Будь в курсе. Задачи заинтересовать учащихся изучением своей малой родины
 Скачать 6.16 Kb.
|
|
"Будь в курсе" Станционная игра Цель мероприятия: - познакомить учащихся с уникальными местами Приморского края. Задачи: - заинтересовать учащихся изучением своей малой родины; - расширить знания в области истории и географии; Целевая аудитория: подростки 14-15 лет. Уровень мероприятия: школьный. Место проведения: школьный кабинет. Форма участия: закрытый. Оборудование: проектор, ноутбук, бумага А4, стикеры, раздаточный материал. Ход мероприятия: Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы участники проекта "Школа просветителей!" Совместно мы разработали интеллектуальную игру "Будь в курсе", посвященную уникальным местам Приморского края. И мы предлагаем Вам принять участие в ней. В наше время актуально развитие внутреннего туризма и наш с вами родной край очень подходящее место для этого. природа Приморского края уникальна, она изобилует многообразием растений и животных. В нашем крае крае есть много уникальных мест. Сегодня я предлагаю поближе познакомиться с ними. Для начала давайте разделимся на 4 команды и придумаем им названия. Прежде чем, рассказать Вам об уникальных объектах, каждая команда выполняет интеллектуальное задание на скорость. Команда, справившаяся с заданием, поднимает руку, получает стикер. 1. Первое задание - собрать пазл (картинка дракона) Первая команда, которая соберёт пазл, получает стикер. Ведущий: - Как Вы думаете, что может означать эта картинка и какое отношение она имеет к нашей теме? (ответы ребят) - В Приморском крае есть такое место, как "Парк драконов", который находится в Лазовском районе. Перед Вами лежат карты Приморского края. Отметьте Лазовский район. (кто первый, получил стикер) -А теперь познакомимся с этим уникальным местом, посмотрим видео. (просмотр видео) 2. Второе задание - разгадать кейворд. Цифры означают порядок буквы в русском алфавите. (отгадка: Мокрушинская пещера)
(рассказ о Мокрушинской пещере смотри блокнот Олеси, а фото на экране) 3. Третье задание- на экране. (ребята отгадывают загадки) - 1. У вхоода в музей стоят 2 человека Один из них- отец, сына другого. Как такое возможно? (Муж и жена) - 2. У 7 братьев по сестре Сколько всего сестёр? (одна) \ - 3. У Саши есть отец -Иван, У Ивана естть брат- Коля, У Коли есть сын Петя, У Пети есть брат. Хотя у Коли только один сын. Как такое может быть? ( у Пети двоюродный брат- Саша) Ведущий: - За быстрый и правильный ответ на загадку команда получает стикер. Посмотрите внимательно на загадки. Какие родственники встречаются в загадках чаще всего? ( брат, сестра) - Следующий наш уникальный объект- сопки Брат и Сестра (смотрим видео-фрагмент) 4. Четвёртое задание- на экране выводится фото НЛО, тарелку, самолет) Ребятам необходимо отгадать ребус на экране. (Высота 611) За првильный ответ команде - стикер. (смотрим видео) 5. Пятое задание- на экране портреты четырёх путешественников по Приморскому краю. Ведущий зачитывает текст. Ребятам необходимо угадать , о ком из них идет речь. ( ведущий зачитывает факты, а ребятам должны угадать, о ком идёт речь) Команда раньше отгадавшая путешественника, получает стикер. - Это российский исследователь Дальнего Востока, гоеграф и писатель. - Исследовал Южное Приморье, горы Сихотэ-Алинь. - Один из создателей краеведческого направления в отечественной научно-ходожественной литературе. - Книги "По Уссурийскому край", "Дерсу Узала", "В горах Сихотэ-Алиня". (про Арсеньева) Ведущиё задаёт вопрос: Какие географические объекты в Приморском крае носят имя путешественника? (г.Арсеньев, река Арсеньевка) (рассказ о реке Арсеньевка, фото на экране, текст- у Жени) 6. Шестое задание- кроссворд Ребята разгадывают кроссворд. Команда победитель получает стикер. (водопад Звезда Приморья") Далее на фоне видео рассказ о водопаде. Подводим итоги. Считаем стикеры. Рефлексия: Ребята, пригласите своего лучшего друга или подругу на наиболее понравившийся объект, увиденный сегодня по смс в ватсапе. Команда, сочинившая самую интересную смс получит бонус- 3 стикера. (ребята сочиняют смс) Объявляем команду победителей. Благодарим ребят за участие в мероприятии. |