Ре 2. Задание 2 по дисциплине Теория и методика физического воспитания дошкольников Письменноустный ответ
Скачать 69.68 Kb.
|
Российский государственный социальный университет ЗАДАНИЕ 2 по дисциплине «Теория и методика физического воспитания дошкольников» Письменно-устный ответ Значение утренней гимнастики в системе физического воспитания дошкольников. Значение физкультурных занятий урочного типа в системе физического воспитания дошкольников.
Москва 2022 1. Значение утренней гимнастики в системе физического воспитания дошкольников. 2 2. Значение физкультурных занятий урочного типа в системе физического воспитания дошкольников. 3 1. Значение утренней гимнастики в системе физического воспитания дошкольников.Ежедневное проведение утренней гимнастики в определенное время в гигиенической обстановке, правильно подобранные комплексы физических упражнений, растормаживают нервную систему детей после сна, активизируют деятельность всех внутренних органов и систем, повышают физиологические процессы обмена, увеличивают возбудимость коры головного мозга, а также реактивность всей центральной нервной системы. Приобщение ребенка к физкультуре важно не только с точки зрения укрепления их здоровья, но и для выработки привычки к занятиям спортом. Многим детям тяжело подниматься с теплой постели на зарядку. Но проходит время, неделя-другая, и малыш бодро вскакивает при первых звуках спортивного марша или иной музыки сопровождающей утреннюю зарядку. Вырабатывается условный динамический стереотип поведения, который вносит определенный ритм в утренний режим и не требует дополнительных волевых усилий. Утренняя гимнастика не только «пробуждает» организм, но и даёт определенный тренирующий эффект. 2. Значение физкультурных занятий урочного типа в системе физического воспитания дошкольников.Физкультурные занятия урочного типа - основная форма работы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста. Именно на специальных занятиях дети своевременно овладевают необходимым объемом знаний, двигательных умений и навыков, которые не могут быть усвоены только в процессе игр, повседневного общения со взрослыми, самостоятельной двигательной деятельности. |