задания часи С. Задания части С. Задания части С1С4

• Название: Задания части С1С4
• Анкор: задания часи С
• Дата: 04.04.2022
• Размер: 57.2 Kb.
• Имя файла: Задания части С.docx
• Тип: Документы; #440544
• страница: 3 из 3

Ответ: 
1)механическая обработка пищи; 
2)химическая обработка пищи; 
3)передвижение пищи и удаление непереваренных остатков; 
4)всасывание питательных веществ, минеральных солей и воды в кровь и лимфу. 

86.Чем характеризуется биологический прогресс у цветковых растений? Укажите не менее трёх признаков. 

Ответ: 
1)большим разнообразием популяций и видов; 
2)широким расселением на земном шаре; 
3)приспособленностью к жизни в разных экологических условиях. 

87.Почему пищу надо тщательно пережёвывать? 

Ответ: 
1)хорошо пережёванная пища быстрее пропитывается слюной в ротовой полости и начинает перевариваться; 
2)хорошо пережёванная пища быстрее пропитывается пищеварительными соками в желудке и кишечнике и поэтому легче переваривается. 

88.Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их. 
1.Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей одного вида, длительное время населяющих общую территорию.2.Разные популяции одного и того же вида относительно изолированы друг от друга, и их особи не скрещиваются между собой. 3. Генофонд всех популяций одного вида одинаков. 4. Популяция является элементарной единицей эволюции. 5. Группа лягушек одного вида, живущих в глубокой луже в течение одного лета, представляет собой популяцию. 

Ошибки допущены в предложениях: 
1)2 — популяции одного вида частично изолированы, но особи разных популяций могут скрещиваться; 
2)3 — генофонды разных популяций одного вида отличаются; 
3)5 — группа лягушек не является популяцией, так как группа особей одного вида считается популяцией, если она на протяжении большого числа поколений занимает одно и то же пространство. 

89.Почему летом при длительной жажде рекомендуется пить подсоленую воду? 

Ответ: 
1)летом у человека усиливается потоотделение; 
2)с потом из организма выводятся минеральные соли; 
3)подсоленная вода восстанавливает нормальный водно-солевой баланс между тканями и внутренней средой организма. 

90.Чем доказывается принадлежность человека к классу млекопитающих? 

Ответ: 
1)сходством строения систем органов; 
2)наличием волосяного покрова; 
3)развитием зародыша в матке; 
4)выкармливанием потомства молоком, заботой о потомстве. 

91.Какие процессы поддерживают постоянство химического состава плазмы крови человека? 

Ответ: 
1)процессы в буферных системах поддерживают реакцию среды (рН) на постоянном уровне; 
2)осуществляется нейрогуморальная регуляция химического состава плазмы. 

92.Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их. 
1.Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей разных видов, длительное время населяющих общую территорию.2.Основными групповыми характеристиками популяции являются численность, плотность, возрастная, половая и пространственная структуры. 3. Совокупность всех генов популяции называется генофондом. 4. Популяция является структурной единицей живой природы. 5. Численность популяций, всегда стабильна. 

Ошибки допущены в предложениях: 
1)1 — популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей одного вида, длительное время населяющих общую территорию популяции; 
2)4 — популяция является структурной единицей вида; 
3)5 — численность популяций может изменяться в разные сезоны и годы. 

93.Какие структуры покровов тела обеспечивают защиту организма человека от воздействия температурных факторов среды? Объясните их роль. 

Ответ: 
1)подкожная жировая клетчатка предохраняет организм от охлаждения; 
2)потовые железы образуют пот, который при испарении защищает от перегревания; 
3)волосы на голове защищают организм от охлаждения и перегревания; 
4)изменение просвета капилляров кожи регулирует теплоотдачу. 

94.Приведите не менее трёх прогрессивных биологических признаков человека, которые он приобрел в процессе длительной эволюции. 

Ответ: 
1)увеличение мозга и мозгового отдела черепа; 
2)прямохождение и соответствующие изменения в скелете; 
3)освобождение и развитие руки, противопоставление большого пальца. 

95.Какое деление мейоза сходно с митозом? Объясните, в чём оно выражается и к какому набору хромосом в клетке приводит. 

Ответ: 
1)сходство с митозом наблюдается во втором делении мейоза; 
2)все фазы сходны, к полюсам клетки расходятся сестринские хромосомы (хроматиды); 
3)образовавшиеся клетки имеют гаплоидный набор хромосом. 

96.Чем отличается артериальное кровотечение от венозного? 

