|
|
Задание 1. Задание 1 пп
Задание 1
№ п/п
|
Свойства ОП
|
Соотношение в %
Примеры
|
|
Динамичность (непрерывная смена образовательных ситуаций) – стабильность (воспроизведение образовательных ситуаций);
|
60
40
|
|
Целенаправленность (ориентация на достижение образовательных результатов) –регламентированность(ориентация на использование определенных средств достижения результатов);
|
50
50
|
|
Интегративность(взаимодействие разных видов образовательной деятельности) – фрагментарность (отсутствие указанного взаимодействия);
|
30
70
|
|
Дуалистичность(взаимодействие процессов обучения и воспитания) – односторонность (разделение процессов обучения и воспитания);
|
100
|
|
Открытость (взаимосвязь школьных и внешкольных источников образования) – закрытость (игнорирование внешкольных источников образования);
|
30
70
|
|
Индивидуальность (ориентация на индивидуальные особенности учащихся) – фронтальность (ориентация на общие требования к учащимся);
|
50
50
|
|
Личная значимость образовательного процесса (для решения значимых для учащихся проблем) – социальная значимость образовательного процесса (значимость образовательного процесса для решения социальных проблем).
|
70
30
|
Анализируя свойства образовательного процесса в МОБУ «СОШ «Кудровский ЦО № 1», можно сказать, что по большинству показателей идет равномерное соотношение свойств, позволяющее достигать цели, поставленные перед методической службой.
Исходя из анализа таблицы, можно сделать вывод, что на ближайшее время актуальным направлением в деятельности должны стать формирование интегративности, открытости, социальной значимости образовательного процесса. |
|
|
Скачать 14.51 Kb.