Подготовка к ВПР 6 класс. подготовка к ВПР 6 класс. Задание Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Осенн я ноч тян т ся медленно (4)

Название	Задание Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Осенн я ноч тян т ся медленно (4)
Анкор	Подготовка к ВПР 6 класс
Дата	21.03.2022
Размер	0.55 Mb.
Формат файла
Имя файла	подготовка к ВПР 6 класс.ppt
Тип	Документы #406694

Задание 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные
буквы и знаки препинания.
Текст 1
Осенн..я ноч.. тян..т..ся медленно (4). Каж..тся‚ ей (не)будет к..нца. Сон в такую ноч.. в п..латк.. крепкий но недолгий. Ты пр..сыпаеш..ся чере(с/з) каждые два часа и выход..ш.. взглянуть (на)небо. Смотр..ш.., не взош..л ли Сириус, не видно ли на в..стоке п..лосы ра..света.
(С)каждым ч..сом ноч.. х..лодеет. (К)утру воздух обж..гает лицо лё(х/г)ким морозом. Полы п..латки ч..ть-ч..ть провисают(2) и тр..ва седе..т от первого утренника.
П..ра встать. На в..сток.. уже нал..вает..ся тихим(3) светом заря. Уже видны (на)небе огромные оч..ртания ив уже меркнут звёзды. Я спускаюсь (к)реке моюсь(1). Вода тёплая она кажет..ся даже подогретой.

Задание 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1
языковые разборы:

2 — морфемный разбор - разобрать слово по составу
( по морфемам)
3— морфологический разбор – разобрать слово как часть речи
4 — синтаксический разбор предложения – разобрать предложения по главным и второстепенным членам предложения.

про- — приставка -вис- — корень

Морфемный разбор (по составу) –

провисают(2)

-а- — суффикс
-ют — окончание

тихим(3) (светом)

Морфологический разбор - как часть речи

1. тихим обозначает тихий

(светом) — имя признак предмета:

прилагательное, свет (какой?)

начальная форма — тихий; в ед.ч. , в Т.п., в муж. роде в предложении является определением.

Синтаксический разбор предложения:
Осенняя ночь тянется медленно.(4)
1. Предложение :
2. Грамматическая основа:
подлежащее
сказуемое
3. Второстепенные члены предложения:

Задание 3. Поставьте знак ударения в следующих словах:

столяр, облегчить, ворота, начал досуг, молодежь, создала, цемент

Задание 4.
Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.
Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.
В середине апреля из Африки возвращаются на родину соловьи.

Задание 5. Выпишите предложение с прямой речью.
(Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания.
Составьте схему предложения.

1. По утверждению тренера все члены команды готовы к соревнованиям.
2. Кто будет борщ со сметаной спросила бабушка.
3. Охранник сказал что нам следует предъявить паспорта.
4. Какие цветы лучше купить Наталья Петровна.

Задание 6. Выпишите запятую/запятые. (Знаки

предложение, в котором необходимо поставить препинания внутри предложений не расставлены.)

Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1)Свежий снег лежит у самой кромки воды. 2)Вскоре я начал писать стихи и стал роман.

сочинять

Ворона сидела на ветке и смотрела с высоты на прохожих.
Сколько же Антипыч тебе лет стукнуло?

1) Емеля собрался с духом и пошёл к царю в гости.

Задание 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

Набрался Иван храбрости и начал с царём спорить.
3). Пошла Настенька за водой и в колодец ведро уронила.
4).Я поздоровался и Павел кивнул мне в ответ.

Задание 8. Определите и запишите основную мысль текста.

Текст 2
(1)Мы не знали. как поймать этого кота. (2)Он воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб. (3)Наконец нам повезло. (4)Он на наших глазах, глядя на нас, украл со стола кусок колбасы и полез с добычей на березу. (5)Мы начали трясти берёзу. (6)Кот решился на отчаянный поступок.
(7)С воем он сорвался с берёзы и залез в единственный узкий лаз под домом. (8)Выхода оттуда не было.
(9)На помощь был вызван Лёнька. (10)Лёнька славился бесстрашием и ловкостью.
(11)Ему поручили вытащить кота из-под дома. (12)Вскоре Лёнька схватил кота за шиворот и поднял над землёй.
(13)Это оказался тощий, огненно-рыжий кот-беспризорник.
(14)Рассмотрев кота, Рувим задумчиво спросил: «Что же с ним делать?»
«Выдрать!» — сказал я.
Лёнька сказал: «А вы попробуйте его накормить как следует — тут лаской надо».
Мы втащили кота в чулан и дали ему замечательный ужин: жареную свинину, творожники и сметану. (18)Кот ел больше часа. (19)Он вышел из чулана пошатываясь и сел на пороге.
(20)Потом он долго фыркал и тёрся головой о пол. (21)Это‚ очевидно, должно было обозначать веселье. (22)Потом кот растянулся у печки и мирно захрапел. (23)С этого дня он у нас прижился и перестал воровать. (По К. Г. Паустовскому)

Задание 9.

Какие факты, по мнению автора текста, свидетельствуют о том, что кот-беспризорник обладал решительным характером?
Запишите ответ.

Задание 10. Определите, какой

тип речи представлен в предложениях 5—7 текста. Запишите ответ.
(5)Мы начали трясти берёзу. (6)Кот решился на отчаянный поступок.
(7)С воем он сорвался с берёзы и залез в единственный узкий лаз под домом.

Задание 11. В предложениях 6—10 найдите антоним к слову «трусость» и выпишите его. (6)Кот решился на отчаянный поступок. (7)С воем он сорвался с берёзы и залез в единственный узкий лаз под домом. (8)Выхода оттуда не было. (9)На помощь был вызван Лёнька. (10)Лёнька славился бесстрашием и ловкостью.