Инклюзивное образование. Задача 1 Какое нарушение развития можно предположить
 Скачать 7.99 Kb.
|
|
Сделал:Гусаков С.А Ученик группы ЗБПО202-фзк Ситуационная задача 1 1.Какое нарушение развития можно предположить? у девочки можно предположить отставание вследствие перенесенных в раннем возрасте заболеваний и недостаточного внимания на ранних стадиях ее развития. Но это отставание легко преодолимо при должном уровне организации воспитательного процесса. 2. В каком типе дошкольного учреждения надо находиться девочке? Девочку можно поместить в обычный детский сад, но уделить ей повышенное внимание и проводить с ней индивидуальные занятия Ситуационная задача 2 Ответ: 1. Задержка психического развития, органический инфантилизм. 2. Желательно продолжение лечения и повторное исследование через год. Дома надо повторить занятия по развитию мелкой моторики и концентрации внимания (застегивание пуговиц, нанизывание крупных бус и т. д.). Ситуационная задача 3 1.Какой тип нарушенного психического развития отмечается в данном случае? В данном случае это олигофрения, поскольку превалируют явления общего необратимого недоразвития церебральных структур с преимущественным нарушением онтогенеза наиболее сложных и поздно формирующихся корковых систем, в первую очередь лобной коры. На лицо слабость логического мышления, замедленность темпа психических процессов, их подвижности, переключаемости, недостаточность восприятия, моторики, памяти, внимания, речи, несформированность эмоциональной сферы и личности в целом – всё это характеризуют олигофренический тип нарушения психического развития. В пользу данного типа говорят следующие факты Понимание переносного смысла совсем или почти недоступно. Предметно-практическое мышление носит ограниченный характер. Речь недоразвита и недостаточна Страдает понимание смысла слов. Словесные определения, не связанные с конкретной ситуацией, не усваиваются или усваиваются с трудом. Запас слов, особенно активный словарь, ограничен. Общая косность психики, слабая психическая активность, недостаточность интереса к окружающему, отсутствие инициативы, самостоятельности. 2.Возможно ли обучение в обычной школе? Нет, обучение необходимо в специализированной школе- интернате 3.К какому специалисту следует направить ребенка? Ребёнка следует направить к психотерапевту. |