Задание Списывать предложения не нужно. Постройте схемы, поставьте необходимый знак препинания, укажите значение
 Скачать 15.58 Kb.
|
|
Задание 2. Списывать предложения не нужно. Постройте схемы, поставьте необходимый знак препинания, укажите значение. 1.Кончил дело _ гуляй смело. 2.Он на пороге остановился _ ему хотелось пожать мне руку. 3.Поедем домой_ будет холодно. 4.Вагоны тронулись _поезд стал. 5.Уместное слово свое место найдет _неуместное слово хозяина накажет. 6.Дрова все вышли _ топить нечем. 7. Люди разделяются на два рода_ одни прежде думают, потом говорят; другие прежде говорят, а потом уже думают. 8. Вдруг я чувствую _ кто-то берет меня за плечо и толкает. 9. Прошла неделя, месяц _ он к себе домой не возвращался. 10. Крайнев зажёг шнуры _ они вспыхнули. ОБЪЯСНЕНИЕ ТЕМЫ:Ребята, мы рассмотрели все виды связи в сложном предложении. Сегодня начнём анализировать предложения, в которых представлены сразу несколько видов связи, научимся правильно чертить схемы. ЭТАЛОН ВЫПОЛНЕНИЯ: 1Снежок,2которыйвыпал ночью2, преобразил склоны1, и 3вся окрестностьзасверкала3. Вы видите, что в составе сложного три предложения. Теперь выясним, сколько основных частей можно выделить. 1 часть – СПП (снежок (какой?), который выпал ночью, преобразил склоны) 2 часть – простое предложение (вся окрестность засверкала) Две части связаны между собой союзом и (сочинительной связью) ОФОРМЛЯЕМ НА ПИСЬМЕ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ: I II
Сложное предложения с разными видами связи – подчинительной и сочинительной, ведущая связь – сочинительная. 1 БЛОК – СПП с придаточным определительным 2 БЛОК – ПРОСТОЕ !!!!!! Учтите, что придаточное без лавного употребляться не может, это единое целое. Ещё один пример: 1Есть чудная пора в году1: 2землянадевает дорогие наряды2, и 3 в эти дни кажется3, 4что земляначинает светиться4. 4простых предложений. I II
Сложное предложения с разными видами связи – бессоюзной, подчинительной и сочинительной, ведущая связь – сочинительная. 1 блок – БСП со значением пояснения 2 блок - СПП с придаточным изъяснительным Задание 3. Теперь выполните УПРАЖНЕНИЕ: спишите, найдите основы, охарактеризуйте, постройте схемы (по образцу). 1. Крот живет под землей, и очень редко показывается на поверхности, но нам повезло: мы его увидели. 2.Печален я: со мною друга нет, с кем долгую запил бы я разлуку, кому бы мог пожать от сердца руку. 3.Уже давно село солнце, но лес ещё не успел стихнуть: горлинки журчали вблизи, кукушка куковала в отдаленье 4.Когда он проснулся, уже всходило солнце; курган заслонял его собою. 5. Ветер, сбивая сухие ветки и сучья, гонит низкие облака, а с них срываются мелкие дождинки - все кругом кажется тусклым, унылым, печальным. |