Сценарий. сценарий. Задание для дифференцированного зачета по мдк 03. 02 Сценарнорежиссерские основы культурнодосуговой деятельности специальности Библиотековедение Тема и идея
 Скачать 44.74 Kb.
|
|
Выполнила работу: Терешкова Алёна. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА по МДК 03.02 Сценарно-режиссерские основы культурно-досуговой деятельности специальности Библиотековедение Тема и идея: Представленная работа отражает творческий поиск библиотекаря в реализации задач изучения истории родного края в процессе изучения истории Отечества через использование активных методов работы с учащимися, активизирующих их познавательный интерес, самостоятельный поиск в области краеведения. Работа должна помочь учащимся в гражданском становлении, в воспитании любви к своей малой Родине, в понимании ими исторических и культурных ценностей своего народа. Учить учащихся культуре этнического общения, уважения к языку, быту, традициям, религии народов, населяющих наш край, гордости за трудолюбие — вот задача изучения истории родного края. Работа может помочь библиотекарю в поиске исторических сведений о родном крае. Актуальность и злободневность: Я считаю, изучение своей малой родины, как никогда актуально, так как знать где ты родился, где ты вырос и где вообще проходит вся твоя жизнь очень важно для каждого человека. Узнать, какое представление имеется у детей о своем крае, чтобы в дальнейшем можно было подобрать именно то материал, который поможет ребятам узнать, что-то чего они еще не знают. Изучая свою родину, ты узнаешь историю своего села, деревни, города, а это не мало важно в наше время знать, культурное наследие своей малой родины. Какой категории посетителей адресован сценарий: Школьник. Композиционное построение сценария: Экспозиция, развитие действий, кульминация, финал. Как в сценарии подана кульминация: Просмотром презентации и выбором победителей. Заложены ли в сценарии моменты активизации зрителей: Да, зрители учувствуют в конкурсах. Имеется ли стыковка между эпизодами: Да. Органичность сценарно-режиссерского хода с материалами сценария: Спортивно- игровой ход. Сценарий краеведческой игры. «Моя малая родина»«Моя малая родина» Внеклассное мероприятие по истории родного края в 6-8 классах. Цель: Проверить знания учащихся, хронологические и картографические умения, умения рассуждать, аргументировать, знания понятий и терминов. Воспитывать любовь к своей Родине, краю. Подвести к пониманию ими исторических и культурных ценностей своего народа. Оборудование: наличие мультимедиапроектора Описание и содержание конкурсов. Приготовить: раздаточный материал: листы и ручки для команд, разрезанные карты, кроссворды с вопросниками, презентации. Ход: дети делятся на три команды. Команды выбирают себе капитанов. Ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья! Начинаем игру «Моя малая родина». Сегодня встречаются три команды:1 команда — 6 класса, 2 команда — 7 класса и 3 команда – 8 класса. Для начала я бы хотела проверить: хорошо ли вы знаете своё село. Вам предлагается разгадать небольшой кроссворд. Разгадав все слова, вы получите по вертикали фамилию самого известного красноярского художника (Суриков). Листы с вопросами и кроссвордами раздаются на столы командам. 1. Кроссворд.  Вопросник к кроссворду: Речное гребное и парусное судно, на котором осваивали наш край землепроходцы. Старое название эвенков. Самый большой полуостров края. Город, название которого, по легенде, произошло от имени первого жителя. Место, где кратчайшим путем перетаскивались (переволакивались) по суе суда и грузы с одной реки на другую. Заповедник нашего края, известный своими скалами. Самый известный красноярский писатель. 2. Викторина. Ведущий задаёт вопросы, по ходу ответов учащихся на вопросы, на которые они не знают ответов, ведущий отвечает на вопросы сам. Как известно, географический центр России находится в Красноярском крае. Скажите, где именно? (озеро Виви в Эвенкии). Какое место занимает наш край по площади среди регионов России? (второе). Как называется самая северная точка нашего края, России и Азии? (мыс Челюскина). Что в переводе означает «Енисей»? («Большая вода»). Как звали первого губернатора Енисейской губернии? (А.П. Степанов). назовите самое старое в крае промышленное предприятие (Троицкий солеваренный завод). Назовите второй по величине город Красноярья, самый крупный в мире город, расположенный за Полярным кругом. (Норильск) Какой писатель, побывавший в конце 19 века в Красноярске, назвал его «самым лучшим и красивым из всех сибирских городов», а Енисей «могучим, неистовым богатырем»? (А.П. Чехов). Какое событие, произошедшее 30 июня 1908 года в нашем крае, называют «загадкой 20 века»? (падение Тунгусского метеорита). Что означает название Красноярска? (красный – красивый, яр – берег,обрыв). Проект, какого сооружения в 1900 году на Всемирной выставке в Париже завоевал Гран – при и золотую медаль, разделив победу с Эйфелевой башней? (железнодорожный мост через Енисей, открытый в 1899 году). Когда был образован Красноярский край? (7 декабря 1934 года). Назовите главные притоки Енисея (Ангара, Нижняя и Подкаменная Тунгуски). Какой из этих городов возник раньше – Минусинск, Енисейск, Красноярск? (Енисейск – 1619 год, Красноярск - 1628 год, Минусинск – 1739 год). «Символы Красноярского края» Ведущая: – объясните значение элементов изображённых на гербе и флаге Красноярского края. Капитаны вытягивают записки с написанными элементами, отвечают всей командой. Чтобы убедиться в правильности ваших ответов посмотрим презентацию о символах Красноярского края. Просмотр презентации «Символы Красноярского края и Красноярска». Конкурс капитанов. Капитанам предлагаются разрезанные на части карты Красноярского края. Одинаковое количество каждой команде. Капитаны должны, как можно быстрее собрать их правильно. У кого меньше времени уйдёт на выполнение данного задания, та команда победила в конкурсе. Фольклорный конкурс. Ведущая: Объясните, что обозначали эти слова (говоры) у старожилов нашего края? Анбар (амбар) Багрецовый (красный) Баской (красивый) Блажной (неугомонный) Божья дуга (радуга) Бус (мелкий дождь) Катушка (ледяная горка) Сегоду (в этом году) Рябина (веснушки) Жаркой (оранжевый) А теперь отгадайте загадки старожилов: Два убегают, два догоняют, а отдыхают вместе (четыре колеса у телеги). Кину с блошку – выну с кошку (редька). Мокрый теленок в подполье живет (язык). По сеням ходит, а в избу не является (дверь). Продолжите пословицы: Родная деревня …. Краше Москвы. На чужой стороне... и весна не красна. В Сибири 100 рублей не деньги… 100 верст не расстояние. То, что грязно изнутри… не сделаешь чистым снаружи. Конкурс «Контурная карта» Представителям команд необходимо правильно разместить предлагаемые названия на карте Красноярского края. У кого меньше времени уйдёт на выполнение данного задания, та команда победила в конкурсе. Задание выполняется у проектора. Конкурс «Кто больше?» Командам выдаются чистые листы, на которых за одну минуту должны написать как можно больше названий населенных пунктов нашего края. Выигрывает команда, написавшая за это время большее количество названий. Конкурс «Ребусы» Каждой команде раздаются ребусы, в которых содержатся названия городов края. Побеждает команда быстрее и правильнее разгадавшая ребусы. Пока ведущий подсчитывает баллы, полученные командами, участникам предлагается посмотреть презентацию «Наш край». Просмотр презентации «Наш край» Затем объявляются индивидуальные самые активные победители и команда-победительница. |