|
|
Задание для самостоятельной работы по Теме 1 1 кокорев максим. Задание Терминологический словарь Безопасность
Задание 1. Терминологический словарь
Безопасность – состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних опасностей и угроз.
Опасность - негативное свойство живой или неживой материи, способное причинить ущерб личности, окружающей природной среде, материальным ценностям.
Угроза - это опасность в стадии перехода от возможности в действительность.
Риск - одна из форм поведения человека, которая заключается в неудачно предпринимаемых действиях или сами действия, связанные с опасностью.
Чрезвычайная ситуация - это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, распространения заболевания, представляющего опасность для окружающих, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей.
Первичные поражающие факторы – факторы, которые возникают непосредственно в процессе чрезвычайной ситуации
Вторичные поражающие факторы - явления и процессы, которые возникают как последствия действия (первичных) факторов на людей.
Задание 2. Межпредметные связи безопасности жизнедеятельности
Наука
|
В чем проявляется взаимосвязь
|
География
|
География изучает расположение тектонических плат, движение которых является одной из причин землетрясений
|
Философия
|
выявляет общемировоззренческое значение предмета безопасной жизнедеятельности, ее соотношение с базисными категориями общественной жизни, включенность в исторический процесс развития общества
|
Политология
|
исследует роль предмета безопасной жизнедеятельности в функционировании политической системы и ее основных институтов, влияние на формы и методы осуществления власти, политическое участие и взаимоотношения, пределы политической коммуникации и воспитания.
|
Социология
|
находит свои аспекты, связанные с установлением взаимозависимости предмета безопасной жизнедеятельности и социальной структуры, отражением различных социальных интересов, с жизнедеятельностью гражданского общества и его влияние на политические отношения
|
Химия
|
Изучает свойства химических веществ, с помощью ее можно определить, какие вещества для нас полезны, а какие опасны. Также благодаря химии мы знаем и противоядия от ядов
|
Фармакология
|
Изучает химические вещества в плане использования их для создания лекарств и прочего
|
Зоология
|
Изучает животных, благодаря ей мы знаем, какие животные опасны и чем они опасны.
|
Генетика
|
Изучает наследственность, определяет риски рождения больного ребенка или наличие генетических заболеваний у самого человека.
|
Физика
|
Изучает физические законы Земли, что дает нам знания о том, как рассчитывать свои силы и действия.
|
Анатомия и физиология
|
Изучают строение и функционирования организма, важна при травмах или других несчастных случаях, чтобы определить место поражения
|
*При необходимости прикрепите степлером дополнительный лист.
Задание 3. Опасности, угрожающие человеку
Опасности
|
Возможные пути предотвращения
|
Удар электрическим током.
|
Не трогать выключатели, счетчик, электрические приборы мокрыми руками, не брать оголенные провода
|
Продукты питания
|
Использовать в пищу только качественные продукты с хорошим сроком годности
|
Отравление угарным газом
|
Систематически вызывать газовую службу для проверки приборов, проверять вентиляционный канал, дымоход. Правильно обращаться с газовым оборудованием.
|
Задание 4. Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабам
Масштаб распространения
|
Оценочные критерии
|
Кол-во людей, погибших или получивших ущерб здоровью
|
Размеры ущерба окружающей природной среде и материальным ценностям
|
Масштабы территории, на которой сложилась ЧС
|
Локальный
|
Пострадало не более 10 человек
|
Не более 240 т.р.
|
Не выходит за пределы территории одного объекта
|
Муниципальный
|
Не более 50 человек
|
Не более 12 млн.р.
|
Не выходит за пределы одного муниципального образования.
|
Региональный
|
Пострадало более 50 человек и до 500
|
Свыше 12 млн., но не более 1,2 млрд рублей
|
Не выходит за пределы одного субъекта РФ
|
Межрегиональный
|
Пострадало более 50 человек и до 500
|
Свыше 12 млн., но не более 1,2 млрд рублей
|
Затрагивает территорию 2-х или более субъектов РФ
|
Федеральный
|
Более 500 человек
|
Более 1.2 млрд. рублей
|
Захватывает территорию одной страны
| |
|
|
Скачать 18.51 Kb.