Ответ: 
1)при артериальном кровотечении кровь алого цвета; 
2)бьёт из раны сильной струей, фонтаном. 

97.Схема какого процесса, происходящего в организме человека, изображена на рисунке? Что лежит в основе этого процесса и как изменяется в результате состав крови? Ответ поясните. 
капилляр 

Ответ: 
1)на рисунке изображена схема газообмена в лёгких (между лёгочным пузырьком и капилляром крови); 
2)в основе газообмена лежит диффузия — проникновение газов из места с большим давлением в место с меньшим давлением; 
3)в результате газообмена кровь насыщается кислородом и превращается из венозной (А) в артериальную (Б). 

98.Какое воздействие оказывает гиподинамия (низкая двигательная активность) на организм человека? 

Ответ: 
гиподинамия приводит: 
1)к понижению уровня обмена веществ, увеличению жировой ткани, избыточной массе тела; 
2)ослаблению скелетных и сердечной мышц, увеличению нагрузки на сердце и снижению выносливости организма; 
3)застою венозной крови в нижних конечностях, расширению сосудов, нарушению кровообращения. 

(Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла.) 

99.Какие особенности имеют растения, обитающие в засушливых условиях? 

Ответ: 
1)корневая система растений глубоко проникает в почву, достаёт до грунтовых вод или располагается в поверхностном слое почвы;
2)у некоторых растений вода во время засухи запасается в листьях, стеблях и других органах; 
3)листья покрыты восковым налётом, опушены или видоизменены в колючки или иголки. 

100.С чем связана необходимость поступления в кровь человека ионов железа? Ответ поясните. 

Ответ: 
1)ионы железа входят в состав гемоглобина эритроцитов; 
2)эритроциты обеспечивают транспорт кислорода и углекислого газа. 

101. По каким сосудам и какая кровь поступает в камеры сердца, обозначенные на рисунке цифрами 3 и 5? С каким кругом кровообращения связана каждая из этих структур сердца? 

Ответ: 
1)в камеру, обозначенную цифрой 3, поступает венозная кровь из верхней и нижней полых вен; 
2)в камеру, обозначенную цифрой 5, поступает артериальная кровь из легочных вен; 
3)камера сердца, обозначенная цифрой 3, связана с большим кругом кровообращения; 
4)камера сердца, обозначенная цифрой 5, связана с малым кругом кровообращения. 

102.Что представляют собой витамины, какова их роль в жизнедеятельности ор-ганизма человека? 

Ответ: 
1)витамины — биологически активные органические вещества, необходимые в небольших количествах; 
2)они входят в состав ферментов, участвуя в обмене веществ; 
3)повышают сопротивляемость организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды, стимулируют рост, развитие организма, восстановление тканей и клеток. 

103.Форма тела бабочки калимы напоминает лист. Как сформировалась подобная форма тела у бабочки? 

Ответ: 
1)появление у особей разнообразных наследственных изменений; 
2)сохранение естественным отбором особей с измененной формой тела; 
3)размножение и распространение особей с формой тела, напоминающей лист. 

104.Какова природа большинства ферментов и почему они теряют свою активность при повышении уровня радиации? 

Ответ: 
1)большинство ферментов — белки; 
2)под действием радиации происходит денатурация, изменяется структура белка-фермента. 

105.Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в ко-торых они сделаны, исправьте их. 
1. Растения, как и все живые организмы, питаются, дышат, растут, размножаются. 2. По способу питания растения относят к автотрофным организмам. 3. При дыхании растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород. 4. Все растения размножаются семенами. 5. Растения, как и животные, растут только в первые годы жизни. 

Ошибки допущены в предложениях: 
1)3 — при дыхании растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ; 
2)4 — размножаются семенами только цветковые и голосеменные, а водоросли, мхи, папортники — спорами; 
3)5 — растения растут в течение всей жизни, имеют неограниченный рост. 

106.С чем связана необходимость поступления в кровь человека ионов железа? Ответ поясните. 

Ответ: 
1)ионы железа входят в состав гемоглобина эритроцитов; 
2)гемоглобин эритроцитов обеспечивает транспорт кислорода и углекислого газа, так как способен связываться с этими газами; 
3)поступление кислорода необходимо для энергетического обмена клетки, а углекислый газ — его конечный продукт, подлежащий удалению. 

107.Объясните, почему людей разных рас относят к одному виду. Приведите не менее трех доказательств. 

Ответ: 
1)сходство строения, процессов жизнедеятельности, поведения; 
2)генетическое единство — одинаковый набор хромосом, их строение; 
3)от межрасовых браков появляется потомство, способное к размножению. 

