напиши не менее трёх качеств)

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    10. Собери пословицу о дружбе и запиши её правильно.

    Дерево, без друзей, что, без корней, человек.

    _________________________________________________________________
    11. Укажи верные утверждения.

    1) Героев стихотворения «Я и Вовка» нельзя назвать настоящими друзьями.

    2) Аню из рассказа «Анна, не грусти!» нельзя назвать хорошей подругой.

    3) Рассказ «Хорошее» учит тому, что нужно совершать добрые поступки, а не говорить о них.

    4) Герой рассказа «Почему?» рассказал маме правду, когда понял, что его не будут ругать.


    написать администратору сайта