Задание 2. Задание 2 юр.псих.. Задание Матрица методик для изучения правосознания человека
 Скачать 0.91 Mb.
|
|
М  ИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» Институт права (наименование института полностью) Кафедра «Уголовно-правовая» . (наименование кафедры) 40.03.01. Юриспруденция (код и наименование направления подготовки, специальности) Уголовно-правовой (направленность (профиль) / специализация) Практическое задание № 2 по учебному курсу «Юридическая психология» (наименование учебного курса)
Тольятти 2023 Практическое задание 2Задание 1. Матрица методик для изучения правосознания человека. А1 –А3 – основные структурные блоки феномена; Б1 - Б9 – операциональные психологические элементы. Таблица №2
А1 – Правовая идеология. Данный элемент является олицетворением концептуальных представлений человека о необходимости правовой системы, её ценности и функциях, её обеспечении и совершенствовании. (составляет основу правосознания) А2 – Правовая психология. Этот элемент отражает психологическое восприятие правовой действительности, основывающееся на чувственном познании, эмоциях, переживаниях и настроениях, связанных с правом. (Подразумевается эмпирическое восприятие «нравится – не нравится», а не логическое умозаключение «правильно – неправильно») А3 – Поведенческие факторы. Это внешние проявления правовой идеологии и правовой психологии, представленные определенными паттернами поведения. Вопросы для изучения правосознания человека Ответить на утверждение – «да», «нет», «затрудняюсь ответить». Поставить в таблице соответствующий символ: а; б; в; г; д; е; ж. Б1 – «в государстве должно существовать только естественное право» (да – в; нет – а; затрудняюсь ответить – в) Б2 – «неукоснительное соблюдение норм права – это обязанность каждого гражданина России» (да – а; нет – б; затрудняюсь ответить – в) Б3 – «некоторые правила, установленные нормативными актами можно не соблюдать» (да – б; нет – а; затрудняюсь ответить – в) Б4 – «запрет на свободную продажу лёгких наркотиков, вызывает в душе недовольство» (да – г; нет – д; затрудняюсь ответить – в) Б5 – «появление людей в форме полиции вызывает тревогу и чувство дискомфорта» (да – г; нет – д; затрудняюсь ответить – в) Б6 – «соблюдение правил на дороге, вызывает раздражение» (да – г; нет – д; затрудняюсь ответить – в) Б7 – «оскорбление судьи в судебном заседании может быть оправдано, если подсудимый не доволен вынесенным приговором суда» (да – е; нет – ж; затрудняюсь ответить – в) Б8 – «чтобы изменить закон, его нужно нарушать» (да – е; нет – ж; затрудняюсь ответить – в) Б9 – «побег из-под стражи – способ избежать наказание» (да – е; нет – ж; затрудняюсь ответить – в). Тестируемые отвечают на вопросы, и указывают по своим убеждениям в ячейках таблицы соответствующие символы. Символы имеющие оценочные баллы, посчитываются проверяющим, и на основании этого определяется степень правосознания тестируемого человека. Например:
Баллы: а – 3; б – 1; е – 1; д – 3; в – 2. Правосознание: высокое – 27; среднее – от 26 до 23; низкое – ниже 23. Задание 2. Правосознание – это форма общественного сознания, которая отражает существующие в обществе представления о правовых явлениях. Наиболее детализировано понятие «правосознание» дано в определении А.М.Столяренко – это сфера общественного, группового и индивидуального сознания, отражающая правовую действительность в форме юридических знаний, оценочных отношений к праву и практике его применения, правовых установок и ценностных ориентаций, регулирующих человеческое поведение в юридически значимых ситуациях. Сравнение указанных коэффициентов показывает, что основные деформации правового сознания лежат преимущественно в сфере отношений людей к правоохраняемым ценностям, социально-правовых установок и ценностных ориентаций. Качественные и количественные особенности этих деформаций определяют своеобразие основных типов противоправного поведения. Наибольшая степень деформации такого проявления выражена у преступников. У не судимых правонарушителей, по сравнению с ними правосознание выше. Наибольшей степенью правосознания обладают законопослушные представители общества, так как они строго соблюдают законы, и пользуясь своими правами, не забывают об обязанностях. Задание 3. Таблица №3
Общий объем осведомленности в рамках требований, которые определены в качестве необходимых для правомерного поведения, достаточно высок у всех указанных в таблице категорий. По сравнению с законопослушными гражданами, коэффициент осведомлённости несколько выше у преступников и правонарушителей. Коэффициент солидарности с правом и практикой его применения наиболее высок у законопослушных, ниже у правонарушителей, и еще ниже у преступников. У лиц с противоправным поведением солидарность заметно ниже их осведомленности. Еще заметнее разрыв между уровнем правовой осведомленности и солидарности с правом, со степенью усвоения правовых предписаний (интернализацией), он имеет самые низкие показатели согласно указанной таблицы. Цифровые показатели, в вышеуказанной таблице (№3) – это обобщённые коэффициенты правовой осведомленности, солидарности с правом, интернализации и т. д., которые исчисляются по формуле: K=1- p + q S*n где P — количество «неправильных» ответов и решений, q — количество «уклончивых» ответов («не знаю», «затрудняюсь»), S — общее количество вопросов и заданий, n — количество респондентов в изучаемой группе. При идеальном положении дробь в этой формуле равна нулю и коэффициент составляет единицу. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||