108.В древней Индии подозреваемому в преступлении предлагали проглотить горсть сухого риса. Если ему это не удавалось, виновность считалась доказанной. Дайте физиологическое обоснование этого процесса. 

Ответ: 
1)глотание — сложный рефлекторный акт, который сопровождается слюноотделением и раздражением корня языка; 
2)при сильном волнении резко тормозится слюноотделение, во рту становится сухо, и глотательный рефлекс не возникает. 

109.Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их. 
1. В состав пищевой цепи биогеоценоза входят продуценты, консументы и редуценты. 2. Первым звеном пищевой цепи являются консументы. 3. У консументов на свету накапливается энергия, усвоенная в процессе фотосинтез. 4. В темновой фазе фотосинтеза выделяется кислород. 5. Редуценты способствуют освобождению энергии, накопленной консументами и продуцентами. 

Ошибки допущены в предложениях: 
1)2 — первым звеном являются продуценты; 
2)3 — консументы не способны к фотосинтезу; 
3)4 — кислород выделяется в световой фазе фотосинтеза. 

110.Каковы причины малокровия у человека? Укажите не менее трёх возможных причин. 

Ответ: 
1)большие кровопотери; 
2)неполноценное питание (недостаток железа и витаминов и др.); 
3)нарушение образования эритроцитов в кроветворных органах. 

111.Муха-осовидка сходна по окраске и форме тела с осой. Назовите тип ее защитного приспособления, объясните его значение и относительный характер приспособленности. 

Ответ: 
1)тип приспособления — мимикрия, подражание окраски и формы тела незащищенного животного защищенному; 
2)сходство с осой предупреждает возможного хищника об опасности быть ужаленным; 
3)муха становится добычей молодых птиц, у которых еще не выработался рефлекс на осу. 

112.Составьте пищевую цепь, используя все названные ниже объекты: перегной, паук-крестовик, ястреб, большая синица, комнатная муха. Определите консументов третьего порядка в составленной цепи. 

Ответ: 
1)перегной —> комнатная муха —> паук-крестовик —>большая синица —>ястреб; 
2)консумент третьего порядка — большая синица. 

113.Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в ко-торых сделаны ошибки, исправьте их. 
1. Кольчатые черви — это наиболее высокоорганизованные животные среза других типов червей. 2. Кольчатые черви имеют незамкнутую кровеносную систему. 3. Тело кольчатого червя состоит из одинаковых члеников. 4. Полость тела у кольчатых червей отсутствует. 5. Нервная система кольчатых червей представлена окологлоточным кольцом и спинной нервной цепочкой. 

Ошибки допущены в предложениях: 
1)2 — Кольчатые черви имеют замкнутую кровеносную систему; 
2)4 — Кольчатые черви имеют полость тела; 
3)5 — нервная цепочка расположена на брюшной стороне тела. 

114.Назовите не менее трёх ароморфозов у наземных растений, которые позволили им первыми освоить сушу. Ответ обоснуйте. 

Ответ: 
1)возникновение покровной ткани — эпидермиса с устьицами, — способствующей защите от испарения; 
2)появление проводящей системы, обеспечивающей транспорт веществ; 
3)развитие механической ткани, выполняющей опорную функцию. 

115.Объясните, с чем связано большое разнообразие сумчатых млекопитающих в Австралии и отсутствие их на других континентах. 

Ответ: 
1)Австралия отделилась от других материков в период расцвета сумчатых до появления плацентарных животных (географическая изоляция); 
2)природные условия Австралии способствовали дивергенции признаков сумчатых и активному видообразованию; 
3)на других континентах сумчатые были вытеснены плацентарными млекопитающими. 

116.В каких случаях изменение последовательности нуклеотидов ДНК не влияет на структуру и функции соответствующего белка? 

Ответ: 
1)если в результате замены нуклеотида возникает другой кодон, кодирующий ту же аминокислоту; 
2)если кодон, образовавшийся в результате замены нуклеотида, кодирует другую аминокислоту, но со сходными химическими свойствами, не изменяющую структуру белка; 
3)если изменения нуклеотидов произойдут в межгенных или нефункционирующих участках ДНК. 

117.Почему отношения между щукой и окунем в экосистеме реки считают кон-курентными? 

Ответ: 
1)являются хищниками, питаются сходной пищей; 
2)обитают в одном водоёме, нуждаются в сходных условиях для жизни, взаимно угнетают друг друга. 

