Грамотность чтения 11 кл. русские классы. Я полюбил читать потому, что первая моя книга оказалась счастливой она была интересной, я поверил ей, и мне очень, очень нравилась та жизнь, о которой писал её
 Скачать 19.41 Kb.
|
|
1вариант Книги Я полюбил читать потому, что первая моя книга оказалась счастливой: она была интересной, я поверил ей, и мне очень, очень нравилась та жизнь, о которой писал её автор. Было это в годы войны, телевизоров в ту пору не было, каждый кинофильм показывали подряд несколько месяцев, и мы, ребята военного времени, любили читать. …А новая книжка! В военные и первые послевоенные годы новая книжка была редкостью, праздником – и я начитал в те юные свои годы такое множество книг, такой набрал багаж, что он до сих пор мне помогает. Для меня лично книга гораздо выше телевидения и кино, и прежде всего потому, что телевидение и кино не даёт простора фантазии, самотворчеству: и обстановку, и образы героев тебе преподносят в готовом, абсолютно материализованном виде, в то же время как, скажем, Наташа Ростова в воображении каждого человека – разная. И эта множественность воображения, возникающая индивидуально, в зависимости от индивидуального опыта и знания каждого читателя, создаёт тот мир самотворчества, который столь дорог и для развития всего мира. Наташу Ростову в кино мы все воспринимаем в целом одинаково, а в книге всегда по-разному. Но Наташа – персонаж всем известный, в какой-то мере захрестоматизированный. А как велика сила воображения, как она важна, когда речь идёт о других героях великого мира литературы! Каждый читатель, на мой взгляд, это созидатель, соавтор писателя; каждый зритель, как правило, потребитель тех или иных категорий, созданных режиссёром или актёром. Было бы бессмысленно отрицать кино, театр, телевидение, они несут человеку много важного; в том числе, как и книга, воспитывают чувства, мысль, но мне кажется: первым этапом в судьбе художественного воспитания должна быть всё-таки книга. В нынешние времена ребёнок ещё не может читать, а он уже постоянный теле- и кинозритель. Не облегчает ли такое «перепрыгивание» через книгу, через литературу становление личности в новые времена? В этих словах моих боль, идущая от того, что дети сейчас смотрят гораздо больше, чем читают… А я по-прежнему преданно верен книге, и жизнь без книг» для меня невозможна. (А. Лиханов) 1. Главный аргумент, который приводит автор текста в пользу чтения: А. Книга даёт множественность воображения, создаёт мир самотворчества. В. Каждый читатель – это созидатель, соавтор писателя. С. Жизнь без книг для меня невозможна. D. Книги воспитывают чувства, мысль. E. Можно натолкнуться на «счастливые» интересные книги. 2. Содержанию текста соответствует пословица: А. Читайте – и вам откроется целый мир. В. Не всякий, кто читает, в чтении силу знает. С. Кто много читает, тот много и знает. D. Плохую книгу читаешь – ничего не узнаешь. E. Много читат, а дела не знает. 3. Значение слова «багаж» в тексте: А. большое количество книг В. упаковка книг С. книги, накопленные с юности D. знание большого количества художественных произведений E. книги, которые нужно сдать на хранение 4. Автору текста «больно» от того, что: А. жизнь без книг невозможна. В. дети сейчас смотрят гораздо больше, чем читают С. телевидение и кино не даёт простора фантазии, самотворчеству D. ребёнок, ещё не научившись читать, становится теле- и кинозрителем E. телевидение и кино облегчают становление личности в новые времена 5. Не относится к видам искусства: А. кино В. театр С. книга D. литература E. музыка 6.Какой частью речи является слово ВСЕ-ТАКИ? А. местоимение В. наречие С. частица D. существительное E. союз 7.Состав слова ПРЕПОДНОСЯТ. А. приставка, корень, окончание В. корень, окончание С. приставка, приставка,корень, окончание D.