Задачи воспитания в начальном общем образовании. Задачи воспитания в НОО. Задачи трудового воспитания
 Скачать 14.42 Kb.
|
|
Задачи трудового воспитания – Воспитание положительного отношения к труду; – Формирование высоких моральных качеств: трудолюбия, ответственности, целеустремлённости, предприимчивости и др. – Формирование трудовых навыков и умений; – Формирование готовности к выбору будущей профессии; – Формирование культуры учебной и трудовой деятельности, жизненно-необходимых трудовых и бытовых навыков; – Воспитание потребности трудиться; – Воспитание положительного отношения к людям труда. Задачи экономического воспитания: – Воспитание активности, экономности, бережливости, предприимчивости, рациональности, инициативности. – Усвоение основ современных экономических знаний; – Формирование финансовой грамотности; – Формирование экономической картины мира. Задачи экологического воспитания: – Формирование экологических знаний, доступных пониманию ребёнка; – Формирование У и Н наблюдать за природными объектами и явлениями; – Воспитание гуманного, бережного, заботливого отношения к миру природы и ОМ в целом; – Развитие эмпатии к объектам природы; – Формирование У по изучению и оценке окружающей среды; – Формирование З о рациональном использовании прир. ресурсов; – Развитие У анализировать собственное поведение в природе; – Формирование З по профилактике возникновений экологических проблем; – Формирование личной ответственности за состояние окр. среды; – Побуждать к природоохранительной деятельности; – Формирование мотивов, потребностей, привычек экологич. поведения. Задачи эстетического воспитания – Развитие понимания значимости искусства в жизни каждого человека; – Развитие творческих способностей на основе ИЗО и дек-пр искусства; – Приобщение к художественно-творческой деятельности; – Приобщение к поэзии, творчеству, ИЗО; – Формирование понимания значимости искусства; – Развитие у детей творческого мышления; – Развитие у детей потребности в творческом самовыражении Задачи физического воспитания: – Развитие интереса и потребностей к занятиям спортом и физ. упр; – Укрепление здоровья, физ. здоровья и работоспособности учащихся; – Устранение недостатков физического воспитания (плоскостопие, нарушение осанки, малая подвижность и т.д.); – Формирование двигательных качеств (ловкость, выносливость, сила, координация и т.п.); – Обучение основным движениям (бег, ходьба, прыжки, плавание, метание); – Формирование знаний о пользе физ. упр. и ЗОЖ. – Формирование элементарных З о личной гигиене, режиме дня, влиянии физ упр на состояние здоровья; – Приобщение к самостоятельным занятиям физ.упр. и выявления предрасположенности к тем или иным видам спорта; – Формирование нравственных качеств (смелость, решительность, уверенность в своих силах, выдержка и т.п.). |