Задание к лекции 15. Задание Определите субъекта речи (герой ролевой лирики, авторповествователь, собственно автор, лирический герой) в приведенных стихотворениях и заполните таблицу
 Скачать 18.77 Kb.
|
|
Задание 1. Определите субъекта речи (герой ролевой лирики, автор-повествователь, собственно автор, лирический герой) в приведенных стихотворениях и заполните таблицу.
Задание 2. Определите внесубъектные формы авторского сознания в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Парус» на следующих уровнях текста: Композиция: включает в себя три четверостишия (строфы) в каждой строфе по четыре строчки. 1. Здесь даётся картина «белеет парус одинокий». Автор спрашивает, что делает одинокий парус так далеко и почему он один. Под «одиноким парусом» мы подразумеваем внутренний мир человека, который ищет счастье и покой. 2. Во второй строфе герой говорит: парус не ищет счастья, но при этом и не бежит от счастья. Я это понимаю так, что герой устал от повседневной жизни и жаждет перемен. 3. В третьей строфе мы так и не получили ответа на вопрос, что ищет одинокий парус или от чего бежит, путешествуя по водным просторам. В заключительной строчке, автор говорит, что может парус и не искал спокойствия, что может «буря» есть его покой. Особенности изображенного мира: в стихотворении центральным образом является парус, который олицетворяет одинокую человеческую душу. Образ моря, по которому плывёт парус, тоже символичен - это сама жизнь, с её волнениями и радостями, опасностями. Художественные функции тропов, синтаксических фигур и звуковой инструментовки: Метафоры «парус бежит», «волны играют», «ветер свищет». Эпитеты «мятежный», «луч золотой», «тумане голубом», «парус». Оксюморон «как будто в бурях есть покой”». Анафора «Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?» «Увы он счастия не ищет, и не от счастия бежит». Антитеза «страна далёкая – край родной», «струя светлей лазури, луч солнца – буря». Ритмико-интонационная структура: музыкальность. |