анализ. Анализ по итогам СОР по каз.яз 1 чт — копия. За 1 четверть по предмету естествознанию Класс 2 Учитель Ермаганбетова Алия Есмахзамовна

• Название: За 1 четверть по предмету естествознанию Класс 2 Учитель Ермаганбетова Алия Есмахзамовна
• Анкор: анализ
• Дата: 28.03.2022
• Размер: 23.23 Kb.
• Имя файла: Анализ по итогам СОР по каз.яз 1 чт — копия.docx
• Тип: Анализ; #421122

Анализ по итогам проведения суммативного оценивания

за 1 четверть по предмету естествознанию

Класс: 2

Учитель:Ермаганбетова Алия Есмахзамовна

Цель - 

1. 
   Анализ результатов СОР и СОЧ
   

Предмет	Писало	Макс балл	Процентное содержание баллов СО					% качества	% успеваемости	Высокий  Уровень (фамилии)	Низкий уровень (фамилии)
			низкий	средний			высокий
			0-39%	40-84%			85-100%
Казахскй язык			Количество учеников
СОР 1	15	8	6	5	4			60	100	Нестерец М., Нестерец И., Мироненко В., Юдин С.	Габдулина Д., Кильдянкина З., Киселев Д., Сайлау А., Серік Ш., Темирғали С.
СОЧ	15	15	3	7	5			80	100	Мироненко В., Нестерец И.,  Нестерец М., Темирғали С. Юдин С.	Киселев Д., Сайлау А., Серік Ш.

Выводы:

	Усвоенные цели	Цели, вызвавшие затруднения
СОР 1	2.3.4.1.Мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар құрастыру және оған толық жауап беру 2.4.2.1.Оқыған/ауди/бейнематериалдың мазмұны бойынша жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып сұраққа жауап(сөйлем)жазу	2.4.2.1.Оқыған/ауди/бейнематериалдың мазмұны бойынша жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып сұраққа жауап(сөйлем)жазу
СОЧ	2.1.3.1 Тыңдаған материалдың(ұзақтығы 1-1,5мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау 2.2.1.1 Өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерді қолдану	2.2.1.1 Өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерді қолдану

 

Коррекционная  работа:

 

1. Анализ результатов СОР и СОЧ  показал следующий уровень учебных достижений (УУД) обучающихся:

Процентное содержание баллов в соответствии с УУД:  (сумма % за четверть)

высокий (В): 85-100%, (Мироненко В.,Нестерец И., Нестерец М.,Темирғали С., Юдин С.)

средний (С): 40-84%, (Богаутдинова А.,Габдулина Д.,Ермагамбетова Л., Кильдянкина З.,Нестерец А.,Примак К.)

низкий (Н): 0-39%, (Богинич Е.,Киселев Д.,Сайлау А., Серік Ш.)

2. 
   Анализ СОР и СОЧ, высокий УУД по следующим целям в соответствии со стандартом
   

3. СОР и СОЧ дал возможность выявить типичные затруднения у обучающихся по следующим целям:

1. Исследовать взаимосвязь между растениями и животными
4. Анализ СОР и СОЧ позволил увидеть причины, указанных выше затруднений у обучающихся в следующем:

1. Не усвоение темы.

5. Коррекционная работа:

1.Работа над ошибками, допущенными в ходе СОР

2. Дополнительная работа с использованием подобных заданий для отработки навыков
6.Выводы:

Качество знаний по предмету за -  четверть составила - (90 %), успеваемость  - (100%). (Для последующих четвертей делаем сравнительный анализ - динамика)

Таким образом при изучении материала -  четверти, высокий уровень имеют - (54%) обучающихся, (36%) показали средний уровень универсальных учебных действий. Обучающихся с низким уровнем УУД за -  четверть - нет.