пр.раб.. Задание (перевод текста). Этот детский сад, известный как Солнышко
 Скачать 19.48 Kb.
|
|
Задание 1. (перевод текста). Этот детский сад, известный как «Солнышко». Почти 160 детей посещают его, в возрасте от 2 до 7 лет, всего восемь групп детей. Каждая группа группируется по возрасту. В детском саду есть помещения, созданные специально для детей: художественная комната, тренажерный зал, музыкальная комната, игровая комната и “музей” для картин профессиональных художников и рисунков детей. В дополнение к обычным классам, для каждой группы есть спальни, гардеробные и ванные комнаты. Детский сад открывается в 7:00 утра; однако большинство маленьких детей родители приводят в сад в любое время с 8:00 утра до 9:00 утра. Когда бы ребенок ни пришел, его всегда встречают с улыбкой. С 8:00 утра до 9:00 утра дети делают утреннюю зарядку, затем умываются и чистят зубы. Затем они едят свой завтрак. Около 9:00 утра начинаются игровые мероприятия. Эти занятия различны – у маленьких детей есть один урок в день, в то время как у детей постарше есть два-три урока. Уроки направлены на развитие математических и коммуникативных навыков, а также на знакомство детей с природой и окружающим миром. Кроме того, дети могут заниматься экологией, музыкой, театром, рисованием, лепкой, аппликацией, дизайном, спортом и уроками английского языка. Зимой дети в возрасте от 5 лет катаются на коньках и лыжах. Летом они ездят на своих велосипедах. Как только уроки, которые меняются в течение недели, заканчиваются, дети отправляются на прогулку. Они наблюдают за природой, играют и ходят на экскурсии в театры, музеи и выставки. У маленьких детей обеденный перерыв в полдень; через час дети постарше обедают. Дети спят после обеда, сон обычно длится от 2 – до 3 часов для маленьких детей и от 1- до 2 часов для детей постарше. После дневного сна дети выполняют дыхательные и оздоровительные упражнения, а также гимнастику. После этих оздоровительных упражнений дети кушают полуденный прием пищи (полдник). Они пьют молоко или сок и едят тушеные фрукты. Затем дети играют. Они могут выбрать из множества организованных мероприятий, таких как уроки рисования, клуб ремесел и так далее. Дети также ужинают в детском саду. В то время как родители могут забрать детей домой в любое время, большинство детей отправляются домой с 17:00 вечера до 18:00 вечера. Детский сад открыт до 18:30 вечера. В детском саду работают следующие специалисты: воспитатели детского сада, по два на каждую группу; помощники воспитателей, (нянечки) которые отвечают за приготовление всех блюд, поддержание чистоты и помощь воспитателям в группе; психолог; учитель, который организует все спортивные мероприятия; (физрук), учителя, которые развивают эстетическое и музыкальное навыки; (муз. работники) и учитель английского языка. Раз в неделю психолог дает советы родителям по вопросам воспитания детей. Каждый российский детский сад имеет свои уникальные особенности и отличия, и каждый день отличается от предыдущего. Но одно остается неизменным: все люди, которые работают в детском саду, делают все возможное, чтобы помочь развить здоровых, творческих, умных и счастливых детей и убедить родителей в том, что их дети находятся в надежных руках. Задание 2. (пересказ текста). I have just read the text about Russian kindergarten called “The Sun”. The author tells us that there are about 160 children from 2 to 7 years old, and they have eight classes. The kindergarten begins its work at 7 a.m. and finishes at 6.30 p.m. Then author describes usual schedule at kindergarten. Children have breakfast at 9 a.m., then they have game activities, and lessons such as math, communication, sport, English and many others. After lessons they go for a walk. After that they observe nature, play, and go on excursions to theaters, museums, and expositions. Young children have a lunch break at noon; an hour later, the older children have their lunch. Then children have their noon rest, they sleep. After the nap, the children do breathing and health-improvement exercises, as well as gymnastics. After these health-improvement exercises, children have their midday meal. After meal they play. They can choose from an array of organized activities, such as art class, crafts club, and so on. In conclusion the author says that Each Russian kindergarten has its own unique features and differences, but one thing remains unchanged: all the people who work in the kindergarten, do their best to help develop healthy, creative, smart, and happy children and to reassure parents that their children are in good hands. Задание_3._(письменное_высказывание_на_тему_«Мой_рабочий_день».)'>Задание 3. (письменное высказывание на тему «Мой рабочий день».) My working day begins at 8 o’ clock and finishes at 6 o’ clock in the evening. My duties include meeting children, helping them undress. I teach writing, reading, and math classes to children. Physical education classes are conducted by a physical education teacher, and music classes are conducted by a music teacher. I also teach children to cut out cardboard, make applications, sculpt figures from plasticine and draw. My helper helps me to lay the table, wash the dishes and wash the floor. I like my work very much, especially I like my children. They are so funny, kind and they're so curious. Of course there are some difficulties when children scream too much, they are capricious and naughty and do not want to listen to me. In such cases, I use special educational methods. In general, I am very satisfied with my work and my choice of profession. In addition to all I have excellent experienced and qualified colleagues. Задание 4. The adaptation of children to the school. How can teacher check pupil’s adaptation? What is the method of “paints”? What is interesting about the method “What I like in school”? What does it mean if a pupil circle the sun? Why is it important to present new information in an interesting form? Is it difficult for first – graders to sit out the whole lesson in their places? What is the aim of the game “The diligent pupil”? Why is it recommended to conduct an interesting event to rally classmates? How to understand that the adaptation of children to the school is right? When do first- graders need the help of a psychologist? Задание 5. Basic rules of safe behavior in short breaks between lessons and after the end of classes for schoolchildren: Do not run through corridors, stairs, offices and any other school premises not designed for this; Don't push, don't fight, don't shout. Do not play active games in rooms not directly designed for this purpose; Any conflicts that arise between students should be resolved peacefully or through the teacher; Be careful when moving through potentially dangerous places: stairs, slopes, icy surface, etc.; In winter, do not come close to the walls of the school to eliminate the risk of injury from falling snow or icicles; Do not rush and do not use hard objects in games that can cause injury: stones, sticks, ice, etc.; Do not bring unauthorized dangerous objects or substances to school that can harm others: pyrotechnic or explosive devices, sharp, cutting objects, any type of small arms (including pneumatic); Do not climb trees, roofs, fences, greenhouses and any other high-rise structures; Do not attempt to enter the territory of economic and technical premises without authorization. Do not climb into attics, basements and other places that are not intended for direct education or recreation of schoolchildren; Do not approach places of increased danger: pits, trenches, pits, nearby highways, etc.; Do not tease, drive away or feed animals (usually dogs) that are on the territory of the educational institution. Report cases of such animals to the teacher; Do not leave the school grounds without the appropriate permission of the teacher; Do not behave aggressively, do not provoke conflicts and do not take part in them. Inform the teacher about the occurrence of conflicts; Avoid all other hazards, always be careful, and follow the rules of life safety. |