корень, корень, окончание 8. Я полюбил читать потому, что первая моя книга оказалась счастливой: она была интересной, я поверил ей, и мне очень, очень нравилась та жизнь, о которой писал её автор. Определите вид предложения. А. БСП В. ССП С. СПСРВС D. СПП E. простое 9. А как велика сила воображения, как она важна… Определите виды сказуемых в предложении. А. нет сказуемых В. простые глагольные С. составные именные D. составные глагольные 10Каждый читатель, на мой взгляд, это созидатель, соавтор писателя… Определите слова, которые не являются членами предложения. А. соавтор писателя В. это созидатель С. каждый D. на мой взгляд Е. на мой взгляд , это 2 вариант Кто сильнее? Даже широко образованный зоолог затрудняется дать исчерпывающий ответ на вопрос, кто сильнее: лев или тигр, ибо в саванне, где царствует лев, нет тигров, а в джунглях, где властвует тигр, нет львов. Тигра нет в Африке, Австралии, Америке и Европе. Его местожительство – Юго-Восточная Азия и наша дальневосточная тайга. Тигры отличаются и величиной, и окраской, и «теплотой» шубы. Например, южнокитайскому и бенгальскому видам вовсе не нужна густая шерсть: они будут в ней изнывать от жары. А вот нашему красавцу – уссурийскому тигру – она необходима, чтобы противостоять морозам. Лев не живёт в Америке, Австралии и Европе. Африка – его дом. Но и там сейчас львы встречаются не везде. Севернее Сахары царя пустыни истребил единственный его враг – человек. В Азии лев тоже истреблён. Лишь в Индии сохранилось небольшое количество азиатских львов. Повадки льва и тигра резко отличаются друг от друга. Роднит их только то, что они самые крупные представители семейства кошачьих нашей планеты. Различий же у них куда больше. У льва круглый зрачок, а у тигра – продольный. Лев живёт на земле, а тигр, кроме того, лазает по деревьям. Лев – стадное животное, а тигр бродит всегда один. Львы хорошо уживаются с другими зверями. Они приручаются быстрее и лучше, гораздо послушнее тигра. Тигр же чужаков не терпит. И всё же кто сильнее – тигр или лев? Физически лев сильнее, но тигр проворнее. Если звери и схватываются в условиях неволи, то побеждает царь зверей. Ему помогает грива, которая мешает тигру схватить его за шею. Только один вид тигров сильнее льва – это наш уссурийский тигр. Сильнее этого хозяина тайги только белый полярный медведь. (по материалам журнала «Юный натуралист») 1. Стиль текста: А) научный В) разговорный С) публицистический D) художественный Е) официально-деловой 2. Местожительство тигра, согласно тексту: А) Африка В) Австралия С) Юго-Восточная Азия D) Америка Е) Европа 3. Современное местожительство льва, согласно тексту: А) Америка В) Австралия С) Европа D) Азия Е) Африка 4. Словосочетание, которого нет в тексте: А) хозяин степи В) азиатский лев С) царь пустыни D) полярный медведь Е) дальневосточная тайга 5. Утверждение является ошибочным: А) Физически лев сильнее, но тигр проворнее. В) Тигр – стадное животное. С) Повадки льва и тигра резко отличаются друг от друга. D) Единственный враг львов – человек. Е) Только один вид тигров сильнее льва – это наш уссурийский тигр. 6) ВОВСЕ. К какой части речи относится слово? А) Частица В) Союз С) Наречие D) Предлог Е) Прилагательное 7)Тигра нет в Африке, Австралии, Америке и Европе.Определите вид предложения. А) Односоставное, безличное В) Односоставное, назывное. С) Односоставное, неопределенно-личное D) Односоставное, определенно-личное. Е) Двусоставное. 8)Физически лев сильнее, но тигр проворнее.Определите вид сказуемых в предложении. А) Составные именные В) Простые глагольные С) Нет сказуемых D) Составные глагольные 9)Сохранилось-определитесостав слова . А) Приставка, приставка, корень, суффикс, окончание В) Приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание С) Приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание, суффикс D)Приставка, корень, суффикс, окончание, суффикс 10)Ему помогает грива, которая мешает тигру схватить его за шею. Найдите грамматические основы частей предложения А) Помогает грива, мешает схватить В)Помогает грива, мешает С) Помогает, которая мешает схватить D)Помогает грива, которая мешает схватить Ключи: 1вариант 2вариант 1а 1с 2а 2с 3в 3е 4в 4а 5с 5в 6с 6с 7с 7а 8с 8а 9д 9д 10д 10д |