118.Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в ко-торых сделаны ошибки, исправьте их. 
1. Основные классы типа членистоногих — Ракообразные, Паукообразные и Насекомые. 2. Насекомые имеют четыре пары ног, а паукообразные — три пары. 3. Речной рак имеет простые глаза, а паук-крестовик — сложные. 4. У паукообразных на брюшке расположены паутинные бородавки. 5. Паук-крестовик и майский жук дышат с помощью лёгочных мешков и трахей. 

Ошибки допущены в предложениях: 
1)2 — насекомые имеют три пары ног, а паукообразные — четыре пары; 
2)3 — речной рак имеет сложные глаза, а паук-крестовик — простые; 
3)5 — у майского жука нет лёгочных мешков, а имеются только трахеи. 

119.Каковы особенности строения и жизнедеятельности шляпочных грибов? Назовите не менее четырех особенностей. 

Ответ: 
1)имеют грибницу и плодовое тело; 
2)размножаются спорами и грибницей; 
3)по способу питания — гетеротрофы; 
4)большинство образуют микоризу. 

120.Какие ароморфозы позволили древним земноводным освоить сушу. 

Ответ: 
1)появление лёгочного дыхания; 
2)формирование расчлененных конечностей; 
3)появление трехкамерного сердца и двух кругов кровообращения. 

121.Почему численность промысловых растительноядных рыб может резко со-кратиться при уничтожении в водоёме хищных рыб? 

Ответ: 
1)уничтожение хищников приводит к резкому возрастанию численности растительноядных рыб и усилению конкуренции между ними; 
2)большая численность растительноядных рыб способствует уменьшению кормовой базы, распространению среди них различных заболеваний, это приведёт к массовой гибели рыб. 

122.Найдите ошибки в приведённом тексте, исправьте их. Укажите номера пред-ложений, в которых сделаны ошибки, объясните их. 
1. Большое значение в строении и жизнедеятельности организмов имеют белки. 2. Это биополимеры, мономерами которых являются азотистые основания. 3. Белки входят в состав плазматической мембраны. 4. Многие белки выполняют в клетке ферментативную функцию. 5. В молекулах белка зашифрована наследственная информация о признаках организма. 6. Молекулы белка и тРНК входят в состав рибосом. 

ошибки допущены в предложениях: 
1) 2 — мономерами белков являются аминокислоты; 
2)5 — наследственная информация о признаках организма зашифрована в молекулах ДНК; 
3)6 — в состав рибосом входят молекулы рРНК, а не тРНК. 

123.По каким признакам царство грибов отличается от царства растений? Назовите не менее трёх признаков. 

Ответ: 
1)грибы — гетеротрофы, не способны к фотосинтезу; 
2)грибы отличаются строением и химическим составом клетки: не имеют хлоропластов, клеточная стенка содержит хитин, запасное питательное вещество — гликоген; 
3)тело грибов образовано гифами. 

124.В промышленных районах Англии на протяжении XIX—XX веков увеличилось число бабочек берёзовой пяденицы с тёмной окраской крыльев по сравнению со светлой окраской. Объясните это явление с позиции эволюционного учения и определите форму отбора. 

Ответ: 
1)в потомстве популяции бабочек рождаются и светлые, и тёмные формы; 
2)в загрязненных копотью промышленных районах с потемневших стволов птицами устраняются светлые особи, поэтому через ряд поколений преобладающей формой в популяциях стали бабочки с тёмной окраской; 
3)изменение окраски в популяциях бабочек — проявление движущей формы естественного отбора. 

125.Какие особенности хромосом обеспечивают передачу наследственной информации? 

Ответ: 
1)содержат ДНК, в которой закодирована наследственная информация; 
2)способны к самоудвоению за счёт репликации ДНК; 
3)способны равномерно распределяться в клетках при делении, обеспечивая преемственность признаков. 

126.Зачем человек разводит в специальных лабораториях небольших насекомых из отряда перепончатокрылых – яйцеедов и наездников? 

Ответ: 
1)эти хищные насекомые откладывают свои яйца в яйца и личинки насекомых вредителей; 
2)этим они сокращают численность насекомых – вредителей сельского хозяйства. 

127.Почему человек без опасных последствий употребляет в пищу белки в виде мяса, рыбы, яиц, а вводить белки сразу в кровь для питания больных ни в коем случае нельзя? 

Ответ: 
1)белки в пищеварительном тракте, в желудке, в кислой среде расщепляются до аминокислот ферментами пептидазами; 
2)в кровь попадают уже аминокислоты и разносятся к клеткам тканей; 
3)введение в кровь чужеродных белков вызовет иммунную реакцию, отторжение, возможна даже гибель больного.