Главная страница
Навигация по странице:

  • Задача 2. Произведите логический анализ языковых выражений, указав их смысл и значение

  • Задача 3 . Определите, какие нормативные принципы языка нарушены в следующих рассуждениях/контекстах

  • Ковтун Т.В.,гр.Э-194 prakt2. Задача Установите, к каким семантическим категориям относятся словосочетания выражения


    Скачать 14.74 Kb.
    НазваниеЗадача Установите, к каким семантическим категориям относятся словосочетания выражения
    Дата26.01.2020
    Размер14.74 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаКовтун Т.В.,гр.Э-194 prakt2.docx
    ТипЗадача
    #105914

    Практическая № 2.

    Задания к теме «Логика и язык»

    Задача 1.Установите, к каким семантическим категориям относятся словосочетания/ выражения.

    1. Веллей Патеркул — известный римский историк.

    2. “Мертвый человек сгорает на костре, а живой сгорает от забот” (индийская мудрость).

    3. Знание о жизни общества, полученное из книг, не является настоящим знанием.

    Пример

    Если ни один член семьи Ивановых не является честным человеком, и Степан — член семьи Ивановых, то Степан не является честным человеком” и определим, к каким семантическим категориям относятся выражения, являющиеся его частями.

    В этом предложении “если..., то...” — логический термин, “ни один” (“вес”) — логический термин, “член семьи Ивановых” — общее имя, “не” — логический термин, “является” (“есть”) — логический термин, “честный человек” — общее имя, “и” — логический термин, “Степан” — единичное имя.
    Задача 2. Произведите логический анализ языковых выражений, указав их смысл и значение:

    1. Автор работы «Анна Каренина»

    4.Самое большое озеро в мире

    2.Тоталитаризм

    5.Водоплавающая птица

    3.Холм

    6. Большой театр России


    Пример

    Учащийся высшего или среднего специального учебного заведения».

    Значение: любой студент или множество всех студентов.

    Смысл: лицо, осваивающее содержание одного из видов образовательных программ обучаться в высшем или среднем специальном учебном заведении».
    Задача 3. Определите, какие нормативные принципы языка нарушены в следующих рассуждениях/контекстах

    1. Редкая птица долетит до середины Днепра. Пингвин – птица редкая. Следовательно, пингвин долетит до середины Днепра.

    2. «Знаешь ли ты, что я хочу тебе сказать?» – «Нет» – «А знаешь ли ты, что лгать нехорошо?» – «Да» – «Но именно об этом я и хотел тебе сказать. Значит, ты солгал, отвечая на первый вопрос. Как же тебе не стыдно? Ведь ты сам сказал, что лгать нехорошо!»

    3. — Вы братья?

    Нет, мы близнецы.

    А что, близнецы разве не братья?

    Не обязательно. Мы — сестры.
    Пример

    — Как лучше всего сохранить волосы?

    — Лучше всего их положить в полотняный мешочек с нафталином.

    В этом контексте неоднозначно употребляется слово «сохранить»: в вопросе оно употребляется в значении «сделать так, чтобы они росли и были здоровыми и красивыми», а в ответе — в значении «сделать так, что бы они могли сохраниться длительное время », т.е. здесь нарушен принцип однозначности".


    написать администратору сайта